1、partly 部分地；purposely故意地；weekly每周；daily每日地；firstly 第一；fourthly 第四
2、名词,如“妈妈”“哥哥”“星星”等,可以用重叠式表示某种共同的语法意义。
3、(1)在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
4、【副词加动词的偏正短语例子】“养”的笔画是9笔。
5、(2)宝钗忙也上前劝道：“你忍耐些儿罢。妈急的这个样儿，你不说来劝妈，你还反闹的这样。”(《红楼梦》34回)
6、其虚“说”句表示应该做什么，下一句表示与此相反的反预期事件，句中常有“还、反、倒、且、却、还、竟、且、反倒、却倒、还反”等反预期标记相配合。如：
7、悄悄(形容词)清楚(形容词／动词)哎呀(叹词)巨型(区别词)
8、很委屈更加坚强完全相信热烈欢迎
9、比如「～ておいた」「～てもらう」。这个用法中，动词「て形」后面需要直接接续补助动词。所以不会涉及到加「の+名词」的问题。故不列入讨论范围。
10、明确了「动词て形＋の」可以修饰体言后，我们再来分析下什么情况下可以使用这个形式。我们知道，「て」形的用法主要有以下5种(《新编日语语法》)：
11、“科学、精神、道德”在词性上兼属于名词和形容词。
12、每一天的早晨我都起得很早。
13、“2004年”的汉字写法应该是(B)。
14、●日本艺人纪录片：原来他们眼里的中国是这样
15、“大力、大肆、大举”这三个词，应归入()
16、但是(连词)几乎(副词)
17、(1691期)复习备考——七下作业本“知识卡片”汇总
18、氛围fēnwéi肖像xiàoxiàng按捺ànnà差错chācuò提供tígōnɡ
19、补一一补充省略部分，使意思完整；
20、(2)哎呀，美极了!真是美极了!(表示感叹)
21、吉林大学中国现当代文学历年真题
22、动词＋副词短语，特点是这个副词对动词有描述性，对动词起到补充、说明作用，而且代词和副词存在逻辑上的主谓关系。
23、挥发huīfā关卡ɡuānqiǎ矫正jiǎozhènɡ普遍pǔbiàn农民nónɡmín
24、分析多重复句，找准分句是关键
25、其二指构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素，可单独成为动词，加词缀“子”就构成了另一个词汇意义不同的词“凿子”(名词)，这个后缀“子”就是构成名词的构词形态。
26、Heplaysthepianoverywell.翻译：弹钢琴非常棒。
27、(3)喂，你听见了没有?(表示呼唤)
28、能愿动词：又叫助动词，能用在动词语、形容词语前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议作用。例如“能够”“应当”“愿意”等。
29、读一读下边《邓稼先》中的句子，看看其中的副词分别起怎样的作用。
30、学术探论|张静芬：广东云澳闽南方言特殊的“乞伊”结构(上)
31、保护母语方言，你我共同努力
32、跟西方语法手段重形态不同，汉语语法更重语序、语境等，通过在意念中补出相应的省略义(言外之意)来理解上下文或前后语，从而使得语句具有语言形式简略而寓意丰富的特点，而无需印欧语法那样严格的词类划分和复杂多样的语法范畴和句式。
33、(9)贾母啐道：“下流东西，灌了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打起老婆来了！”(《红楼梦》44回)
34、指出下列词中哪是时间名词，哪是时间副词，并说明依据。
35、《现代汉语》黄廖版——名词解释汇总
36、这里讲的是主谓宾定状补，一般不会直接考，如果您已经理解每个语素是啥意思，可以不看。如果不太理解，可以看一下书上怎么讲的。这里大概点一下。
37、“动词”，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如:走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up)。
38、(3)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。
39、有些补充短语没有“得”字做标志，阅读时需要仔细别。例如:
40、黙っての行動＝黙った状態で行動するイスに座っての居眠り＝椅子に座った状態で居眠りする
41、这些都是词和词组合起来构成的短语(也称“词组”)。
42、“义”字的第一笔是“点”。
43、按音序排列，“罗”应排列在“列”的前面。(×)
44、雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。(叶圣陶《古代英雄的石像》)
45、哨卡shàoqiǎ电视diànshì结束jiéshù差异chāyì处置chǔzhì
46、卑，谦称自己身份低微。
47、考研|现代汉语知识点词汇
48、CulturalDisparityandLiteraryTranslation
49、ShecanspeakEnglishwell.翻译：他说英语非常好。
50、能愿动词可以用在名词前面，但不能带助动词“着、了、过”等。()
51、【副词加动词的偏正短语例子】痛斥>批评>指责>责怪>抱怨>嗔怪
52、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(朱自清《春》)
53、Hehaseatenenough.
