1、⑤书法的基本功可以说就是掌握中锋的基本功，中锋的练习就像内功的修习，是招式和套路的基础。
2、教师特别提示多音字“为”字，据意定音。
3、牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
4、●自然选择之“变异”的结果:物种确定界限分明。
5、名著阅读——《海底两万里》音频合集
6、(绘本阅读)二年级下册语文——《月光下的肚肚狼》(经典阅读)
7、第四章古希腊的自治生活
8、有些词语，我们即使查了字典、词典，也不一定能理解。例如：
9、师：今天我们就来学习一篇关于下棋的古文，它出自《孟子·告子上》，同学们齐读课题《学弈》。(板书：学弈)
10、②一心以为有鸿鹄将至(wéi，认为)
11、●开篇通过“各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁”这一事实,为提出观点服务。
12、根据本文提出的观点，有两点：
13、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
14、B(解析)阅读所给句子可知，语段主要讲的是景德镇的薄胎瓷的利胚技术，这部分内容按照逻辑顺序是先概括介绍薄胎瓷的历史，然后具体举例说明其制作的过程。观察选项可知，首句应是①③④句中的一句，仔细分析选项和这三个句子，A项中①句后面紧接的是⑤句，这两句都没有提到“景德镇的薄胎瓷”，不符合逻辑顺序。③句提出说明对象——景德镇的薄胎瓷，适合作为首句；④句以事例开头，不适合作为首句，所以首句应是③句，据此排除AC两项。接着分析句子可知①句是介绍历史，④句是举例。BD两项中只有B项先介绍历史再举例，故选B项。
15、小结：从本文来看,自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响?
16、C.⑤①⑥④②③D.⑤④③②①⑥
17、道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
18、这个句子运用比喻，形象地写出了巴尔干半岛的组成部分，以及它们的形状。这样表达，虽然句子比较长，但很容易让读者联想到巴尔干半岛的形状。
19、相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。
20、搜集关于孟子的经典名句积累下来。
21、【列举事例说明观点的句子】(2)多用限制性词语和长句,体现科学论著的严谨性。
22、●“生物类型好像很突然地在全世界范围内都发生了变化”,“好像很突然”暗示这只是一场错觉,事实却是:在自然选择原理的作用下,物种在缓慢发生着变异,有些物种灭绝,优势类型的物种逐渐散布。
23、有计划地阅读是一个良好的阅读习惯。老师建议，《地球的故事》要读两遍，第一遍基本能读懂意思，第二遍要细细品味语言，好好欣赏一下房龙爷爷的生花妙笔。
24、⑦它不仅是一种道德境界，也是一种人生态度与人生智慧。不偏不倚，既不能达不到，又不能过头。
25、③怎样修身齐家，这些都是“内圣”的过程，怎样在社会上承担自己的角色，完成自己的职责，这就是“外王”的过程
26、提升儿童的阅读力，开启一段科学的旅行。
27、●“在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实”，表明了这一段的观点。
28、《地球的故事》是美国著名历史地理学家房龙关于人类地理的力作。他用文学手法，赋予知识以灵性，把自然地理的规律和人文地理的千姿百态展现在你的面前。
29、第九段：从本能的形成、遗传角度论证自然选择。
30、●循序渐进：学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
31、“亲缘”指血缘关系；亲代遗传关系。
32、第十章法兰西帝国的缔造者——拿破仑
33、●探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦
34、⑤而其归于泥土时也有着一种凄美，它整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。
35、自由朗读课文，读准字音，读通句子。表里的生物是什么？找一找，哪一自然段直接写到了。
36、③在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵中，32支装备方队编为7个作战模块按照联合作战编成接受检阅。
37、A.⑥①⑦⑤②④③B.⑤②④③⑥①⑦
38、第一小组：第3——7段；
39、其中第三段并列举杨利伟的事例来证明培养“静气”不是一朝一夕的事，充满了艰辛和耐心的历练。
40、C.④②①⑤③D.③②④①⑤
41、●我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。——爱迪生
42、【列举事例说明观点的句子】第十一段：以地质记录所提供的事实为依据，从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。
43、(3分)D(解析)观察选项可知，首句应为②句或③句，②句以代词“它”开头，不能作为首句，③句以庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵引出话题，适宜作为首句，故排除A项。⑥句引出了说明对象，可排除B项。①⑤句都是介绍“DF－41导弹”的特点，由①句中“还有一个特点”，可知①句排在⑤句之后，④句是一个总结句，排在最后。故排除C项，选择D项。
44、这种写法称为例证法(举例论证)。例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。
45、他家门口有太行、王屋两座大山，进出很不方便，愚公就跟家里的人商量，想挖掉这两座山。
46、小组展示(以下仅为预设)
47、(3分)A(解析)观察选项可知，首句是⑤句或⑥句，⑤句直接描写昙花盛开的情形，明显只能作为中间句，⑥句介绍昙花的基本信息，可以作为首句，排除BC两项。①句写昙花多在“晚间开花”，⑦句写“一般在晚上10点以后”紧承①句内容，而⑤句内容则与①句没有关联，所以①⑦相接，排除D项。故选A项。
48、●接下来从组织构造的角度,谈生物的遗传与变异。
49、思考是实践的源泉，不会思考的人，只会是四处碰壁的莽夫。还记得《伤仲永》中那个可怜的神童吗？几岁时会得几首小诗，被同乡人视为天才，于是他便被自己的父母利用为赚钱的工具。从此他停止了对真理的思考，只是每日重复着自己的雕虫小技，最终只能“闵为众人矣“。还有那乌江自刎的楚霸王，虽然他有“力拔山兮气盖世”的非同寻常的能力，但是他不会思考，纵使他能让敌将吓得后退三步，他也只是一介匹夫，被后人叹息！善于思考，才能有诸葛亮“秀才不出门,全知天下事”的传奇，才有吕蒙“士别三日,当刮目相待”的佳话，才有牛顿“站在巨人肩膀上”的成就。
50、父母和孩子终身学习，共同成长；培养家庭阅读的风气，点滴记录每一天，成长每一天。
