1、给孩子练习的时候，既要有稳定的社交群也会出现各种新的突然情况，对于孩子来说，啊屁觉得非常好。
2、你好，幼儿园的成长日记里，愿逐只要是写去哪里玩了玩了？什么项目？会不会开心？从中学到了什么
3、《指南》中指出：要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求。老师同意了孩子的这一想法。经过小演员们讨论，决定到各个区域去邀请小朋友观看他们的表演。
4、可以的,你可以多带孩子参加一些亲子活动,鼓励他与其他小朋友多多接触。你还可以与几个年龄相仿的家长与孩子们一起出处游玩啊!只要你用心去做没有不成功。
5、今天没有太阳，阳台上也不暖和。但是我发现了一个很有意思的东西，在小区旁边的马路上，不知道从哪天开始多了这么一个方方正正的箱子，里面还有黄色的液体。每天看里面的液体就会少一点，这个箱子正好压在一个下水道井盖旁边。这引起了我的好奇心，真想弄明白这是啥？
6、童语自然，将中国学前教育文化带到德国
7、【和小朋友在小区玩的日记】我们都围过去观看，小卖部也来了，
8、子琪说：“我看到有很多阿姨在广场上跳舞。”
9、我们得赶紧去给蚕宝宝找桑叶。
10、你好,武义玩的都不是很危险的,主要都是一些古村落之类的,所以十岁的小孩子绝对可以玩。望采纳,谢谢。
11、前期在了解小区时没有利用周边的社区资源带孩子一起走进社区，从而更深入、系统的知道小区。
12、图：姥姥在黑板上写字教弟弟认字
13、我们去了“热带雨林”，
14、幼儿园成长手册是孩子从事各种活动的成果记录，它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记，以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。幼儿园成长手册不仅能够促进孩子富有个性的发展，而且能够促进教师的自我成长，也促进家校之间良好互动，能给孩子美好的童年留下一串串成长的脚印，丰富孩子的生活和教师的教育活动，开发更多更好、更有益于孩子活泼、健康成长的资源，真正实现“孩子为主体”的素质教育。
15、今天真是个特别的一天，
16、前期部分幼儿口语表达能力较弱，教师为幼儿创设了多种情景，让幼儿在玩中学、学中玩的情况下提升口语表达能力。
17、我正在臭美的时候，弟弟也要戴，于是另一个“红三角“就给他了，我们两一人一个红领巾！这时，妈妈不知道从哪里拿过来两面小的五星红旗，给我和弟弟一人一面。我把我自己的那一面贴到了窗户上。
18、针对孩子当天写的日记，找到孩子的优点与缺点，优点多写点，缺点少写点，而且写缺点时语气要委婉。引导他观察记录生活中的事情，这样才能使孩子喜欢写日记。例如：(1)孩子写出的日记如果语句不通。评语：你能从生活中选择出事情来写这很好，要是能把每句话都写完整就更好了。(2)如果孩子写出的日记说了很多事不分重点。评语：你留心观察周围发生的事情值得提倡，写日记时把你一天中一件事情告诉别人，写清楚，使人一眼看明白就行了。总之，您可根据孩子的日记具体的写评语，使孩子看了评语后，既高兴，又能接受您的建议加以改进。
19、土里的小动物们就要出来了。
20、“我和爸爸在小区里骑自行车，可好玩儿了。”
21、当然，你也会发现有些护犊子的熊家长真是很难沟通。惹不起还躲不起呀，一个小区大家经常一起玩，抬头不见低头见，见到了就躲开点玩呗！第三原则：打得过就打，打不过就跑这条是在上两条的基础上，遇到经常一起玩或比较熟的人。
22、自己下去玩几次，大概也能摸清大人和孩子的脾气。吃了一次亏，下次看见就躲开点玩。
23、不知道其他人知不知道，还有我们一家人不能回自己的家；不知道大家知不知道，还有我，天天晚上睡觉前想老师和朋友们睡不着觉，想早点回去和你们见面呀！
