1、商家地址：聊城经济技术开发区北城办事处一级路口东2公里(国环生态园)
2、火龙果已经成熟，等你来采摘哦！
3、但是，草莓真的是就是最脏的水果吗？有农药的果蔬一定会对健康有影响吗？
4、师：那我们现在就来读一读。注意狮子大王应该怎么读。
5、播放媒体资源中的范读动画。
6、这种搭配简直好比圣代中的奥利奥碎
7、认识8个生字。会写8个生字。
8、(7)这就是葡萄沟里的葡萄，当你看到这么美丽的葡萄时，你会有什么样的心情啊？那就用你的朗读来赞美这些葡萄的美丽吧！
9、(2)分组讨论：既然老虎放了狐狸，狐狸为什么不赶快逃命，反而要带老虎在百兽前走一趟呢？(验证自己刚才所编造的谎言)
10、在反复读文、识字的基础上，体会风的调皮捣蛋，进一步体会小作者对风的喜爱之情，并在此基础上展开想像，边想边记忆。
11、生汇报自学情况，注意引导学生体会重点词句的在文章中的意思，指导学生朗读课文。
12、但是每次过年以后也是大量快递公司站点弃站的频发期，很多站点的代理商突然不干了大量快递爆仓积压在站点。
13、想一想，这两份信给你什么不同的感受？
14、观察是父母的基本功。让宝宝主导游戏，首先需要我们通过多方的渠道来观察孩子：孩子注意的方向、孩子的面部表情、孩子的身体语言等等。很多时候我们还可以通过观察，巧妙地转移他们的兴趣点。
15、(3)出示：12“太阳闪闪发光。有一条小狗,名字叫希比。阳光下,小狗又蹦又跳。”
16、(4)指名填空并齐读。
17、指导有感情朗读第五自然段。(想象自读→指读评点→女生齐读)
18、自己选择上班就不能带自己的孩子，带孩子就不能上班，让作为女人的我感觉到非常的无奈！上班的时候不能带孩子，带孩子的时候不能上班，我对于这种状况已经无法抉择了，我真的非常难以判断！上班不能带孩子，带孩子不能上班，最终我选择了陪伴自己的孩子，让自己的孩子有一个快乐的童年！
19、小组汇报，朗读文段，做实验：演示曹冲称象的过程。
20、“火眼金睛”游戏。(出示课件：五个句子，从句子中找出今天新学的字词，学生找对了，该词语就闪动两下，字体变红。)
21、有感情地朗读课文。背诵课文。
22、没日没夜的带着自己的孩子，我的身边没有一个朋友，我没有交朋友的时间，这就是我的无奈！我的人生一直在痛苦的边缘，带娃带到没有朋友，我们之间所有的朋友都已经失去联系，我感觉我的人生瞬间是孤独一人！自己的痛苦自己来受，但我还没有朋友，让我感觉内心特别的孤独，我慢慢的就变成了孤家寡人的模样！
23、绝对不能因小失大，迅速跟进，既然是方便大家食用，就要做到开袋就可以烹制，甚至抓在手里就可以咀嚼当零食吃…
24、上一节课，小朋友们想知道有关朱德爷爷的扁担的许多事情，其中最想了解的是：朱德爷爷干嘛要在扁担上写上“朱德记”三个字呢？
25、我后来不停的把做牛肉干的时间往早调，尽量避免耽误人家的时间，因为快递点每天装车时间都是固定的，发车晚了，站点就会被罚。
26、过渡：淘气的雾是怎样把大海、天空、太阳、岸边、和自己藏起来的?
27、你可以涂鸦青蛙、蝾螈、鳄鱼、老鹰、花、蝴蝶......
