1、动作描写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。
2、虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身；而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。
3、例如：《给我未来孩子的信》中第3题：“文中有这样一段话：‘这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么？”
4、散文常见布局技巧，如“铺垫、伏笔、悬念”等，在“分析结构”考点考查。
5、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
6、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比……
7、谈中考的散文阅读与高分攻略
8、描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等(散文常用)
9、白描：简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
10、设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等
11、要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素)；
12、标题的作用：一篇散文的标题可以有线索的作用，有突出叙述的对象(人、物)的作用、有点明主题、承载作者情感的作用等。
13、阅读由浅入深分为三个层次：初始阅读、分析品读和联读比较。
14、【散文阅读】答题中的理论常见的有生活理论、文艺理论、写作理论等，这种分析过程要注意理论精辟概括，理论与观点相互印证。
15、阅读散文，要准确揣摩词句，品味语言。散文的语言比其他文体更严格、更凝练。品味语言既要揣摩字面，又要了解作者生活经验与情感，特别要分析作者怎样通过积极修辞和感情表达，使语言产生特殊的审美效果。
16、(2)见到此物(描写)
17、4 感叹句，抒情强烈。
18、②运用了什么语言技法，表达了什么内容，起了什么作用。或：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？(修辞手法)
19、③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用？
20、分析局部段落的作用问法：
21、物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
22、散文线索就是文章结构的思索与连接线，抓住线索，也就抓住了文章的思路。
23、F理清文章脉络，把握顺序
24、材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。
25、排比：增强语言气势
26、标志性语句是“联系文本(文章内容)结合实际谈谈你的看法(理由)”等。要筛选和运用好文本相关内容，还要结合现实进行分析。
27、答题格式(思路)：人物+事件(经过可以略去，起因，尤其是结果一定要有)
28、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情；了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙；借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。
29、“3联1依”法解答词语含义理解题
30、考点1：概括文意答题要点：找出下列内容：主要人物、情节、结局。对以上内容进行有机的结合。注意事项：语言力求简练考点2：理解文意答题要点：对中心的考查注意事项：注意文中概括性的语言考点3：赏析词句答题要点：辨句：a、辨句式b、辨修辞c、辨写法赏句：a、句子在文中的含义。b、句子在文中的表达效果及作用。注意事项：语言要条理，切忌重复。考点4：口语交际答题要点：提出观点分析观点总结观点注意事项：语言要美，适当运用排比句。
31、④某句(段)话在文中有什么作用？(谋篇布局)
32、表层含义：……＋深层含义：……＋(概括了……的事件)表达了……的思想感情，(暗示)揭示了……的主旨。
33、分析首尾法。很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。
34、表达方式：叙述(顺叙、倒叙、插叙)；描写，(人物描写：肖像、语言、动作、心理、描写；事件描写；环境描写；景物描写)；
35、(1)铺垫叙述(背景)
36、是不是在考试的时候会被经常问到:
37、散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。概括把握主旨的方法有：
38、答题格式(思路)：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
39、(1)对描写对象；(2)对人物情感；
40、常见表现手法的作用：衬托能突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明；抑扬能在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄；渲染能营造氛围，情景相生，深化主题；象征能让文章形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强；反讽能从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题；反复可以强调作用和情感，增强文章有气势和感染力强；类比以浅寓深，以此类彼，使文章生动形象，通俗易懂。
41、表现手法：情景交融、借景抒情、寓情于景：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
42、答题格式：一是具体的意思(文中具体的XX)二是与主题相关的意思。
43、【散文阅读】③作者接触到某物后出发的情感思想：
44、联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
45、答法：①根据中心确定线索。②根据材料确定线索：
46、初始阅读：略读一遍，大体指读懂文字，对应一个初三学生应该掌握的程度简单厘清文章和意思。找出关键字、特殊的词与关键句，利用上下文来理解推敲，是唯一的方法。
47、以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。
48、物象分析：起到了线索作用；寄托了作者的……思想情感，升华了主旨
49、交代写作时间、地点、目的、主要内容。表明后文内容重要性、必要性。
50、二是体会句子的语境意义(即深层意义)，这方面的理解是高考考查的重要内容；
