1、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
2、编*：七星山人、大浪淘沙、福建人、清风细雨、似水年华、恒艺、
3、挥墨风情洒，登楼入月池。
4、湖北省监利一中的刘顺阶老师，在讲台上一站42年，教过语文、数学、物理、政治，但无论教哪个学科，他心中一直都有一份对传统文化的挚爱。刘顺阶老师会安排学生每天阅读、写作，批改他们创作的诗词对联，还把学生的作品解集出版，名为《荷露集》。刘老师的学生中，诗词对联创作水平较好者有近百人，其中更有三五人青出于蓝，甚至在全国都享有大名。刘老师已于数年前过世，他病重期间一直豁达乐观，对死生没有什么执念，却对挚爱的诗词对联放不下，于是向学生、朋友征集挽诗挽联作品，出版了一本《生挽集》。他特意强调，“我本凡人，普通教师，无甚业绩，亦无大德高风，唯求朋友切莫过誉”。我想，这份豁达与淡泊，应与他几十年的传统文化修养颇有关系。
5、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。
6、至于九月清秋，时逢气爽。呼朋唤友，结伴同行。万里天光，雁阵悠悠于岭上；千枫冶艳，云横款款于波中。山头景像尽纳于睫眸，涧水清泠尽收于倒影。松涛独特，菊浪连翩。
7、释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。
8、当我们尚在徘徊时，许多时候，第一个将我们引入这个世界的，是老师，是教育的力量。由此，想到几位老师的故事，关于传统文化、关于古典文学，有目睹的也有耳闻的。
9、嗟乎士隐之贤，高瞻之客。宁守布衣而居远，弃利禄华都而禅。不羡王侯，不攀富贵，琴心为魄，悠心为依。只为思之仙境，景之凡兴也！
10、他年若再生凉地，宁与梅霜共角隅。
11、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
12、数来岁里人生路，又目送、韶华去。
13、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
15、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。
16、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。
17、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
18、书名题字：左建国(楚文)
19、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
20、编*会：雷建新(大浪淘沙)、王永兴(鹤骨琼花)、傅挺水(阳天)、陈星海(七星山人)、袁智春(紫村)、刘向光(老圃)、郭茂林(红山青松)、朱成凤、赵淑华(似水年华)、蒋振秋(秋风㊣)
21、婀娜飘摇漾。娉婷窈窕羞。
22、这样的故事太多，这样的老师也太多，他们在教学一线，默默地坚守并传承着心中那份对传统文化的执着和热爱，不涉名利，不求闻达。每每见到、听到这样的老师，我心中都充满感动，也充满惭愧——作为一个教育记者，我对他们的关注太少，也很少为他们提供展示的舞台。
23、“正是江南好风景，落花时节又逢君”——词研班漱玉组《忆江南》作品专辑
24、玉壶存冰心——冰心《冰心》
25、感谢您对我们的新书号——(沧浪诗词)的无私捐助两千元。
26、烟雨楼诗词学院诗词选刊总第208期
27、贺新郎读史(李清照)有感
28、【教师诗词】台案醉瑶落，闲来引作诗。
29、男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可得。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
30、通篇不离端阳，上阕以景为主，下阕以人为主，上下阕两个五字对，一写端阳景物，一写端阳人事，章法井井，局面清晰。上阕点到“吊”即收住，得法。下阕换头重入，言今日之端午，几成欢会之节，处处龙舟，家家角黍。后二句，尤见情怀之不俗，亦立意之特别处。以“但见管弦忙”五字煞尾，丰富含蕴，胥在言外，结得好。盖性情者，诗歌之魂魄，立意者，吟咏之关要，可不慎欤。
31、〇一个教育工作者的诗与远方(结尾有彩蛋)
32、春色满园栽，枝头玉蕊开。
33、读史言词语。觅词宗、定当南宋，满堂花絮。倾羡尘间谁人许，唯有易安当数。亦罕见、世间才女。贤淑端庄多卓尔，可怜人、命运多愁虑。堪问是，因何故。
34、词部：碎梦阁主、大浪淘沙、七星山人、古月梦真、过客飘然、清风细雨、晚霞翁*、青山暮雪、馨香落凡、武昌鱼、彭思时、红山青松、福建人、王永兴、本色山人、黄粱梦、青藤、清溪柳岸、闲愁、芳草、张仕荣(老班长)
35、那风亲柳色，花妖枝盼，鸟语言欢。
36、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。
37、花暖青牛卧、松高白鹤眠。
38、社长助理：老孟、紫村、释悟定
39、怎解东君时已尽，襟怀只有叹残红。
40、副主编：蒋旻昌(清白相承)
41、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？(表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。)
42、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮的《新竹》
43、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
44、鄂渚雨难收。浩渺寒秋。行吟曾在此淹留。醉里关山残梦远，犹唤灵修。
45、悠哉吟碧叶，闲漫赋琼花。
46、悠然南山老师作品专辑
47、感谢您对我们的新书号——(沧浪诗词)的无私捐助壹万元。
48、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。
49、辽宁省大连市西工区，爱好诗词喜欢文学，腹有诗书气自华，现任大中华诗词论坛，沧浪诗人诗苑首版，诗词吾爱网梦里水乡社团管理人员。在各网站发表作品近几千首。
50、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现了老师的无私奉献精神。
51、【教师诗词】蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？表现了老师背后的默默无闻，为学生操劳。
