1、你的主题是国家公祭的意义是什么？
2、缅怀过去，是不忘初心的源泉，继往开来，是牢记使命的动力。同学们纷纷表示，通过本次活动更加深入了解这段历史，深感和平来之不易，不管时代怎样变化，我们都应该永远铭记他们的牺牲与奉献，并以他们为榜样，做敢于担当、甘于奉献、奋发向上的人。
3、初中部观看直播——国家公祭仪式
4、【国家公祭日观后感】2014年，全国人大常*会设定每年12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，中国首次以国家名义悼念大屠杀死难者。
5、袁恒清**为本次活动作讲话
6、——垂雍正國戊戌冬12月13日于北京雍和宫
7、19:机电系和经济系组织各班观看了“纪念南京大屠杀”系列电影。“我们要以史为鉴，在历史痛感中砥砺前行。”同学们观后感触颇深，并写下了观后感。
8、那一天，一定会悲壮的到来，但他们永远会活在人们的记忆中，记忆不会被抹去，历史不会被遗忘，真相不会被掩盖。牢记历史，牢记灾难，是为了明天的崛起、强大和坚韧;是为了昨天的灾难不会重新出现在明天的时间长河中;是为了让逝者安息，让生者追忆。
9、2019年，已有12位南京大屠杀幸存者去世。
10、然而不要因为日本不认这个耻，客观上这就不是他的耻了。他们的“不认”，也是耻的一部分，干完缺德事不以为耻，这是他们肮脏的一种体现。篡改历史掩盖事实，让后人减轻罪孽感，耻上加耻。我从不觉得日本有什么耻文化，道歉鞠躬不过是些小骂大帮忙的技巧，为了掩饰自己最不知耻的事实，才要对小事多鞠躬。
11、这些事，我们不能忘，也不敢忘！
12、甚至可以说，或者说他们对耻的“不认”，反而是对耻的“继承”。
13、国旗班沈强：“我们纪念历史，不是要延续仇恨。历史告诉我们，落后就要挨打，和平是需要争取和维护的，只有我们都牢记战争的教训，从苦难中汲取向上的力量，和平才会一直与我们同在。”
14、就像疫情全世界都在放纵，全世界都在死人，然后全把资源投注在论证“还是死人好”这件事上。
15、第三小学各年级部开展了“牢记历史，居安思危”的主题班队会活动，组织学生观看《勿忘一八》教育纪录片，各年级部师生通过板报、手抄报展评等多种形式深切缅怀在中国抗日战争中英勇牺牲的烈士们。(安军)
16、今天，我看了《南京大屠杀》，我才深深的体会到，日本人的凶残远远比我想象中的还要可怕一百倍。
17、1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日，第十二届全国人大常*会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
18、国旗班张永年：“勿忘国耻，之所以不能忘，不敢忘，是因为它给我们以教训和启迪，落后就要挨打，要想屹立于世界民族之林，惟有自立自强。”
19、国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好的在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
20、多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来了，她挺直腰板，高抬头颅，终于扬眉吐气了。站在国旗下，我们为祖国的腾飞而骄傲自豪，我们为祖国的繁荣而心潮澎湃。
21、X2005班方云雁老师让孩子们看完公祭日视频后说说自己的感想，孩子们用稚嫩的语言说出自己最真实的感受。
22、美国政要想打白人至上牌的时候说：“那是必要的恶。”
23、南京大屠杀死难者国家公祭仪式观后感1
24、在第七个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，83年前古城南京发生的那场惨绝人寰的惨案，仍是让人不忍卒读。和平来之不易，国耻勿忘，历史必须铭记!南京大屠杀带来的伤痛从未被时间抹去，人们对国家公祭日这个纪念日的认识也越来越深刻。