51、发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
52、生：“虽与之俱学，弗若之矣。”
53、(群文荐读)三年级下册语文第四单元——观察与发现
54、A.③⑤①⑥④②B.③⑤①⑥②④
55、今天我以《地球的故事》为蓝本，谈谈如何指导学生在阅读时获得知识，学会质疑，不断探索，积淀科学素养。
56、最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。这些词语包括形容词和副词的最高级，以及以下词汇：only,sole(solely),mere(merely),sheer,simply,entirely,absolutely,just,always,forever,never,none,must,all,any(anyone,anybody,anywhere)等。
57、师：现在谁能把每句意思连起来，完整讲述古文的意思呢？
58、用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
59、名著阅读——《小猪唏哩呼噜》(11~14)集(完)
60、●大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。
61、说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。
62、师：借助具体事例说明观点是古人写文章的一个重要方式。下面老师再向大家推荐一篇文章《弈秋败弈》。
63、播放《自然选择说》小视频，导入新课。
64、A.③①②⑥④⑤B.②①⑥④③⑤
65、《地球的故事》是出自房龙之手的地理书，是一本完全不同于传统意义上的“地理书”概念的著述。作者完全无视常规地理书的写作方式，他所关注的是人在地理中的活动踪迹。在他的这本书中，人类活动的重要性放在了第一位。
66、⑥昙花，又被称作“月下美人”，花呈漏斗状，有芳香，开花季节一般在6～10月。
67、引证，拼音yǐnzhèng，意思是用前人著作作为明证、证据。瞿秋白《真假董吉诃德》：“其实‘固有文化’之外又提倡什么‘学术救国’，引证西哲菲希德之言等类的居心，又何尝不是如此。”
68、第三段：物种起先是以变种形式存在，可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象，而特创论则不能解释。
69、文章的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观点。一些明显的转折词包括but,however,onthecontrary,yet,asamatteroffact,infact,actually等，转折词前后的意思一般来说都是相反的，而转折词后，往往是作者想要表达的观点或者态度。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标志以方便做题时候的查找。另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性词语有incontrast,incomparison,comparedwith等。
70、第十一章地处欧亚——俄国
71、陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废,带月荷锄归”的闲适。
72、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
73、C.⑤④②①③D.③①②⑤④
74、理清事例，理解证明方法
75、——闫文婷2019
76、④在继承多种说唱艺术的基础上，其唱腔板式逐渐完备，约在清嘉庆五年，乐亭腔进而形成“乐亭大鼓”
77、●以鸟类为例进行分析论证。
78、看看视频介绍，相信你的印象会更清晰。
79、“姻缘”指婚姻的缘分。
80、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
81、这时候，大家肯定会想起我们身边的老师——字典。对，字典不仅可以帮助我们解读读音问题，有时候还能初步帮助我们理解意思。
82、④因此动物虽不像人类，直接借助于语言进行交谈，但也会用不同的方式，向同伴发出信息。
83、我們在擁擠的公交車上，主動給老人或者孕婦讓座，都是學雷鋒助人為樂的體現。打掃樓道、撿拾白色垃圾、清除亂貼亂畫點、認養綠地、低碳環保宣傳教育等服務活動，開展綠化美化環境志願服務活動，助學幫扶，都是用實際行動詮釋了“雷鋒精神”，也向社區居民傳遞了共建美好家園的志願精神。當然，弘揚艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神，以激發人們思想道德熱情，倡導文明新風，改善人際關係，提升社會道德水平都是雷鋒精神的一種體現。
84、⑥牡丹虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
85、孟子的观点是“为是其智弗若与？曰：非然也。”
86、鞑靼、山系、沼泽、裂谷、波旁家族、卡里布狄斯漩涡、垄断、佛陀……文中出现了很多让我们感觉很陌生的词语，有些甚至读音也把握不了，那怎么办呢？大家赶紧想想办法。
87、“不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处?
88、小结：通过三个事例的学习，我们知道，用事例说明观点，事例的选择要紧扣观点；要典型充分；事例的叙述要十分严谨，这样才能很好地印证观点。
89、王献之是著名书法家王羲之的第七个儿子，他受父亲的影响自幼爱好书法，他见父亲的字写得非常好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。
90、有答案了吗？我相信很多同学都找到了第二自然段，我们一起来读一读吧！
91、●作者的观点说得更明白通俗一点：在自然条件下生物的变异种，自然选择发挥了作用。
92、●物种可以杂交,但杂交其本身就否定了“物种是独立创造的”这一观点。
93、有时候，分析句子的修辞手法，也有助于理解长句的含义。
94、④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
95、●这两段进一步用丰富的事实证明“各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般性的法则”，从而证明这一切都是因为“自然的选择”。
96、引出课题，学生齐读。
97、(群文荐读)六年级下册语文第四单元——志向与心愿
98、④它的精彩亮相展示了我国慑战并举的强大战略制衡能力，为我国筑起了一道坚不可摧的和平盾牌。
99、●一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
100、④它的信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真。
101、③虽然书法中，也还有别的笔法，但是这些笔法都基本建立在中锋的基础上。