1、这件小事虽然已经过了一年多了，但我时常会想起它。它教育我，遇事不刻不经过仔细的调查研究，就随便怀疑别人；更不能乱下结论，冤枉好人。
2、对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。诗句、对联中很常见。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
3、据说，每年的六月一日是儿童节。
4、下面说说不写草稿，拟好提纲的办法。
5、设问：就是明知故问，自问自答。
6、【借代例句】主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——唐代白居易《琵琶行》
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9、词语考试中还有一种比较难的就是词语含义了，因为好多词语除了本来的意思还有比喻义、引申义。如“暖流”本指温暖的气流，比喻义就是给人关心、帮助让人内心感到温暖。江泽民的看望师生，大家当然很感动了，内心激动温暖啊。类似的还有“摇篮”“掺和”“家常便饭”“集体大逃亡”等。如果问用这样的词语有什么好处？又是“形象生动地写出了”
10、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
11、排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，
12、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)
13、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
14、设问、反问、对偶、借代、通感
15、拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。
16、yi抑扬顿挫、逶迤、倚靠、友谊rong融化、熔岩、溶解、绒毛
17、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
18、借代非借喻，借喻非借代。
19、例如：令人捧腹。捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。
20、我们的时代需要千千万万个雷锋。
21、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。
22、男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
23、语文考试秘籍第三招：弄清意思理解“词”
24、1原定于今天的春游因为下雨而取消了,小东生气地说:"全是因为今天的好天气!"2这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！
25、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
26、王强虽然学习好，但是热爱劳动。
27、(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
28、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
29、用“缙绅”借代做官的人，达官贵人。
30、(4)晚了也得去，怎么可以逃学？
31、见乙不见甲，借喻略本体。
32、(3)她还没有端酒怀，就醉了。
33、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
34、浮云富贵，粪土王侯。
35、语文考试秘籍第六招：“课文”内容记得牢
36、如：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁的《玉楼春春景》
37、(2)难道没有应该责备的地方吗？
38、(2)如果首长一句话不讲，扔下"有线"，全用"无线"去了，那我们才受不了呐。徐怀中《西线轶事》
39、同步课程指导，经典内容拓展
40、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
41、七不合逻辑不合事理。句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
42、文中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。这里“石头”与“纪念碑”是有很大关联的，并且不能改成明喻(石头像纪念碑)。
43、我一定要改正不好的缺点。
44、效果：化物为人，亲切自然;生动活泼，具体形象。
45、(1)本体：即被比方的事物；
46、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
47、(1)柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
48、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。——近现代臧克家《有的人》
49、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)
50、【借代例句】圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。
51、侨居国外的华裔，身居异邦，心怀桑梓，传统的永世不忘列祖列宗，都在居住国创建缅怀祖德的宗祠。
52、“哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃，我不由惊了，张洁也傻了眼……
53、使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。
54、①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。
55、高年级后明显有了词语的赏析的题目，常问你词语用得好在哪里。其实词语的好一般回答都是“准确”“形象生动”，格式是“准确地写出了”“形象生动地写出了”如：课后练习中“许多”“多”等看似模糊的词语准确地写出了实际情况。类似的词语有“大约”“据说”“左右”等。“掏”出秘密“掏”的意思是伸进去取，形象生动地写出了秘密隐藏得深；话“咽”回去“咽”的意思是吞下，形象生动地写出了我想说却没敢说出来的样子；“钻”到心中“钻”的意思是穿过、进入形象生动地写出了花香(父母的爱)深深地打动了我。总之一句话，意思可以查字典，好处在于“准确”或“生动形象”。你分不清是“准确”还是“生动形象”，就全写上去好了。
56、答题时首先明确手法。
57、(1)一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
58、复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。
59、含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。
60、语文考试秘籍第七招：掌握方法做“短文”
61、手足用来借代兄弟
62、(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
63、(4)不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
64、(4)岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
65、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
66、拟人：就是把物当作人来写。(将物人化)
67、13023086542
68、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
69、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(拟人)
70、考法二：修辞手法。一般是为了把句子写生动。
71、“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。
72、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
73、“鞋儿破，帽儿破……哪里不平哪有我。”一听到这南腔北调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”浚立来了。
74、书上的成语还有很多，把它们全找出来，上面例子没有举到的请写在下面：
75、A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
76、“形象描述”的说明方法，就是通过生动、仔细的描述让读者有更直观、更深切的了解。如：石块与石块之间砌合得十分紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
77、以“管”“弦”代指管乐器、弦乐器，进而借代音乐。
78、释义：遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。
79、这篇被誉为最美朗读的文章，值得和孩子一起读3遍！
80、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(对比)
81、沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《纪念刘合珍君》)
82、连锁叫顶针，回应是回文。
83、如：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》
84、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
85、⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
86、(1)不同点借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻;借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。(2)相同点它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
87、五前后矛盾。在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
88、借代分析：石头通常用来做纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。
89、你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。 茅盾《现代化的话》
90、桑麻用来借代农事
91、(1)你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。茅盾《现代化的话》
92、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(借代、反问)
93、还有些词语大家刚接触，字形稍复杂或容易出错的也是考点，
94、讽自警钟响，刺敌如刀枪。
95、中国是世界四大文明古国之所以语文学习中必不可少涉及到古文。其实成语好多就是来自于古文，成语字的解释往往都是古代的意思。如“悬梁刺股”中“股”的意思是大腿，不是现代理解的屁股；“不假思索”中“假”的意思是借助，不是真假的假。这些都是古代这个字的意思。当然我们小学生接触最多的古文就是古诗词了，本学期还学习了一些古训。下面我具体地和大家谈一谈。
96、(2)阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
97、对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。
98、效果：环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。壮物叙事，条理清晰。
99、③标志代本体。例如：枪杆子里面出政权。
100、结构相类似，意义相关联。
101、"有线""无线"分别借代"有线班的战士"、"无线班的战士"。