54、偏正短语由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的词组；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的词组。
55、(一个人和我说话，但我不知道。)。
56、上面这些短语，前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。在动宾短语中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等般由名词、代词等充当。
57、A二00四年B二○○四年C二零零四年
58、区分实词和虚词的主要依据是看能否单独充当句法成分。
59、(17)日本军队在中国烧杀抢掠，日本政府却从不(说)给中国人民道歉。
60、(10)那小丫头子已经唬的魂飞魄散，哭着只管碰头求饶。凤姐儿问道：“我又不是鬼，你见了我，不说规规矩矩站住，怎么倒往前跑？”(《红楼梦》44回)
61、上表中的“夺格/离格”，在契林诺(西)的《对照》(1604)中，有一个短语与之对应，可资比较、考察。当然，契林诺的《对照》并非语法书，只是闽南话和西班牙语字音字义的对照字典。《对照》中汉字、闽南话拼音和释义是：
62、(欢迎转发到朋友圈和QQ空间)
63、但上述各项定语齐备的情况是很少的。一面举一例作简析。
64、(3)当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。(杨振宁《邓稼先》)
65、我们要和他们讲清楚操作的程序(介词)
66、正确答案是选项2「を思って」。除了「ため」在这里是实意名词，表示“有益的事，有利的事”，同学们对「～を思う」没有「～と思う」来得熟悉之外，这道题中还存在着一个令很多同学万分纠结的地方——“动词て形＋の＋名词(体言)”这个表达。读懂这句话的关键是能正确理解动词「て形+の」后接体言所表达的意思。还要对其意思有所了解。之所以同学们对这个语法不甚熟悉，实在是因为我们三大基础教科书，没有一本书对其做过详解。在市面上各种语法书中，也只是提到了其中一个具体用例——「～あっての～」的用法。比如，《日本语句型辞典》(くろしお出版2001)对该句型做了如下解释：
67、“专”的笔画是4笔。
68、由上表可见，三部教材在主要的词类收录上考虑到了汉语特有的词类，尤其《漳州》收录了漳州方言特有的大量的数量词和数量短语。三部教材共同收录的汉语词类有7类：名词、代词、动词、介词、副词、连词、数词。形容词归入名词类中。《漳州》与后两部教材的不同是，它在章节目录上有些词类没有显现出词类名称，但是收录了这些词类或用一些其他的语法术语称名，比如：用“小品词”或“小词”(Partícula)来称名表达语法意义的某些词，就像虚词一样宽泛，比如动态助词“着”。
69、easterly 向东方，来自东方；northerly向北方，来自北方；southerly 向南方，来自南方; westerly向西方，来自西方
70、若无法点击，请看群资料中的链接(电脑上操作)
71、A.分指B.不定指C.旁指D.疑问
72、第一组短语由“的”连接，“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词形容词等是定语:这是定中关系的偏正短语。第二组短语由“地”连接，“地”后边的动词(有时是形容词)是中心语，前边的形容词、数量词等是状语:这是状中关系的偏正短语。
73、(3)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。(朱自清《春》)
74、第“不说”经历了偏正短语向否定副词的词汇化过程，是“不+说VP”结构的重新分析。
75、你怎么还没去(副词)这孩子多聪明啊(语气词)
76、(答)“理想”改为“描绘了”或“幻想着”。“理想”是名词，不能带宾语；这里误用为动词了。