25、坊镇中心小学各班级在国家公祭网缅怀祭奠南京大屠杀中的死难同胞，提醒学生国家公祭日的设立不仅表明了我国人民反对侵略战争的坚定立场，也等同于向世界宣告：“沉默，不等于遗忘。和平，也不代表原谅。从始至终，我们一直铭记着那段灾难历史。”与此同时，学校还开展了“铭记历史勿忘国耻”主题班会、诵读《少年中国说》等活动。(雷蕾)
26、82年前，1937年12月13日，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。30万同胞惨遭杀戮，无数家庭支离破碎。
27、——合阳县教育系统组织开展“南京大屠杀死难者同胞国家公祭日”主题教育活动
28、早已不是那个让人随意践踏的中国
29、干部代表伍晓芬同学发表观后感
30、登记在册在世的幸存者只剩78人
31、12月13日，第6个南京大屠杀死难者国家公祭日，学校党*学生工作部组织开展“牢记历史、勿忘国耻、凝聚力量、振兴中华”国家公祭日悼念活动，学生工作部何佳副部长、蔡彬元老师出席活动，校国旗班同学、退伍军人以及各学院学生代表近300人参加活动，师生共同重温历史，悼念遇难同胞。
32、近日有机会同即将援外的医疗队友们一同参观这所为世人所“震惊”的南京大屠杀纪念馆，这是我多年想做的事，所以我怀着警世而鉴证的心缓缓而来。南京大屠杀，这个让所有中国人都忘不掉的事情，从一进入广场就让我感到沉重，走到南屠馆门口，映入眼帘的就是上面这个巨大的让人很压抑的雕塑，仔细看下面的文字介绍可以知道这是个可怜的女人，她的家人全部惨死于日军魔掌下，而自己却被侮辱而屈辱的活着，也许死很容易。可是活着确实很难。
33、在即将出国之际参观此馆，意义匪浅，该馆现在已成为国际间祈祷和平与历史文化交流的重要场所;同时也是“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国青少年教育基地”和“全国爱国主义教育示范基地”。参观此馆即是进行了爱国主义教育，又能鼓舞大家的士气，对我们援外很有帮助，我们当为国家的建设与发展贡献自己的一份力量，我们也应该像馆里的国际友人学习，在环境极端恶劣，生活极端痛苦的条件下，他们依然坚持着国际人道主义精神，拯救了无数受苦大众，我们作为中国医疗行业的代表理应表现出大爱精神，在爱国主义精神的熏陶下，在国际人道主义精神的旗帜下我们一定不辜负党和人民的重托圆满完成援外任务，良好发扬中国国际主义影响力。
34、我们在祖国红旗下珍惜每分每秒等待杀敌立功。谢谢大家！
35、《国行公祭，为佑世界》是新闻评论稿。这篇评论由第四个南京大屠杀死难者国家公祭日写起，概述了世界各地正义人士组织的纪念活动，告诉人们历史是不容忘记的；也批判了日本右翼势力妄图篡改历史的丑恶行径。以南京由“恐怖之城”到“和平之城”的沧桑巨变，鼓舞、召唤人们铭记历史、捍卫和平、开创未来。
36、大通过公祭日太好了。我们崇明岛也曾发生过。东洋人竖河镇大烧杀。我虽没有经历。但长大后感受到了。在竖河镇上同一天多家祭奠死去的亲人。我还爷爷，父母说。我爷爷由于发觉不妙唯一不受伤逃出来。
37、牢记历史，奋发图强。回望那段惨痛历史，我们更加深刻地明白了一个道理，即落后就要挨打。日本之所以敢于对中国发动侵略战争，进而血腥屠杀我同胞，所倚仗的无非就是当时明显强于中国的军事及科技等优势。历史不会因时代变迁而湮没，而今再次审视这段历史，我们更应在党的领导下奋发图强。也唯有在经济、军事、科技等方面夯实自己，才能挺直腰杆不再受欺负。
38、——您的浏览都是对团团支持和爱的痕迹
39、新池镇中心小学组织全校师生开展了以“同祭民族殇·国耻永不忘”为主题的南京大屠杀国家公祭日主题升旗仪式活动，行庆衍、雷钰涵两位同学以“同祭民族殇·国耻永不忘”为题在国旗下讲话，号召全体同学敬畏生命，珍爱和平；勿忘国耻，砥砺向前，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。(雷志强)