51、对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
52、关注细节，才能收获高分。“细节成就完美。”想要更加优秀，细节决定成败。加油！
53、方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。
54、②记叙详略：详写、略写
55、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
56、整体入手，理清文章脉络。
57、b.近年来常用词：寡言少语、平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、谦卑、固执、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利……
58、穆老师先给大家解析一篇散文阅读题，然后再给大家讲一些较难考点的答题技巧，有需要的同学可以认真学习！
59、结合文本具体表现，紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。
60、①空间顺序(游览顺序)：空间顺序在我们的散文中体现为我们的游览顺序，景随眼动。
61、②从文章的写作目的、中心意旨入手,看作者是怎样围绕中心选择材料,运用了哪些技巧来突出中心或吸引读者的。
62、词语顺序：与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣，不能互换
63、阅读散文，要了解散文的分类。
64、在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写。
65、考查的表达技巧重在常见常用的方法技巧上。
66、(2)意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
67、③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容；
68、 (3)表达作者(有时是“我”)……(情感)
69、散文特点，形散神聚
70、某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)
71、托物言志(象征)：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，主旨含而不露，隐而不晦。富有哲理，给人以启迪。
72、解题思路：有的散文的文题具有深刻的思想内涵。同时，它对行文也起着非常重要的作用，是贯串文章始终的线索。问“标题”答“结构”。首先要联系情节，比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的；再次要联系中心，说它体现了中心等。
73、第三步：检索提炼，整合答案要点
74、文章开头直入正题，不拐弯抹角。
75、③艺术构思方面：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。
76、散文阅读拿不到高分，说明你对散文阅读有一定的阅读能力和经验。经常性失分，又说明你对散文的把握还不够到位，散文阅读能力还有待提升。
77、结合文本和个人感悟，言之成理即可。
78、以上几种解读句子含意的方法可以独立使用一种，也可以视情况把其中几种结合起来运用。当然，句子解读无定法，句子的理解最重要的前提还应是结合文本，立足主旨，否则不能正确理解句意。
79、如果是一个复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；如是个偏正关系的复句，句意当然在“正”的部分，但“偏”的部分绝不可忽视。忽视它，可能丢失要点。
80、(3)对比烘托。在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。
81、抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。
82、①某段文字在文中具有怎样的作用?
83、情感概括：情感观点变化类题型：因文索情,即先沿着作者的情感线索读下去,在读的过程中标出体现作者情感变化的关键语句,然后根据这些关键语句,概括分析。情感观点梳理类题型：可采用分类归纳法作者在文学作品中传达的思想感情,因人、因事、因物往往不同。情感观点认定类题型：可采用语境感悟法就是针对题干所涉及的语境，或全文，或句段，先分析大致的意思，后理解主要内容，再设身处地地感受，最后领悟其中的感情倾向。
84、文首：开篇点题，统领全文。引出下文，或为下文作铺垫。渲染气氛，奠定基调。
85、把握两类物象的不同作用
86、1疑问句，吸引读者，制造悬念
87、鉴赏表达特色题主要针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言”而设的一种题型，它是文学类文本阅读的主要题型。
88、答题格式 ；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。
89、①感觉角度：视觉、听觉、嗅觉等
90、(词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答)
91、①组织材料，贯穿全文。
92、一般有；从结构上统领全文、引出下文的......、为下文........做铺垫等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等
93、③记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙
94、要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。散文在形式上的特点有以下几点：往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一炉；往往从细处用笔，小中见大，把作者的情思贯穿在细致的描述中;往往从侧面暗示，发挥读者的想像力，激发读者的联想;往往行文自由，结构灵活，但形散神聚。
95、线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。
96、有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重要词语。
97、(3)产生感想(可以分为横向和纵向两个方面)
98、很多孩子都比较担心语文的现代文阅读，尤其是散文阅读。
99、我们只要掌握一些较难的考点就可以了！
100、⑵内容上结合文章具体分析。思考角度：A勾连上下文的线索作用；B对内容的充实作用；C主旨的深化升华作用；D寄托作者的思想感情。
101、词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用