1、第四句：在内忧外患的情况下能够生存，在安居乐业的情况下反而会灭亡。
2、砚：(yàn)乾：(qián)坤：(kūn)
3、在括号里填上表示颜色的词并组成词语
4、变化快：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、日新月异
5、你好,这考虑是由于怀孕引起的焦虑症,建议采用中药调理和心理辅导相结合的方法治疗,效果明显.平时注意多与人交流沟通,多参加一些群体活动.放松心情,缓解压力,不要过于紧张.
6、兴高采烈()()苟延残喘()()囫囵吞枣()()
7、【彬彬有礼焦躁不安心急如焚造句】从车胤的“囊萤夜读”这个故事让我们知道了车胤拥有惜时，不畏艰难好读书的品质。在西汉，有一个叫匡衡的人，他和车胤一样，喜欢读书，你们想知道夜晚没有灯，他又是怎样读书的？家里没有书，他又是怎样读了好多书的？快看过来吧！
8、(7)鲁迅的爱国名句：
9、自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。
10、语文园地七讲了哪些内容呢？
11、《铁杵成针》这个故事讲的是(李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成)的故事，告诉我们(只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，做好事就能成功)的道理。
12、第一句：宇宙不停地运转，人应效法天地，永远不断地前进。
13、雨悄悄地来了。(改成比喻句)
14、积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。
15、“萤”字下面的“虫”不要写成“火”。
16、侯马分校：侯马市紫金山北街机电城15635784806(边老师)
17、敞()踌()莹()慎()伫()廪()
18、动+名：摇头晃脑、指手画脚、张牙舞爪、惊天动地、承前启后、咬牙切齿、
19、一只大蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，扑向窗口来了。它先在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉的上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。可是茉莉花朵太小了，负担不了它的重量，摇摇晃晃的，似乎有点站不稳。可是，也用不到为它担心，看，它扇动着宽大的翅膀，保持了身体的平稳，它若接若离地晃动着身子站在花朵上，又似乎是悬在半空中。
20、学生小组讨论，说一说。
21、高不可攀孤峰突起盛气凌人目之所及千山一碧万古长青综合利用
22、气势：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、气贯长虹、蔚为壮观、波澜壮阔
23、大家好！我叫XXX，之前在XX市XX小学学习。
24、本单元学习的课文中，都是写人的文章，很好地表现了人物的品质、特点。作者是怎样体现出人物的品质、特点的呢？读读下面的几位同学的交流，想一想表现人物特点、品质可以运用哪些方法呢？
25、扩写故事：海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分;老二叫机灵，爱动脑筋;老三叫美丽，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100个金币，叫他们离开家独自生活，看谁先过上好日子。两年后，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知他们过着不同的生活。
26、(语文)小学病句类型、符号、修改方法汇总
27、(轻如鸿毛)最小的人。(无孔不入)最尖的针。(一言九鼎)最重的话。
28、肃立不动不甘落后千方百计贮存冬粮哭笑不得排山倒海势不可当
29、朗读文言文时，要注意字词的读音，注意停顿，读出文言文的节奏，读出不同句式，读出感情。《囊萤夜读》中“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”的停顿时“家贫/不常/得油，夏月则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。”要读出赞美、钦佩的语气。
30、颜色多：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
31、一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧!”(改为转述句)
32、视频：四年级下册课文20《芦花鞋》生字学习
33、油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
34、江海：一泻千里、惊涛骇浪、浩浩荡荡、波涛汹涌、波澜壮阔、风急浪高、波浪滔天
35、盛：(chéng)数：(shù)
36、陈老师和蔼可亲，同学们都很喜欢她。
37、须臾：极短的时间；片刻。
38、想：深思熟虑、胡思乱想、左思右想、异想天开、朝思暮想、痴心妄想、思前想后
39、欧洲最后的秘境——寒假想去哪？
40、势不可当：dǎng，不要读成“dāng”。
41、(数学)人教五年级下册教学计划及教材分析
42、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
43、人物的细节描写指语言、动作、心理、神态等描写，这是刻画人物常用的方法。这是篇略读课文，通过对黄继光的语言、动作的具体描写，突出了他大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。
