1、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。
2、我们看见货物。透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
3、小升初|小学语文常见的12种修辞手法+练习题(建议收藏)
4、陕西省2020幼升小、小升初入学政策公布！我省8个市公布开学时间！
5、鸟类飞翔的能力十分惊人。
6、第一步与第三步正好相反，第二步一样。
7、例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。
8、1亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。
9、如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。
10、月亮在白莲花般的云朵里穿行。
11、【缩句七不要三保留】例我曾经游览过美丽的桂林。
12、(1)着、了、过要保留。
13、缩句如何判断缩为“主谓宾”句式，
14、B：夏天，老人们爱钓鱼。
15、鸟儿在树上叽叽喳喳地商量着什么。
16、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
17、主席同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。
18、缩句就是把句子中表示修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。简单来说，缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只保留下树的主干一样。
19、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
20、(2)红军粉碎了进攻。(√)
21、(高中)文学常识：中国文化中40个“四大”
22、原句：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。
23、出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句；忘记加反问语气词；
24、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
25、例如：“我班先进学生热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
26、缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
27、小学四年级语文句子专项练习
28、例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
29、(2)飞机飞翔。(√)
30、例：今天依然屹立不倒的长城不正是劳动人民的血汗和智慧的结晶吗？
31、"着、了、过"如何处理
32、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。
33、第六组：缩句时要保留必要的否定词
34、缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。
35、第标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)。
36、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
37、1我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
38、第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？
39、1赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。
40、1雨大得像是从天上倒下来似的。
41、受惊吓的刺猬像个刺人球紧紧地缩成一团。
42、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
43、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
44、【缩句七不要三保留】广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
45、少先队员的红领巾是光荣的标志。
46、注意：1:人物有可能不止一个，如：
47、只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”
48、1调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。
49、“把”字句、“被”字句里面的“把”、“被”一般要保留，不然会改变句意。
50、句子中谓语后面的“着、了、过”不能删，因为“着、了、过”在句子中表示时态，不能删掉，否则就改变了句子的意思。
51、缩：我放下书包，坐上沙发，喝着牛奶。
52、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
53、如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；
54、(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
55、党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。
56、在教室里专心听教师讲课。
57、扩句的定义是:扩句又称扩写，顾名思义，它是指在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语，状语，补语等连带成分，使句子或课文更具体形象，充实丰满。缩句子和扩句子是相反的。缩句的意思就是把枝稠叶茂的长句子，缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
58、同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范.
59、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
60、广场上灯照耀着建筑。
61、一是不改变原句的意思，
62、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。
63、例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。
64、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
65、C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
66、“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。
67、二十历史大人物，猜对十个算我输！
68、工人们在节日里仍然坚持劳动。
69、我们必须做到边读书边思考的好习惯。
70、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.
71、第一组：缩句不能改变原句的主语
72、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
73、圆东西发出亮光。
74、“的”“地”前面的修饰词删去
75、例我的目光追随着爬行的小虫。
76、1灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。
77、1初升的太阳红得可爱。
78、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
79、分辨句式，提出问题。
80、雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中.
81、第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
82、银色的飞机在天空中飞翔。
83、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
84、奶奶在水井边用水桶打水。
85、一排排柳树在水中照镜子。
86、“着”、“了”、“过”，就不能维持句子本来的意思。
87、例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
88、又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
89、总之缩写句子要抓住主干。
90、10王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。
91、去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢？
92、③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子(六个基本公式)：
93、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语、谓语、宾语等“主干”。具体来说，“的”往往充当定语，“地”往往充当状语，“得”往往充当补语。在缩句时，“的、地、得”都是“枝叶”，都应删掉。
94、“着”、“了”、“过”要保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
95、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
96、3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：
97、京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路
98、弟弟是实验小学学生。(×)
99、(2)否定词必须保留。
100、1狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
101、抽象是形容，关键是画，抽象可以省略追问：那为什么河水要删掉“河”，“铁索桥”又不变？？？回答：河不删，突出的特定的就是河水追问：答案说要删”河“喔，”铁索桥“为啥不删铁索？回答：铁索和河都是特定的不应删趴在火堆里都是为一动不动做铺垫的，突出邱少云的钢铁意志到底是怎么样的？给个权威的答案河水还要删掉“河”而且“邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。”为什么答案是“邱少云一动不动。”不是应该是邱少云趴在火堆里“吗？河不删，突出的特定的就是河水铁索和河都是特定的不应删趴在火堆里都是为一动不动做铺垫的，突出邱少云的钢铁意志。