52、一腔真字，三千怀绪，空剩梨花雨。
53、久落凡尘着色殊，秋心殆尽意情无。
54、编*：清白相承、秋风㊣、梅子、漪莲、
55、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
56、译文：老师整天站在三尺讲台之上，用他的三寸不烂之舌，拿着小小的粉笔传道授业解惑，致力于培养大量优秀的人才。
57、池畔新荷着绿妆，芙蓉羞涩暗传香。
58、墨海行舟随入梦，书山有路学成才。
59、月照小窗前，夜色阑珊。此时不觉恍然间。底事由来谁叙旧，一晌清欢。
60、唤起骚人追李杜，乾坤朗朗伴侬来。
61、释义：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
62、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
63、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
64、奈将忧患凄酸诉。冷清清、闺房空守，溢怀难诉。风住尘香花消尽，心梦枉牵羁旅。说不得、怎生归处。倩女清词传经典，下眉头、却上心头驻。这次第，离愁楚。
65、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
66、身教重于言传。——王夫之
67、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。
68、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
69、山西省康杰中学的张丽娟老师，是一位在当地颇有名气的名师，她的课温文尔雅、娓娓道来，给人一种审美上的享受。而她最大的特点，就是课堂上充满了“诗”——课堂导入、文本赏析、课后总结，都有诗的元素，她甚至“胆敢”在公开课上让从未写过诗词的学生尝试创作。此外，她还在学校开设“诗词读写”课程，包括基础格律、名家专题、理论研究、阅读赏析、创作实践等多个模块，系统地引导学生读诗、背诗、写诗。张丽娟正式学写诗词不过数年时间，她还笑称自己“刚开始格律都会出错”，但她笔下自有一种灵动的美，这种美也不断流淌在她的课堂之中。
70、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
71、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
72、译文：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
73、一处秋心冷意扶，参差泪尽萎枝株。
74、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。
75、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
76、紫燕莺飞欢悦舞，春心荡起醉迷浓。情牵仙境与谁同。
77、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
78、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
79、生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我(应该)跟从(他)把他当作老师；生在我后面，(如果)他懂得的道理也早于我，我(也应该)跟从(他)把他当作老师。我(是向他)学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
80、我们怀着感恩的心，致谢您的慷慨解囊。感谢您以诗家的胸怀，儒商的风范为弘扬国学、传承古典诗词文化、共建(沧浪诗社)所付出的一片真诚和爱心。
81、留无奈、后人评判，说烂因缘。
82、那萧条里，哪留杯影交集？
83、纵目不胜愁。浪起云浮。无情孤棹过沧流。剩得离骚千古恨，高阁悠悠。
84、释悟定、罗奕海、瓷碗盛雪、老圃、柳诗吟、牧牛、九哥吉祥、沧海一声笑、王敬莲、罗远承、锦江春、朱成凤、圆莲、锦江春、小虫、陈酿珍爱升华、槛外客、曾红乐、渔歌听海、沧海一声笑、云鹊、愚乐、钱塘居士、翰墨皇兄、太极游孤、古月听轩、青苹果、汤厚宽、月明星稀、老
85、阳春三月，是和风送暖，生机蓬勃。姹紫嫣红，朵朵桃花复萌茁。娇艳霓裳荟萃，清香远、惹蜂蝴蝶。漫天舞、飞去飞来，对对入欢悦。
86、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
87、校园绝句即将开，承谢沧浪搭建台。
88、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
89、洒脱，赋词阙。借笔投画堂，案前言説。畅怀浅拙，随我珠玑落丰蔚。次第萦心触景，尽兴吟、踏歌谐惬。写长调、怜我意，自将快活。
90、浩荡沅湘，扁舟一叶，离恨何限。涉水中洲，滔滔孟夏，荷绿凌波见。苍穹凤舞，深渊龙隐，罗网犹惊魂断。映寒波、云冠高耸，月明长铗弹遍。
91、扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
92、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。
93、作者：杨新跃，湖南省湘乡市第二中学
94、初春桃李艳妆添，草坪绿满山占。絮繁弥漫透天蓝，花蕊香甜。
95、译文：小雨伴着春风，在夜晚悄悄地下起来，细细密密，无声地滋润着万物。本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献。
96、释义：哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。
97、释义：只有“无所不师”，才能兼取众长；没有固定的学习对象，不限于一家，虽然有所继承、借鉴，但并不妨碍诗人自己的创造性。
98、引来醉卧欢情咏，借得东君畅饮词。
99、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
100、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
101、众人拾柴火焰高！能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，有一份爱心就好。