77、(1)在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镝头上有我的手印。(端木蕻良《土地的誓言》)
78、助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动态助词和语气助词。
79、拜访他喷出火焰看到长城
80、个子高深受感动淡淡的芳香
81、“您”读作nín，从词源上讲,“您”是从你们演变来的,所以一般不用“您们”的说法。
82、区分错别字，括号里为正确的字。
83、(答)“造谣”改为“捏造”。“造谣”是不能带宾语的动词，这里误用为能带宾语的动词了。
84、鞠躬尽瘁完璧归赵中流砥柱相形见绌一筹莫展
85、“我什么时候也不会忘了您的恩德”的“什么”，表示()
86、这里，作者认为“乞”是引进施动者(“主动者”)“我”的介词，这又与前面说它是与格(间接宾语)自相矛盾了。《漳州》里的例句，客观显示了“乞”兼有在被动句和非被动句中做介词的语法功能，这也是汉语范畴的“包含”特性，跟西方范畴“非此即彼”的对立特性不同。而且，介词“乞”也是由动词虚化而来。张美兰对近代汉语文本中的“吃(喫、乞)”进行了考释：“《金瓶梅》、《水浒传》中‘吃(喫、乞)’表示被动的用法与其表吃食、遭受的动词用法关系密切，支持了被动标记‘吃’来源于‘遭受’义，‘乞’是‘吃’的借字的观点。”
87、它的声音这样的地方精神的宁静
88、虽然它们都可以作状语，但是：
89、粤西yuèxī帆船fānchuán软件ruǎnjiàn继续jìxù窗户chuānɡhu
90、多项状语，是指在同一个中心语前面先后递加的各项状语。多项状语的先后次序既有规定性也有灵活性。一般次序是：
91、大雨が降っての洪水＝大雨が降ったために生じた洪水ペット飼っていての困り事＝ペットを飼っているために生じた困り事
92、(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)
93、C.表示范围的副词D.表示肯定的副词
94、(2)吃了用了人家的东西。不说清楚还行?(彭荆风《驿路梨花》)
95、(15)(况且周公子为玉面狐哀求免死，那等真心实意，惭恸悲哭的样儿，令人看着悯恻不忍。又见妖狐那光景，已是良心发现，似甚痛惜周公子病体支离。虽有人身、畜类的分别，看他俩个却倒一般爱厚恩深。)吕祖爷想罢，把惊醒木一拍，厉声断喝道：“你这弄娇媚的妖狐，前者山人用善言将你教化，你反敢违背我的牒文，抗拒我的法命。今天神降世捉你，不说早早投降，你竟敢率众妖前来拒捕，罪犯天条，定难轻赦。今被擒获，尚有何说？”(《狐狸缘全传》21回)
96、あの山は高くてけわしい。→高くてのけわしい☓わが国は土地が広くて、物産も豊かです。→広くての物産☓駅前に白いビルがあって、そのビルの1階に銀行がある。→あっての銀行☓
97、2015年首都师范大学现代汉语真题汉字能力
98、(2’)宝钗忙也上前劝道：“你忍耐些儿罢。妈急的这个样儿，你不(说)来劝妈，你还反闹的这样。别说是妈，便是旁人来劝你，也为你好，倒把你的性子劝上来了。”(《红楼梦》34回)
99、以上两个答句的宾语都可用“什么”来指代，这说明实义的“说”所带的宾语是表示指称的。而虚“说”后的VP只能用“怎么样”来指代，而不能用“什么”来指代，如例(4)的虚“说”句“不说哄着点”，其中的“哄着点”只能用“怎么样”来提问而不能用“什么”来提问。这说明虚“说”后的VP是陈述性的。(朱德熙，1982：124页)
100、如上各例里“不”后的“说”并没有“言说”的意思，换句话说，其中的“不说”相当于“不”，如果去掉“说”，对所在句子的语义和合法性没有影响。那么怎么认识这个“说”？其作用是什么？它是怎么来的？这是我们要回答的问题。为了行文简便，我们将以上例中“不”后的“说”称为“虚‘说’”，将其所在的句子称为“虚‘说’句”。(1)
101、2021南京大学(615文学)考研真题