40、X1601班让每一位学生写一份公祭日寄语，让他们清楚认识设立国家公祭日的意义，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，包括海外炎黄子孙，都要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史，是为了避免悲剧不再重演。
41、当然馆里面也有一些对爱国主义者和外来和平者的表扬与陈述他们有的浴血奋战，有的异国他乡前来帮忙，这些人是值得尊敬并永远不能忘记的，没有他们，日本的魔爪长会张的更大伸的更远，我们要向他们学习致敬，正式有这些正义之师仁义之师才能使我们今天能够站在这里谈古论今。
42、国家公祭的意义是安抚抗疫无烟战争已取得了决战胜利，战争时已接近尾声。
43、X1903谭洋老师请学生谈谈看完公祭日视频后的感受，孩子们纷纷表示要铭记历史，努力学习。
44、为了让学生牢记历史，勿忘国耻，努力学习。各班在学发处的组织下开展了以“国家公祭日”为主题的班会，各班班主任提前组织学生布置了黑板，增加班会活动氛围。
45、国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。
46、作为一个中国人，怎能不愤怒，怎能不仇恨。如果时光把我带回到77年前，我多想做抗日战争中的一份子，为国家，为民族，浴血奋战，哪怕牺牲自己的生命。
47、＂忘记历史就意味着背叛＂，因此国家把每年的12月13日定为南京大屠杀的纪念日。每年的这一天，南京城都会拉响警报，以此掉念在大屠杀中遇难的同胞，同时也提醒每一位中国人，绝不能忘记国家曾遭受的耻辱！
48、中共中央总**、国家主席、中央军*主席习近平出席公祭仪式，并发表了重要讲话。
49、中华人民共和国第十二届全国人大常*会第七次会议全票通过的决定:将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。2020年12月13日是第七个国家公祭日，第七个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，为引导学生树立铭记历史、勿忘国耻、珍爱和平的坚定信念，南雅望城学校开展了“勿忘国耻，奋发图强”宣传教育活动。
50、18:采建系各班团支书带领部分同学到中心广场集合，将写有对逝者的哀思及对祖国祝愿的卡片挂在许愿树上，并在中心广场用蜡烛摆成心形及“13”字样悼念逝者。
51、国家公祭日的设立，是铭记历史、唤醒记忆、开创未来的举措。促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。如果说南京大屠杀是近代悲剧的极致，那么当历史翻开这一页，我们最终看到黑暗的离去和光明的到来。筑梦中国，是每一个中华儿女的历史使命。我们当坚持国家至上、民族至上、人民至上，以实现国家富强、民族复兴、人民幸福为己任，把爱国奉献的热情转化为创造创新的不竭动力。
52、仍需一代又一代人讲述下去
53、读了《国行公祭，为佑世界》我受益匪浅，我们要时刻我们要时刻保持清醒，吸取灾难教训，沉淀民族记忆，团结全世界维护和平的正义之士，共同维护世界和平。
54、【国家公祭日观后感】为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2014年2月27日，中国十二届全国人大常*会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
55、X1904班张椿梅老师详细介绍了公祭活动的由来以及现实意义。
56、第二段详写自己感受深的点。
57、珍惜今日来之不易的美好生活，求真学问、练真本领
58、今天，我们重温历史，学习历史，学习《南京大屠杀》是为了警醒世人以史为鉴，永远不让历史悲剧重演。同时，中国人反对战争暴力，反对任何形式的危及平民百姓生命的非正义行为。中国人现在不是打不起战争，更不想去制造什么东京大屠杀。中国向往和平，世界需要和平!
