1、④他说，这块高原因为没有树，正走向死亡。反正他没事业的压力，正好可以担负起拯救大地的任务。
2、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
4、诀(juã)别：分别(多指不易再见的离别)。
5、对三味书屋里那位先生的评价，不应过多贬斥。从文中“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可见鲁迅先生对他是十分敬重的。然而他对学生的提问拒绝回答还面带怒色，则表明了他落后的封建教育思想。这种教学思想是不可取的，它挫伤了学生求知的积极性。打戒尺、罚跪是私塾教育管理学生的方式。有戒尺，有罚跪的规矩而不用，反映了他对学生的宽容慈爱。
6、我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。
7、童心绘馆专注于孩子们童真而纯美的艺术天性，提供无限量创意的绘画作品、创意手工及设计思路案例；一起欣赏艺术大师及优秀绘本作品，聚集高精端优秀美术手工老师的精彩创作及教学，提供系统性儿童绘画，创意手工教学视频，探索人类智慧最美丽最纯洁的珍宝!
8、友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”——友人便生气地说道：“真不是人!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”
9、重视文本是探究成功的前提
10、高考语文晨读晚背第18周
11、同学们边读课文边画出文中的重点字词，找出记叙的六要素，准备以文中小男孩的身份讲述这个故事。
12、左迁：降职。杨花：柳絮。子规：杜鹃鸟。
13、B、立志：非学无以广才，非志无以成学
14、③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
15、师：这样一个圆满和谐的家靠什么营造起来的呢？(中年人的责任)
16、女生就像鸡蛋，貌似坚强。其实特脆弱，一磕就破。磕破以后晶莹剔透，白皙柔滑，其实心里全是黄的！从小到大，这个女生的性格从来都是不服输的，并且永不放弃。她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。看起来小家碧玉，却不料性情刚烈。柳眉幽眸之间竟然透露出一股英气，秀美俏皮的脸上一股绝不妥协的气势散发出来，真是让人又怜爱又敬佩。
17、【形容祖孙四代好温馨句子】②与朋友交而不信乎。信：真诚、诚实。
18、(2)论据的形式：事实论证、道理论证。
19、排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
20、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
21、②相顾惊疑。顾：看。(如顾野有麦场)
22、家是个让人汲取温暖、享受呵护的窝，家也是块需要责任、感恩的田！经典语句
23、(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
24、师：同学们说的都有道理。同一篇文章，可以从不同的角度来拟定标题。只要标题符合文章内容，都是值得肯定的。用“散步”作标题非常好，散步是从文章主要事件的角度确定的，作为文章的线索能贯穿文章的始终。而且从生活中一件平凡的小事反应出大的主题，这是以小见大的写法。还能给读者更多的想象、回味、思考的空间。
25、在爷爷的侃侃而谈中，在他平缓的语调中，偶然出现一个坏人，对着他们心目中的大英雄要做什么坏事的时候，一个个小孙子就把眼睛张的更大了，连大气也不敢喘，生怕漏掉了一个细节。这个时候，爷爷就会觉得他们可爱极了。有时为了逗他们，爷爷还会故意停止叙述，俏皮的说上一句：“明天继续吧！”
26、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
27、作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》;散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
28、③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉，来表示;
29、(3)知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老实实，不要不懂装懂。
30、父耕原上田，子劚山下荒。
31、(4)启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
32、那时候榆树充当过他的秋千、滑滑梯、飞机......
33、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
34、四年十二月庚辰，诏曰：“朕惟国家，四境虽远而兵革未息，田野虽广而畎亩未辟，百工略备而禄秩未均，方贡仅修而宾馆未赡。是皆出乎民力，苟不务本业而抑游手，欲上下皆足，其可得乎？其令所在长吏，敦劝农功。”
35、出门在外，家是“蝴蝶梦中家万里”的那份思念，归家途中，家是恨不得“千里庭缩”的那种急迫；久别归来，家是“审容膝之易安”的那种舒适。
36、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭……
37、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
38、【形容祖孙四代好温馨句子】文章主题：作者通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆表现了儿童热爱自然，天真幼稚的欢乐心理。
39、找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人?
40、永远是家，容纳爱的天地。我则是这片爱洋的的守护神。
41、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()
42、④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
43、叠用词语：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
44、高考语文晨读晚背第17周
45、例句：撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。参考答案：梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞。
46、7(1)A(“词人对自己有顺有逆的仕途产生出梦幻般的感觉”的说法有误，“钟鼎山林都是梦”是说劝慰朋友看淡仕途中的顺与逆，因为生活中的荣与辱都如梦一样的虚幻，没有必要为此伤脑筋费心思。)
47、►前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
48、(3)失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。
49、操劳的您歇歇吧，让儿孙们尽尽孝心，为您捶捶背，让您享享福!