44、《芙蓉楼送辛渐》作于天宝元年(742年)，当时王昌龄被贬为江宁丞，送别好友辛渐，在为期一天的送别中用“倒叙”的手法写下两首诗。第二天早晨江边送别友人辛渐的情景为其第一天晚上在芙蓉楼为友人辛渐饯行的情景为其二。快来读一读，想象当时高楼送客，依依惜别，寒江寂寂，明月高照，心情悲愁，酒不尽兴的送别画面吧！
45、【彬彬有礼焦躁不安心急如焚造句】纪念约翰．杜威——教育即生活，教育即成长，教育即生活经验的改造
46、宰：“辛”字第二横要长。
47、本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》(《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》)《文言文二则》(《囊萤夜读》《铁杵成针》)《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》，从不同的人物言行中感受他们的伟大品格。
48、含义：手中的书舍不得放下。形容勤学不倦。
49、炯炯有神激越悲壮浴血博杀长途跋涉大摇大摆哆哆嗦嗦无影无踪
50、b、妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。她打开背包，从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶…她把这些好吃的分给小动物们。
51、饥荒的时候，他把家里的粮食拿出来分给大家，他是一个慷慨的人。
52、吭()宾()晾()刮()岑()摧()
53、(拼音)：zhōngyúzhíshǒu
54、回复(趣味合成词)，获取(308个趣味合成词+合成词自然拼读亲子游戏)
55、视频：四年级下册课文4《三月桃花水》课文讲解
56、形+名：甜言蜜语、花言巧语、崇山峻岭、惊涛骇浪、
57、心急如焚：心如火燎，坐卧不安。
58、临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
59、和蔼可亲的态度，慷慨激昂，贤惠悲戚临危，不惧彬彬有礼，焦躁不安，心急如焚，造句他是一个和蔼可亲的人，为人慷慨，非常贤惠，背遇事临危不惧，对人彬彬有礼，有时候焦躁不安，心急如焚
60、首先要把古诗中字音读正确。接着要做到读出古诗的韵律，作者的情感，并学会根据诗的内容在头脑中形成画面，与诗人感同身受。通过这种方法边读边记，自然就会做到熟读成诵。默写时注意不要写错别字，标点要正确。
61、视频：四年级下册课文13《猫》课文讲解
62、视频：四年级下册课文16《海上日出》生字学习
63、本课程是部编版四年级下册第七单元《语文园地七》，供教师备课、讲解，学生在线学习。含课程介绍、教材原页、教学设计、教学反思、教学讲解、学后温习等内容。
64、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。()
65、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
66、tán(弹琴)(弹奏)(对牛弹琴)
67、③不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
68、回复“228”即可领取
69、运用对比的手法刻画人物
70、()始()终眼()手()()奉()违
71、故事：晋代时，车胤从小好学，但因家境贫困，没钱买灯
72、箔()箐()寇()躁()拽()惦()
73、夸张：一目十行、一字千金、百发百中、一步登天、千钧一发、不毛之地、寸步难行
74、能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。
75、2020小学语文教师期末工作总结案例12篇
76、珍藏级！350节语文特级教师公开课视频免费领！
77、▼专项复习(部编语文下)
78、视频：四年级下册课文6《飞向蓝天的恐龙》生字学习
79、(4)“生于忧患而死于安乐”忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。
80、视频：四年级下册语文22课《囊萤夜读》《铁杵成针》
81、“焉”字下面的“灬”不要写成“一”。
82、★学习从多个方面写出人物的特点。
83、视频：四年级下册课文11《白桦》生字学习
84、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。
85、(2)选择了对黄继光的动作描写，体现了黄继光英勇无畏的精神。
86、彩虹在山谷里()。小草在阳光下()。
87、指名学生说一说，这两个片段中红色的词语，表示什么？
88、动作描写：(课件出示5)
89、云：腾云驾雾、风云变幻、风起云涌、行云流水、过眼云烟、烟消云散、风卷残云
90、小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
91、(2)小男孩在打羽毛球
92、造句：夏天的天气就像小孩的脸说变就变，刚刚还晴空万里，须臾间便下起了大雨。
93、视频：四年级下册《语文园地二》，学习《江畔独步寻花》
94、小学生读《西游记》笔记(含文学常识题)
95、从人物语言描写、行为描写表现人物品质、特点
96、在出示的三种情况中，选择其中一个情况，照样子写写。(课件出示16)
97、☀部编语文二年级(下)名师教学视频(课堂实录+课件+教案)
98、语文部编三年级下册目录
99、视频：四年级下册课文3《天窗》课文讲解
100、a、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，撃上了窗ロ。
101、(脱胎换骨)最大的手术(一叶障目)最大的树叶(多事之秋)最繁忙的季节