59、文字|张杜杜常乐高年级各班班主任
60、警钟必须长鸣，国耻务必铭记。国家公祭拉近了远去的硝烟，重温了民族的苦难，也让我们再次感受到了奋发图强、团结一致提高警惕的紧迫与必要。而今南京大屠杀惨案铁证如山，面对日本右翼分子企图否认惨案的卑鄙伎俩，我们在擦亮眼睛提高警惕之余，更应紧紧地团结在党中央周围，不断增强民族自尊心和民族自豪感，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并凝聚圆梦动力。
61、X1802班陈学孝老师首先介绍了什么是国家公祭日、哪一天是国家公祭日。接着观看国家公祭日纪录片，教育引导学生要珍惜当下，努力学习！热爱和平、维护和平！
62、工作室地址：教学楼D202
63、迁安睿德学校开展“勿忘国耻爱我中华”主题教育活动
64、第一段点明文章的内容。
65、12月13日12:00，由采建系团总支主办，系学生会宣传部承办的“沉痛悼念南京大屠杀”活动在我院食堂门口庄严举行，很多师生纷纷到场签名支持。
66、以国家名义进行正式纪念与公祭，其世界意义在于，能促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。
67、以中国国家名义进行正式纪念与公祭，其世界意义在于，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。全国人大是立法机关，由它决才符合惯例。
68、我们从没有地外文明从观察者角度评价这个世界的发展，导致我们像是一群孩子在教室里没日没夜的裸奔。不仅不嫌丢人，还要嘲笑那个穿衣服的。如果存在隔壁班的孩子，并且他们已经开始好好学习做正经事，向我们投来可比较的毕业压力，我们一定会停止胡闹。
69、其实很多中国人在无视什么?历史吗?不是!而是自身的存在价值!是很多人心中没有力量。
70、城关小学以观看爱国教育视频、宣誓、诵读、主题升旗仪式等方式深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者。(张乔)
71、但我们现在是在和平年代，这样的历史是不能再重演的，那么如何教育孩子正确认识这段历史是作为一个家长的责任。我认为，我应当对孩子这样说：“对于中国人来说，这段历史是不能忘记的；对于日本人来说，这段历史是不容否认和篡改的。一定牢记要反对战争，珍爱和平。”南京大屠杀是一段令人沉痛惋惜的历史,日本人犯下的罪状是不可弥补的,也是不可改变的。我们应该记住这段惨痛的代价,使悲伤化为力量,建设更为强大的中国。为实现这个目标，你们一定要好好学习，自强奋进。
72、我们铭记历史、珍爱和平
73、新闻稿《国行公祭，为佑世界》揭露了关于日军南京大屠杀的罪行。这篇文章我们要铭记历史，汲取历史的教训，唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚守。
74、官员的集体拜鬼行为已经很说明问题了。
75、2014年2月27日，中国十二届全国人大常*会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面。
76、“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”南京的历史，也是人类的记忆。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
77、12月13日，是所有中国人永远不应该忘记的一天。
78、2014年12月13日上午十点，中央电视台向全世界播放了南京大屠杀死难者公祭纪念活动。我和孩子准时坐在电视机旁全程观看这次直播。作为一名初中生，一个零零后，她也许对这段历史并不是很了解，只是从平时的书本或各种媒介中有一些粗浅的认识，但通过收看今天的这次节目，使她对中国的这段历史有了进一步的了解，就在77年前的今天，在中国的南京，发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行。日军居然对手无寸铁的无辜百姓进行了长达六周的血腥屠杀，一时间，南京城里血流成河，堆尸如山。今天再次翻开这段历史，还仿佛能够感受到当时的恐怖与血腥……
79、国家公祭日的设立，是国家精神、民族精神、爱国精神的传承。国行公祭，拉近了远去的硝烟，重温了民族的苦难;国行公祭，不为宣扬复仇与怨恨，是为唤起对和平的向往与坚守，许下复兴的心愿：吾辈当自强。国家公祭日，中国人民将聚集在一起，以沉重的心情缅怀逝者，但人们知道，这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒每一个人，避免历史悲剧的重演。国家公祭日的设立，也让中国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让中国人民更加爱国。
80、南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例之一。南京大屠杀期间，《纽约时报》、《中央日报》、《新华日报》等中外媒体，均对南京大屠杀进行了大量的揭露。