50、絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容说话等连续不断。
51、我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈
52、★这首诗像一部时光机，记录了榆树给不同年代的人留下的不同记忆。但从表达上来说，还需要加强。加油！(秦小腾)
53、(10)无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
54、屠大窘(窘：困窘、急迫)恐前后受其敌(敌：胁迫、攻击)
55、D．赞曰，最早出自班固的《汉书》，史评开始以“赞曰”的形式出现，它在纪、志、传的结尾都有一段评述性文字，并以“赞曰”开头，其作用与《史记》的“太史公曰”一样。
56、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
57、反复的表达作用主要有：(1)可以强调、突出重点，渲染气氛;(2)可以抒发强烈的感情;(3)可以增强叙述的条理性和生动性;(4)可以加强语言的节奏感和旋律美。
58、(16)引：拉，这里是表示友好的动作。
59、解释词的含义：
60、说明：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表现出来了，不仅使人物形象鲜明，而且又深化了中心思想。
61、三层(3~6)：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。
62、明确：“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
63、奶奶，我从灵魂深处爱您，我愿意把生命交给您，由您接受多少就多少，当初是这样，现在也绝不变更。
64、家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；家，是你永远的港湾。
65、暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水;让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西
66、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
67、文学常识：《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
68、小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
69、茅檐低小，溪上青青草。
70、B．太宗劝稼穑，轻徭役，以恢复农业生产。下令禁止百官宗室私役百姓，禁买贫民为奴。违者除了赔偿还要受杖刑。
71、师：同学们的发言都很精彩，我认为还有更深一层的意思：“我”背起的是母亲，妻子背起的是儿子，母亲给了我生命，儿子是生命的延续，三代人血脉相通，构成了家庭的整体，构成了完整的生命，这就是人类生命的轮回、延续的缩影。只有在生命的轮回中担当起了各自的责任，这个家庭才能充满爱，才能尊老爱幼，才能幸福美满，温馨和谐。因为，爱，就是责任。这句话的字里行间还流露出了对生活的热爱，对生命的珍惜。
72、(释义)使人心情舒畅的境遇和生活。
73、高考语文晨读晚背第21周
74、高考语文晨读晚背第3周
75、用“我认为这是一个的家”句式。
76、丈夫的好妻子，孩子的好母亲。
77、“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要
78、高考语文晨读晚背第20周
79、散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
80、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。
81、②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!
82、篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
83、C．言不由衷词不达意言不尽意南辕北辙
84、奶奶她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样，傍晚，我经常会搀扶着奶奶走在夕阳下，在公园里散步，我会时不时给她讲个笑话，听着奶奶开心的笑声，感觉一切都值得。
85、苫蔽成丘(苫蔽：覆盖)弛担持刀(弛：卸下)
86、一狼洞其中(洞：打洞)
87、我：孝顺善良，关爱母亲
88、《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，文中通过典型的事例和传神的细节，充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的博大深沉、崇高无私，表达了人世间的母子亲情，令人感动。文中两处提到“好好儿活”，第一处是母亲对残疾儿子勇敢地面对现实，顽强地生存下去的期望，第二处是多年后儿子对母爱的理解，对生命本质的感悟。
89、(1)故事起因：有个杞国人担心某一天天崩地陷自己没有地方依托急得吃不下饭，睡不着觉。
90、答：“撒盐”一喻好，很好地做到了形似,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，用前一喻好，后一喻不好。
91、第二节中的“我想”和两个“定然”在诗中起什么作用?能否删去?为什么?
92、陈太丘与友期行。期：约定
93、(1)第②段的形容词用得精彩，如用“碧绿”“紫红”，既准确地描写了这些植物的颜色，又给人以明艳美丽、充满生气的感觉。
94、爷孙牵手相视笑，天伦之乐尽逍遥。
95、生：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
96、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
97、荷：荷叶(hã)负荷(hâ)闷：闷热(mēnrâ)闷闷不乐(mânmânbúlâ)烦闷(fánmân)会：会计(kuàijì)会议(huìyì)卷:试卷(shìjuàn)卷入(juǎnrù)
98、母慈子孝：母亲慈祥爱子，子女孝顺父母，是封建社会所提倡的道德风范。
99、①一旦云服务平台安全管理出现疏漏
100、★小作者用清晰的时间轴，分别描写了奶奶、爸爸和我三代人眼中的“榆钱串儿”，歌颂了今天的好日子。希望小作者坚持多读、多学、多练，在诗歌写作中，学习用诗歌的语言去表达，期待更精彩的作品。(梦蝶)
101、很多专家曾在指出语文课程的弊端时，严肃指出：“要严肃对待文本解读问题”。此乃精辟之论，当前课改，不少教师随意抛开文本一味去作漫天边际的探究、讨论、发挥、拓展、创新，致使出现了违背教学规律和认知规律的现象，这实在是一种不良倾向。我在本课教学中，较注重文本的解读。探究中理解文章主旨，探究题目的含义，景物描写的作用，对称句式的妙处，均是紧扣文本进行的，这就使这一节课扎实而实在，是探究成功的前提。