24、大家都是熟人，不好含沙射影的说，孩子又打不过。你又咽不下这口气，原则还是要先还击，势头不对就撤！
25、在了解小区的基础上，孩子们用独特的视角去寻找小区里自己最喜欢的地方并合影，体会小区生活舒适、温馨、快乐的同时，萌发幼儿热爱生活、热爱居住地的情感。
26、今天早上出门，我爸的车被其他车辆堵住了，害我上学迟到了。
27、这里给大家举个实例，小区里以前有个小孩，爱推人，还是从正面推，非常危险！
28、“看到别人乱扔垃圾，我会告诉他们别乱扔垃圾啦，如果他们不听再乱扔的话，我就告诉管理员了。”
29、我和老爷爷一起拣垃圾。这儿拣一拣，那儿扫一扫，累的我直流汗水。老爷爷说：“你真是个爱护环境的好孩子。”听了爷爷的夸奖，乐得我一蹦三尺高。
30、以免孩子小不占优势，被打了心疼又不好责怪。第四原则：惹不起就躲有的人天生就是没素质不讲理，大人根本无法沟通。
31、于是，我第一个把吸管放进瓶里，在肥皂水中蘸了一下，一吹，竟吹出了四五个肥皂泡。
32、爸爸最近做了西红柿打卤面，豆角焖面，老北京炸酱面，炒面，方便面……因为爸爸爱吃面，他做的全是面，味道都还不错呢！之前还不知道他手艺这么好！我想以后一定要他们俩多做饭！
33、您好!漂流建议5岁以上小朋友玩,漂流都是成人票,没有儿童票哦希望我的回答能够帮助到您,同时也望亲采纳,谢谢预祝您张家界旅途玩得愉快
34、家长方面：家长在整个活动中绝不是旁观者，他们同样是幼儿园宝贵的教育资源。没有家长与孩子共同调查小区、了解小区，我们后续的活动将无法延续。家长逐渐融入活动，提供资源，就是最好的发展。
35、你好！这种情况是自闭的表现，建议多与她交流沟通给予关心或找心理医生好好聊天会得到很好的改善的。
36、我说：“咱们开始吹吧！”“好！”他们异口同声地回答。
37、作为一个孩子，我认为父母看我日记是不对的。我的父母就会看我的日记，到了什么程度，我写完日记知道他们要看我都会撕掉，然后他们拼起来看。。。。。当着我的面看我日记，我要去抢，他不让死活不撒手。这是一种让孩子很反感的行为，孩子也是人，尤其是像我这么这种有点叛逆的孩子，孩子的隐私是需要尊重的，父母也一样。作为父母如果你的日记被孩子看了会怎样，臭骂一顿或暴打一顿？但孩子被你们看了隐私还没有理，只能忍气吞声。
38、【和小朋友在小区玩的日记】幼儿日记记录法的优缺点，优点是及时记录孩子的情况，以便全方位的照顾孩子。缺点过分精养孩子，会降低孩子的免疫力。
39、我的家在苏溪沙洲豪庭。小区里很多的大树、超市、房子。
40、星期天下午，我心血来潮，让妈妈教我骑自行车，这是我第一次骑车。妈妈首先告诉我骑车要领：“手要直，眼看前方，不能左顾右盼”，我开始骑了，但自行车就像一个调皮的小孩子，就是不能让我随心所欲的骑。我的心情随着自行车紧张跳动，后来，又骑了半个小时，我已经对自行车熟练了很多，可就在这时，过来了一个小孩，我为了不碰到那个小孩儿，被摔的四脚朝天，我就像泄了气的皮球很难过，这个时候妈妈走过来，对我说：“不经历风雨，怎能见彩虹。”妈妈的话使我深受鼓舞，我重整旗鼓，又开始一遍又一遍的反复练习，经过妈妈的多次指导，我越骑越快，越骑越稳，越骑越远。
41、今天，太阳烤着地，天上没有一丝云彩。我的好朋友李怡彤在小区楼下骑着他的自行车，他的自行车是粉色的，在阳光的照射下会变色，铃铛一响，仿佛在十楼都能听见，我羡慕极了。我看着他神器的自行车就像一条脱缰的野马在奔跑。我真想快点儿学会骑自行车啊！
42、我们在大树底下搭了石头路，
43、吃完晚饭后，我去楼下学自行车，我先将一只脚放在踏板上，另一只脚扒着地，我一不留神摔到了草丛里，当我想放弃的时候又有些不甘心，想到只有坚持不懈，才能做好一件事。我又有了信心，慢慢的我可以骑一小段了，我心里像吃了蜜一样开心，我再加一把劲就会骑的更好。终于我学会了自行车！慢慢的我骑的很熟练了，我和李怡彤比赛，她都赶不上我了，我把学车的经过讲给爸爸听，爸爸表扬了我。
