1、(2)夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。
2、(2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。
3、为乐趣而读书。 —— 毛姆
4、 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
5、小组内交流对这些警句的理解。
6、植物书签标本既是一片美丽可爱的书签，又是一份精致的小型植物标本．为人们的学习生活增添情趣，激发对自然的热爱之情。另外．若在其背面书写祝贺之词，可作为节日礼物，互相赠送：若书写该植物的特征、用途等内容．可让拥有者增长科学知识，具有推广科普知识的作用。
7、①AABB式词语:平平常常
8、词句段运用(辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。)
9、明媚的阳光可怕的训斥冷酷的心
10、【做一个有趣的书签在书签上写一句你喜欢的格言】第9课《短诗三首》|第10课《绿》
11、书籍是大脑之子。★乔·斯威夫特书籍是全人类的营养品。★莎士比亚读活书，活读书，读书活。★郭沫若
12、第24课《黄继光》图文视频辅导
13、深刻含义的句子考点提示
14、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹
15、美好的夜晚平静的海面欢快的舞蹈
16、用画笔在卡纸上写上读书名言和画上自己喜欢的图案。
17、第23课《“诺曼底号”遇难记》图文视频辅导
18、教师小结，指导：(出示课件6)
19、第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。
20、◇这个字怎么写？我忘记了。
21、允许➝禁止漫长➝短暂喧闹➝寂静
22、在卡纸的正顶端打一个小孔，穿上棉线或者自己喜欢的丝带。
23、孤独地度过激动地跑尽情地玩耍
24、第21课《古诗三首》图文视频辅导
25、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
26、绽出绿芽开出鲜花拆除围墙佩戴军刀
27、一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。
28、运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了冬天的寒冷。
29、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
30、第15课《白鹅》|习作《我的动物朋友》
31、贫乏的书不能给人以启迪，而优秀的书则能给思想以驰骋的空间。
32、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
33、(2)《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。
34、【做一个有趣的书签在书签上写一句你喜欢的格言】教学中，放手给学生训练、交流、展示，教师是主导，学生是主体。
35、写一写(出示课件13)
36、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基
37、(2)一日读书一日功，一日不读十日空。
38、铃铛响了两次,骡子认为它是在和自己,铃铛认为自己是在和骡子。(4分)
39、推荐篇目:(丹麦)安徒生《安徒生童话》
40、(3)童话有趣、充满幻想。
41、竖写时要自右向左书写字距要均匀上下字要对齐格式更美观
42、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
43、意思是：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。
44、啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。
45、溜走幸福葵花硕果允许告示牌拆除脸颊禁止
46、送人玫瑰手有余香。
47、飘扬的旗子闪亮的军刀乌黑的长睫毛
48、喷溅——喷射耀眼——夺目
49、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
50、乌亮的头发华丽的帐篷深深的叹息
51、想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
52、口语交际《朋友相处的秘诀》图文视频辅导
53、在人世间的爱里，我已经见过你了。
54、我不能选择最好的，是最好的选择了我。——泰戈尔
55、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
56、第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。
57、竖写时要自右向左书写。
58、宴(yàn)挽(wǎn)
59、有时有时(1)满心喜悦(2)理所当然
60、◇冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
61、明朝即长路，惜取此时心。
62、回复“文学常识”：查看语文课外文学常识
63、第17课《记金华的双龙洞》微课图文讲解
64、那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
65、除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。
66、禁止——许可愉快——悲伤
67、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。
68、闹:①不安静;②搅扰;③发泄。
69、省心——操心也许——一定
70、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
71、贵重——珍贵神圣——圣洁
72、(3)学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
73、用剪刀把卡纸剪成自己喜欢的形状。
74、老来方知读书迟一日读书一日功
75、家春秋，围城，面包树上的女人，平凡的世界，挪威的森林，明朝那些事儿，骆驼祥子，丰乳肥臀，蛙，红树林，简爱，双城记，飘，基督山伯爵，包法利夫人，巴黎圣母院
76、根据课文内容填空。(6分)
77、规矩~规则让步~妥协非得~必须
78、请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于350字。
79、奇妙的想象非凡的能力示例：能和大家分享的快乐才是真正的快乐
80、 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
81、硬卡纸书签拿起剪刀，握紧画笔，头脑中任何一个新颖有趣的点子都可以来完成一次简单的手工书签制作。各类读书名言、给自己的话、手工配图和造型……将心里所想呈现在书签上，把它放进喜欢的书中，心里自会有不一样的感觉……
82、好书使人开卷有所求，闭卷有所获。
83、理解并积累关于学习的名言警句。
84、旁边提示我们写书签时，要注意什么？
85、一块告示牌一缕阳光一对眼睛一具死尸
86、一(个)夜晚一(把)刀
87、注意作者名字的位置，使格式更美观。
88、这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。
89、说一说自己读懂了些什么？
90、教师讲解：(课件出示17)
91、回复“教育”：查看优质家庭教育文章
92、宏伟——渺小承认——否认
93、既然是大学生，我就不具体说书名了，你可以找一些比较有名的评论类的书，或一些受好评的文学类书籍，还可以看一些政治经济方面非教材的书籍，也可以看与专业有关的书籍，当然兴趣是最关键的。
94、如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。
95、(1)心中充满欢喜的情绪意愿。()
96、托着披纱忍受苦痛抚弄头发恢复原形
97、介绍妖怪规矩脚丫幸福向日葵
98、办法——方法掘地——挖地
99、(可怜巴巴)的样子(可怕)的训斥
100、最后，如果你觉得这篇学习资料有帮助到你，可以点亮“在看”，并且“分享”给更多的家长们，让更多人看到哦。
101、一年级下册二年级下册三年级下册