1、鸟唱随风摇绿树，芒鞋踏露伴晨鸡。
2、【描写水稻插秧的优美句子】天鹰评：恰图，由景入情。荷锄耕晨曦，暮归挑晚霞。与世无争的田园生活景象，看不到气馁，读出来的是热情。
3、梦清风评：景物描写细腻，转合二句以静写动，可圈可点。
4、十年树木,百年树人:比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树"是培养的意思。出自先秦管仲的(管子.权修〉“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计,莫如树人”。
5、回家，回家——《回家》这首乐曲自始至终浸透了无与伦比的经典的孤独和哀伤，如水一般覆盖了我整个的身心，让我一听就有种“游人一听头堪白”的凄凉。
6、联系上下文体会“农事多”
7、辛苦——轻松笑盈盈——哭啼啼
8、喜洋洋：形容非常欢乐的样子。
9、滴泪芭蕉不可听，撩人远思对孤灯。
10、例：身体虽辛苦，心里喜洋洋。
11、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
12、教jiào(教室、教训、教具)
13、归guī(回归、归还、归来)
14、了(le)：助词。①放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：买～一本书|水位低～一米。②用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况：下雨～|明天就是星期日～。
15、三：词语积累、搭配，近、反义词
16、练习及答案二测试卷及答案一测试卷及答案二
17、“戴月光”是学生理解的难点，先引导学生借助插图来理解，再联系生活经验积累关于戴的词语，区分常用字“戴”和“带”，并积累“披星戴月”进一步理解“夏季里，农事忙”，最后指导书写。生字教学，从插图到文本，从字义到字形，从意思到意境。
18、杏林诗社第九十一期临江仙端午特辑
19、写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
20、入秋已是三场雨，明日阶前叶几层？
21、如rú(如果、假如、如同)
22、没mò(淹没、没落、沉没)
23、“己所不欲，勿施于人”的意思是自己所不愿意的,不要强加到别人身上。
24、教师：观察得很仔细，“戴”的主笔是斜勾，书写的时候要突出这个主笔，起笔高，收笔低(学生二次书写)。
25、坏huài(好坏、坏人、坏事)
26、法fǎ(方法、办法、用法)
27、小苗子评：立意很特别。
28、那知空梦蹉跎老，只得清风两担归。
29、“禾”稍窄“子”稍宽，“禾”居上半格，竖在竖中线，“子”居下半格，横折的横段在横中线，末笔横最长。
30、中考高频主题：乡音乡情
31、世shì(世界、世上、人情世故)
32、本首儿歌具有较强的地域性，生活在城市的学生可能对儿歌内容的理解有一定难度，因此，课前老师可以引导学生上网查询或询问家长，初步了解田家生活，四季农事。
33、栗子评：心有桃源不盛愁。好句！
34、作者心中的故乡有什么特点？请结合文章内容简要概括。(2分)
35、植zhí(植物、植树、种植)
36、本课10个生字书写要点：
37、这千树万树的红叶，愈到深秋，愈加红艳;再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像在大火中燃烧。秋天的山野，到处是火红火红的枫叶，朝霞初照，像落在山腰的红云彩;晚霞辉映，像一团团玛瑙。秋天，那遍布山坡的枫树红叶，这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也各有不同，青的嫩绿，黄的深黄，红的深红，有的已是褐色，姿态万千，徇丽多姿，就像千万只色彩斑斓的蝴蝶，在明亮、高远的蓝天映衬下，显得更加惹人喜爱。
38、“都、别”两个字是左宽右窄。
39、第14课《我要的是葫芦》同步练习
40、山光云影未全消，雾色空蒙近却遥。
41、嫩——老忙——闲晴——阴暖——冷
42、傍bàng(傍晚、依山傍水)
43、此绝讲究布局，起承一“唱”一“感”做足情感铺垫，暗示思乡情结。转句平平，结句“偏闻”进行逆转，深化摆不脱的秋愁，感染人心。此种况味恰如“借酒消愁愁更愁”“剪不断理还乱”一般，北雁之声扰乱了作者的愁绪。全诗以“秋思”为主线，层层递进，足见游子之心。
44、测试卷及答案一测试卷及答案二
45、冷浆型水稻土上种植水稻，插秧密度为每平方米3穴以上时，采用超稀植施肥法有利于提高产量。
46、关瑞华评：语句流畅，紧扣题图，转结大气，富有诗意。
47、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
48、溪xī(溪水、小溪、溪流)
49、【描写水稻插秧的优美句子】迎yíng(欢迎、迎接、迎头赶上)
50、这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
51、读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
52、悦如评:题图贴切，用词老到，有行云流水之意。
53、苍颜笑若菊花绽，邀我秋来品稻香。
54、听松涛不尽，去雁影无回。
55、《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。