44、谷粒儿最近没时间练打字，因为家里唯一一台电脑被谷粒儿爸爸妈妈轮流霸占，完全没有她的时间。于是下面日记仍然还是谷粒儿小朋友口述，妈妈记录并润色。
45、晨间谈话时，静婷小朋友和其他小朋友分享了昨天晚上和妹妹在小区里玩翘翘板，很好玩。
46、可是，当孩子屡教不改的时候，母亲就要换方法了！你不换你就知道别人也不会迁就着你！
47、遇到这些不文明的现象，你会怎么做？
48、王靖涵你怎么啦？怎么一大早上的不开心呢？
49、今天我要和添添来一场毕业比骞，在体育场举行，谁先骑完一圈再回到起点为获胜，比赛开始了，添添像一阵级台风一样出发了，不过我却骑的很慢，但是我只是在养精蓄锐。接着我猛一加速，以迅雷不及掩耳之势的速度赢得了比赛。
50、图：每次团购的货物都是用公交车运到小区门口的，再由志愿者们搬进小区
51、当然语气要温和幽默中不失威严与坚定，以免引发大人之前更大的冲突，毕竟都是孩子。
52、童语自然，为儿童的未来赋能
53、今天我超级开心哦！你们猜怎么着？在家封闭这么多天以来，我第一次拿到快递啦！这是京东的快递，妈妈给我买的各种文具，画画用的工具颜料，还有一块可以贴在墙上的小黑板！
54、可能是阶段性的,过一阵子就好了呢。带她出去的时候可以不用告诉她要出去玩。就说妈妈有事情要做,宝宝要跟妈妈一起去。
55、私底下，我都会给孩子打好气，别人要打你了，先打回去！第二原则：保护好自己别人打过来要记得看人家手里有没有拿东西，要是遇到比你高大、力气大的就让开一点！
56、相关阅读(小美成长日记):
57、两个月前，我也是不停地给国内亲朋好友发慰问信息，除了没提枪，其它内容都差不多。仿佛我之前的关爱飞过太平洋又被送了回来。就像两个月前美国华人拼尽全力捐赠回国的部分医疗物资一样，连标签都没来得及撕掉又被卖回来。
58、做记录是童语自然的孩子们表达自我的一种方式，也是“儿童一百种语言”的另一种呈现。
59、现在，每天早上就会听到爸爸问：中午吃什么呀？中午问：晚上吃什么呀？晚上问：明天吃什么呀？……
60、我家宝宝也是这样的家长要给宝宝创造这样的环境还有就是要告诉他认识更多的小朋友才会开心和快乐家长一定要多给孩子创造环境他自己感觉到和小朋友玩是很开心的。
61、多教教他吧,跟他说把自己家里玩具给小朋友一起分享是对的,但是自己家的东西是属于我们自己的,小朋友玩了后应该带回家,不然下次就没得玩了
62、小区本身也就是个小社会，对于孩子来说遭遇到各种情况也有利于孩子进行演练，即锻炼大人也练孩子。正因为是谋生人，大人和小孩才能更加看出“人品”。
63、今天，太阳火辣辣的照着大地，没有一丝风经过。从窗户往外看，空中连一朵芝麻大的云彩都看不见，往楼下一看，邻居薛锦洋正神气的骑着他那辆黑色小自行车，自由穿梭在小区路上，我羡慕极了，自己真想马上学会骑自行车！
64、用冷静的叙述抵抗冰冷|凤凰网在人间工作室出品
65、小朋友喜欢分享啊,这是好事情,但是也要好好教育,跟他说清楚有些东西可以跟小朋友分享,但有些东西是不可以的,教他区分清楚,而且拿出去的东西也要拿回来。
66、凤凰新闻客户端凤凰网在人间工作室出品
67、大型的物业公司会有专门的范本供参考，一般性的物业公司把主要内容比如什么时候参加保安工作，任职已经多长时间，表现怎么样，经考核合格特申请转正等，主要内容写了即可
68、妈妈也第一次见到，但是经过这几天的观察，以及和爸爸还有群里小区邻居激烈的讨论后，终于知道：原来这个下水道井盖下面是旁边医院的排污口，那家医院里面可住了几百位新冠肺炎的病人呢！这个方方正正的箱子里面装的是消毒液，会自动有消毒水流进去。原来这个箱子是消毒箱呀！