81、“卅万冤魂招不去，百年凄雨惕重来”。一年一度的国家公祭，恰如振聋发聩的警钟，提醒人们：历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断砥砺，民族精神需要时常检阅。每一个中国人都应该永远铭记，铭记南京的疼痛、南京的眼泪;每一个中国青年要不断前行、振兴祖国的动力。
82、南京的老百姓活得堂堂正正，配得上人间一切的美好生活。
83、国家公祭鼎上的铭文写道：
84、而那时的日军已与禽兽无异，以死谢罪前得说句“给人类添麻烦了”。
85、在南京大屠杀纪念馆里，有一面南京大屠杀幸存者照片墙，幸存者逝世，照片墙的灯变会熄灭。今年，有了些许不同，因为这一年，有太多的幸存者离开了我们，活着的幸存者已不足百人。
86、X1701班会通过“国家公祭日是个什么日子”这一问题导入，让学生知道设立国家公祭日，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的举措，更好地彰显了国家对生命的敬畏、对人权的尊重。本次主题班会活动，既让学生开阔了视野，又了解了祖国的屈辱历史，更明白了向全世界传递热爱和平、维护和平的决心与责任的重要性。
87、他们一边在找恶鬼借力，一边在淡化历史罪行，而我们要遗忘遇难同胞么？
88、今天，2018年12月13日，是我国第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。为了唤醒学生对自己民族历史的记忆，激发学生的爱国情感，连日来，合阳县教育系统组织开展了形式多样的“国家公祭日”纪念活动，通过观看爱国主义教育影片、影评征文、主题队会、主题班会、诵读活动、手抄报展评、升旗仪式等活动，引导学生重温历史，激发起他们的斗志，树立社会主义荣辱观。
89、铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；纪念，从不为宣扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿：吾辈当自强。
90、是从2014年开始有国家公祭日的。2014年2月25日，十二届全国人大常*会第七次会议决议，拟将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，拟将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年2月27日，十二届全国人大常*会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2018年10月31日，南京市十六届人大常*会第七次会议表决通过了《南京市国家公祭保障条例》，其中将国家公祭日当天全城默哀一分钟的倡议，明确列入法规。
91、2014年2月27日下午，十二届全国人大常*会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
92、更残忍的是，日本人甚至把杀人当作一种乐趣，他们把成群的人分成几组绑在一起，然后在他们身上浇上汽油，再点一把火扔在人群里，中国人在火里开始痛苦的呻吟、痛哭，但是日本军丝毫没有怜悯之心，整个南京城弥漫着尸臭与血腥的味道，死亡笼罩着这些惊慌失措的人，隐隐约约传来人们的叫喊声、痛哭声。
93、前事不忘后事之师，以史为鉴开创未来。今天的祖国培养我们健康成长，全面发展为社会主义合格建设者和接班人！
94、今年是抗日战争胜利七十周年，日本侵略者到底在中国犯了什么样的罪过?这个问题吸引我看了电影《南京大屠杀》。
95、X1501班主题:勿忘国耻，理性爱国，圆梦中华。同学们认真观看视频，并就“今天的学生应当如何爱国”这一话题展开了小组讨论。
96、影片中，日军整天派飞机在南京城里扔炸弹，弄地鸡犬不宁。当日军抵达南京城外时，承诺不杀害居民，可一到南京城内，就大肆屠杀南京居民，见人就杀，把屋里屋外值钱的东西都占为己有，并且杀人灭口，还大规模坑杀，机枪扫射，烈火焚烧等残忍至极的方法残杀了30万无辜的居民。
97、国家公祭日的设立，是缅怀过去、扶慰民心、顺应民意的措施。同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。历史告诉我们，国家富强、民族复兴是多么重要。国耻难忘，落后就要挨打，只有国家强大、民族振兴，才是对侵略者最好的回击。忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。悲痛会随时间久远而湮没，但历史的启示不会。
98、X2004班在刘思老师的组织下观看公祭日视频，一听到国歌孩子们立马全部起立，齐唱国歌，爱国之情浓厚。
99、2019年12月13日，是侵华日军南京大屠杀八十二周年，也是我国第六个南京大屠杀死难者国家公祭日。财贸服务系与信息技术系团总支学生会于2019年12月13日在博雅4101进行了“国家公祭日|勿忘国耻，圆梦中华”的默哀活动。
100、C2001班通过观看南京大屠杀的公益短片，了解“南京大屠杀”的历史以及我国设立国家公祭日背后的原因，让学生铭记这段屈辱的历史。接着，再让学生结合自己的实际谈谈，当下，中学生应该如何缅怀先烈，如何用自己的行动去振兴祖国。最后，师生共同总结：铭记历史，并不是为了延续仇恨，而是为了唤起每个善良的人们对和平的向往和坚守。
101、X2006班易文姬老师引导孩子们从资料中体会解放军战士不怕困难、勇往直前的精神，鼓励孩子们要勇敢坚强。