1、妈妈对爸爸说，让他(爸爸)开车送她(妈妈)去机场。
2、引号里只有第三人称——XX说：“他……”
3、我说，李同学成绩优异，他是一个好孩子。
4、反问句改成陈述句首先要注意否定词的正确使用，这里的“不”就是否定词，为了保持句子意思不变，需要把这个否定词“不”删掉。其次要注意表示反问的语气词“怎么”“难道”“岂能”“呢”等改成陈述句子也要删去，最后标点符号不能是问号。
5、陈述句、反问句、感叹句的互换;
6、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
7、要掌握几种修辞手法的特点：
8、所以这道题就是把“我”改成“他”，把结尾的感叹号变成句号。
9、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
10、共产党像太阳。(什么修辞手法)
11、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
12、(分析)A.直述句中引号里的“他”=引号里提到的“孩子”，即“他”，改成转述句时，引号里的“他”可不变。B.特别提醒：直述句中引号里的句子是两个疑问句。改成转述句时，要把疑问句改为陈述句，并且要把问号变成句号。
13、原句：老爷爷拉拉我的小辫子笑呵呵地说这个不能改为转述句咯，因为老爷爷说什么你没有写出来，所以这个句子不完整，不能改转述句。
14、(例1)小红问小明：“这只手表是你的吗？”
15、准确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
16、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
17、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
18、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
19、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”(祈使句)，应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
20、鹅没有什么可怕的。陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。感叹句改陈述句方法；把里面的感叹词，像(真，好)等词，把它们删去，把感叹号改为句号就可以了。但不是全部都这样改，要根据不同的题目进行不同的改法。扩展资料感叹句具体构成如下：由叹词构成的感叹句例：哎呦！救命呦！(哎呦，表示痛楚)由名词构成的感叹句例：天哪！这一定是没了命了！(天哪，表示惊讶)口号或祝词式的感叹句例：各族人民大团结万岁！由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句例：那该有多好啊！
21、如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
22、小窍门句中有疑问变第三人称转述句：加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。
23、把字句、被字句、陈述句的互换;
24、【转述句的感叹号要改成句号吗】(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
25、感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!
26、我对小明说，运动场上的那个小男孩儿，他表现得很勇敢。
27、怎样改——标点符号需要怎样改动呢？
28、●一年级下册语文期末测试卷15(有答案)
29、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等)
30、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
31、把字句、被字句、陈述句的互换
32、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
33、理解几种常见的修辞手法。
34、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
35、(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
36、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。
37、●一年级下册语文期末测试卷12(有答案)
38、３.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
39、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“他”。B.根据语境暂且判断，这句话是“他”对“我”说的，直述句中引号里的“我”=相当于“我，改成转述句时，引号里的“你”改成“我”比较恰当。
40、(分析)解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢?——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按准确的顺序读一读，如果不准确，再修改。
41、(分析)这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又使用了拟人。(答案)设问、拟人。
42、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“我”，改成转述句时，引号里的“我”可不变。B.直述句中引号里的“你”=引号里提到的“妈妈”，即“她”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“她(妈妈)”。C.特别提醒：如果引号里有称呼，可删去称呼，也可把引号里的称呼移到引号外面，改成“XX对XX说”的形式。
43、【转述句的感叹号要改成句号吗】陈述句、反问句、感叹句的互换
44、(例1)我说：“妈妈，我为你感到骄傲！”
45、如果确有错误，就开始动笔修改。
46、同一个意思能够采取多种形式实行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
47、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。”
48、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
49、(例1)我说：“李同学成绩优异，他是一个好孩子。”可改为：
50、(答案)全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
51、(例4)妈妈对我说：“我和你一块儿去学校。”可改为：
52、第三人称中的“他”或“她”应换为“我”或人名，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
53、(1)引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
54、(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。(答案)秋天的北京是一个迷人的季节。
55、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
56、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
57、直接引用和转述句互换。
58、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”王宁说，他要像李涌那样关心集体。小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。
59、叹问祈使句，改为陈述调。指令和规劝，“让、叫”冒个泡。
60、把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
61、区别平舌音与翘舌音。
62、花了一周的时间，写了“直述句改转述句”这个稿子。稿子一共分为六个部分，内容比较多，因为它实在复杂。
63、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“小明”，即“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“他(小明)”。B.直述句中引号里的“你”=引号里提到的“小红”，即“她”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“她(小红)”。C.特别提醒：如果引号里有称呼，可删去称呼，也可把引号里的称呼移到引号外面，改成“XX对XX说”的形式。
64、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
65、掌握汉字的音、形、义。
66、祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
67、()他想：这是谁丢的，真不讲卫生。
68、他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)
69、如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
70、反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
71、改什么——改“人称”和“标点”。
72、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
73、A、在上面，如：等()部
74、直述句：这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
75、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
76、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中没有语气词，“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。
77、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相协助。
78、●一年级下册语文期末测试卷4(有答案)
79、(分析)这个句子存有不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
80、转述句转换成直述句方法：
81、(分析)变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
82、你改成我。说话时,说话的人是第一人称“我”就要换成第三人称“他”或“她”.相反,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.改为转述句后就不能有引号了,把引号改成逗号或是句号.。
83、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
84、检查句子表述合理：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
85、例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
86、(答案)我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
87、在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。转述句将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。角度换成了说明后，人称代词也变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。不对。
88、以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
89、小明激动地说:“桂林山水真美呀！”
90、改转述句：母亲说，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。
91、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
92、(答案)他难道不是一个好人吗?
93、(2)韵母：ê①单韵母(6个)：aoeiuü
94、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
95、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
96、直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。
97、妈妈对我说，她(妈妈)和我一块儿去学校。
98、内外相对应，人称别混淆。(人称要求)
99、(答案)
100、(1)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
101、理解并修改常见的病句。