69、画好后孩子们迫不及待地要和同伴进行分享。经过同伴的分享，小朋友们知道了，原来在小区里可以发生这么多有趣的事情。
70、幼儿园的蚕宝宝要没饭吃了，
71、在美工区里，他们结合自己看到的、听到的不同小区里的房子，便开始动手做了起来。
72、为了邀请更多的小观众来看表演，孩子们拿起了画笔在画纸上设计起了门票。
73、这样子的记录我们已坚持了两年。这两年，我们一直在引导孩子知道：生活中发生的一些精彩和瞬间，我们可以通过文字和图画的形式把它们记录下来，是一种非常幸福的能力。
74、妈妈之前跟我说过一句话，这些数字的背后其实是一个个人，一个个鲜活的生命，他们跟我们一样都有家人，每个人数字背后的每个人都在坚强地撑过这段时间，我们希望能够能早日渡过难关！
75、屁话育儿，屁话连天图个乐！喜欢记得关注和点赞哟！
76、老师说，谷雨是春天的最后一个节气，
77、童语自然的孩子们常常记录自己的所见所闻，所感所想。他们把过得有意义的事情记录下来，记录的过程是孩子表达内心世界的一种方式，一种能力。孩子从中体会到了文字的力量和记录的美好。
78、当然可以啦，你这想法很棒哦~
79、小虫和晴晴一直在雨林里玩孵蛋的游戏，
80、今天一早，我用电脑播放升旗的音乐和视频参加升旗仪式。虽然我在家里看起来是一个人在升旗，但是我想到此时此刻，我的学校、我的老师和同学们都在一起升旗，一点都不孤单。升旗仪式后，我又要开始一天的线上课程了，丰富且充实。
81、4月12日蚕宝宝的第十天
82、看见了北京的第一道闪电，
83、他们一个当爸爸一个当妈妈，
84、幼儿方面：在活动中，幼儿通过探索发现解决问题，讨论得出结果，进而提出新问题，这是幼儿一同学习成长的好机会，孩子们按照自己的学习方式沉浸在周围的环境里，真切体会与感受着生活带给他们的美好。活动中通过各种形式表达的都是孩子们最直观的感受。
85、这个其实都有原因，这么点的小孩，本身就应该家长特别监护，好在没有多少钱，协商处理最好，望采纳
86、从“我的家在哪里”、“小区趣事”、“我和小区的故事”三个阶段开展本班的微戏剧课程。
87、妈妈带我去看表演的时候，下面坐的都是人，我们可不可以去邀请别人观看吖~
88、《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”走近小区，探秘小区，从家到小区，我们的学习从未离开生活，基于生活，又回到生活！小区里人、事、物相互作用所发生的一切，都为幼儿的畅想、游戏、创造、学习、生活、成长提供了无限的可能性。
89、我是长春小区的，我的家离学校很近。小区里有很多小朋友和我一起玩。
90、希望我的方法能帮助到大家！
91、我坐在自行车上，左脚踏地，右脚踩在脚踏板上，左脚猛的一塌地和右脚一起踩踏板，就这样训练了十天之久。终于，我以一种截然不同的方式结束了自行车训练。
92、樱花和桃花长得不一样！
93、我看见我小区的桃花开了一点。
94、还有北京的第一场春雨。
95、关说不练，屡教不改！
96、后来，我们回我家院子里去吹，吹出的肥皂泡在阳光的照耀下，像一个个身穿彩衣的小孩，在空中顽皮地追逐嬉戏。
97、幼儿园暑假日记可以写游玩篇，比如今天去参加游乐园的活动，玩得非常的开心，有溜滑梯、拼图游戏等。
98、孩子被打了几次没关系，关键在于如何在不断的“社交”过程中培养出孩子的自信、独立、勇敢和随机应变才是最重要的。
99、“昨天我和小伙伴在广场上打羽毛球，广场上还有很多阿姨在跳广场舞呢。”
100、教师方面：通过本次活动，教师抓住幼儿的兴趣点，从中掌握幼儿的知识储备、想法，理解孩子的行为，从而积累主题经验，提高水平。
101、一直走得很稳，没有掉下来。