56、华胥梦评：丰腴的土地长出绿油油的庄稼，勤劳的田叟干一些力所能及的活儿，他挑水浇房前屋后的蔬菜吧，他挑的是”风调雨顺”，辛苦些，但心里高兴。
57、红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。
58、李()吃()扫()亡()
59、在和谐共融的大自然，鸟类是最美的精灵，以其轻盈的身影、翱翔的姿态、悦耳的歌声带给人无限欢乐。白鹭又称鹭鸶，享有“环保鸟”的美誉，被称为“大气和水质状况的监测鸟”，大自然的“生态检验师”，对栖息地的环境特别挑剔。(命题点：词语赏析。“挑剔”运用拟人手法，指出了白鹭是大自然的“生态检验师”，暗示了家乡环境的美好。)大山深处的家乡，因为没有任何工业污染，保存着自然界最原始的青山绿水，清明后、秋分前，善溪江沿岸的山林中、竹海间、稻田里，常常会见到大群觅食、嬉戏、栖息的白鹭。
60、水稻青青野陌斜，云山角落是吾家。
61、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
62、离lí(离开、离别、分离)
63、帆船：利用风力张帆行驶的船。
64、场起完之后就是扬场了。扬场是男人们干的活儿，女人们这时开始相继撤出麦场回家做晚饭。男人们在测试了风向后，用木锨铲起带有麦草屑、麦壳、麦芒的麦粒向空中扔去，风把麦草屑、麦壳和麦芒吹向一边，只让黄澄澄的麦粒雨一样落到打扫干净的场上。一些娃娃见到那些澄黄的麦粒，常会嬉笑着扑上去，那麦粒在光滑的场上不住地滚动，偶尔会让一个娃娃摔倒在地，从而使其汗湿了的身子粘满了麦粒。(命题点：内容理解。虽然扬场是成年人的工作，但作者加入孩童的活动描写，营造了其乐融融的氛围，更凸显了麦场的热闹。)
65、宽kuān(宽阔、宽敞、宽广)
66、上下滑动点击标题查看内容
67、这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
68、雨过田畴麦尚稀，云烟起处吠声微。
69、作者：契此和尚
70、你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？
71、“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。
72、⭐(部编语文微课堂)部编语文二年级上册识字2《树之歌》
73、—、给我会写的字注音并组词。
74、稻水源头无巨木，雏鸡化凤读书时。
75、一肩挑起家和国，双手捧来新展望。
76、猫māo(小猫、山猫、猫咪)
77、这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
78、突晨兴理荒秽，带月荷锄归。
79、了le(好了)liǎo(了解)
80、告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
81、⭐(部编语文微课堂)部编二上课文小蝌蚪找妈妈
82、桂guì(金桂、桂花、桂林)
83、第13课《寒号鸟》同步练习
84、本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识，告诉我们从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
85、梧wú(梧桐、梧叶、魁梧)
86、“月”窄“巴”宽，顶部“月”高，底部“巴”高，“巴”竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出，钩部超出上部。
87、灵líng(灵活、百灵鸟、机灵)
88、风尘一担双肩过，心有桃源不盛愁。
89、☞人教数学上册☞PEP英语上册
90、“与朋友交，言而有信"的意思是同朋友交往时说话要讲诚信。
91、帆fān(帆船、帆布、风帆)
92、黑鱼评：诗味浓郁，好入口。
93、害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
94、处chù(到处)chǔ(相处)
95、材料二强调新时代“劳动教育”的创新内涵。在人工智能的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，劳动能力要体现在智慧方面。这样的劳动要能响应党的十九大“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”的方针，要能反映党的教育理论的重大创新，并要赋予教育现代化新的使命和任务。
96、“蚕桑”是我国的传统农业，指栽桑养蚕，是古代南方劳动人民的主要农活，甚至在古文化中也有着重要地位。我国古代诗词中有不少描写采桑妇女的诗文，如汉乐府《陌上桑》，南北朝民歌《采桑曲》等。
97、戴dài(爱戴、穿戴、拥戴)
98、雁yàn(大雁、雁群、鸿雁)
99、农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。
100、纷fēn(纷纷、纷飞、纷扰)
101、材料一：在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷子，锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”自2006年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。