28、从规定的窗口坐着滑下来，你划过的地方会有金色的光影效果。凡滑梯内触碰到光影效果的物体，均会被弹飞，弹飞数次后，水果就被切成块。
29、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
30、【带娃摘葡萄的心情说说】现在还能免费加入秒杀帮合伙人·点击加入多赚好省！
31、认识11个生字，会写8个字。
32、真是“好客歇到一个店里了”，他们怀揣着对未来的憧憬，拥抱着革命年代简朴的爱情，日出而作，日落而息，一同享受着清晨的阳光和黄昏的晚霞。他们寄住在邻居家里，在人间烟火中养儿育女，在平平淡淡里苦度时光。
33、精选攻略：东湖绿道丨千字屋丨莫愁村丨梁子湖丨武汉动物园丨图书馆丨宝宝理发丨桃花冲滑雪场
34、介绍课前收集的关于朱德的资料，师补充。
35、今天带孩子去摘葡萄，献爱心去了
36、其次，研究显示想要达到去农残，盐水浓度至少需要2%，当盐水或碱水浓度低时，和清水洗的效果并无显著差异。而我们平时加的那一小勺盐根本达不到浓度，想要达到浓度，就需要加一大把，但这样会导致水溶性营养素流失更多。
37、学会10个生字，认识9个字。能借助工具书和联系语言环境及生活理解“自由、含苞待放、居然、”等词语的意思。
38、这封信越写越让人——伤心。谁来做伤心的露茜？一生读整封信。齐读。
39、(学生合作学习，精读4节，教师巡视参与。)
40、然后我家就开始时不时的飘香起蒸制腊肉腊肠的柴火香味，和牛肉干的麻辣鲜香交相辉映。
41、指名分角色读五至七自然段。
42、【带娃摘葡萄的心情说说】读了这篇课文，我明白了一个道理。
43、总结全文，延伸拓展。
44、他站住说，哎呀，你说说这，也就是在你家里，我才敢认你，路上肯定认不出。当年跟你爸去常州干活，你还在上初中呢？
45、议一议，想一想：“粗心的小朋友却得不到它”这话是什么意思？怎么样的小朋友才能得到它？
46、感悟祖国大好河山的壮丽，受到热爱祖国大好河山的教育。
47、这是从商这么久以来，在经济大环境不那么好的情况下，我见过的为数不多的在服务行业混饭吃，却完全没有服务意识的从业者。
48、SlidingthroughtheFruitField
49、每到秋天，那熟透了的葡萄一大串，一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。葡萄梗上挂着几面翠绿的叶子，恰似一顶顶小巧玲珑的遮阳伞，给葡萄挡着阳光。那细细的藤又宛如一卷一卷的小猪尾巴，看这葡萄，让我馋涎欲滴。
50、听出来了，你有点喜欢小葫芦。有谁比他更喜欢？
51、软胶海洋球、AR互动墙、室内亲子剧场、
52、你们从哪感受到了葡萄沟真是个好地方？
53、⑶理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石。
54、请大家读课文第一自然段，请一个学生贴图，帮助小鸟和青蛙找到它们的位置。
55、奔着这个目标，我先开始了“理论学习”，其实也就是看看一些过来人对陪娃玩的意义和方式的解读：
56、纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。
57、每年春天，票圈都会出一个“最脏12种果蔬”。最近，2020年版本的也出来了。
58、师：小朋友练得真起劲，那个种葫芦的人趾高气扬，自以为是的模样，你们能把他读好吗？男生读上面的，女生读下面的。
59、教学难点：知道雪会变成云。体会雪孩子的优秀品质。
60、e朗读：禹治理洪水的决心多么坚定阿，不怕苦，不怕难，勇敢顽强地和洪水进行斗争，这都是为了什么？齐读这小节，一起来感受禹的这份英雄气概。
61、⑴正确、流利、有感情地朗读课文。
62、谈话：通过学习，我们知道了水是会不断变化的，那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题材弄懂呢？
63、了解古诗的大致意思,感受诗中粗犷古朴的意境，想象四野苍茫的景象,感受草原的美丽。
64、(2)理解小鸟的观点。
65、我每次看到他一副拽拽的样子我就从来没开过口让他帮我们打包，有一次是助理和阿姨负责打包，助理心直口快邀请他帮帮忙，结果他说：“正常我们收件都是到地方后只负责收走，不负责打包的…”
66、本课主要采用朗读、借助插图、联系生活实际等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，让学生带着问题，有目的地去读课文。
67、这个游戏陶陶大概玩了10来次，每次都还算投入。怎么让他更享受这个游戏呢？我又增加了3个小任务：
68、朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。
69、⑤同学们观察一下，你发现小鸟的两句话有什么区别？
70、我不止一次的问我自己，假如是我？
71、课件出示词语：目光远大、眼界开阔、见多识广、自以为是、管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山。
72、我家在马路边，一层是饭店的门面房，上楼的铁门极其不明显，然后上了一层之后还有个长长的露台，有些时候不好找到我要下楼去接人上来。
73、谁来读一读课题？(评价，后鼻音读得很准确)
74、天无边无际，大得很哪！
75、学习第八自然段。
76、编课本剧，问问哪个同学演的好？或者揭示主题。
77、就比如现在，我本来义愤填膺的想要引导大家共同讨伐这种做事不敬业的人，但是谁规定了敬业就是最佳行业标准？
78、(出示PPT11)齐读，——风吹草低，现出了什么？(牛羊)，现出的仅仅是牛羊吗？只是牛羊吗？
79、这个快递小哥是那个站点的老板，最初合作的一个月都是他自己上门收件，后来随着件数的慢慢增多，他逐渐忙不过来了，才换了其他雇请的人过来收件。
80、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。观察画面，知道葫芦生长的规律。
81、(3)在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。
82、同学们，如果你们现在就是维吾尔族老乡，而老师我就是游客，用你们的朗读让我感受到你们的热情好客吧！
83、从学生的生活实际入手，让学生感受、交流、分享家庭照。
84、#DINOLAB恐龙实验室大展，已经陪伴了不少小玩家和孩子一个暑假啦！朋友圈疯狂打卡的遛娃地~就快要撤展咯~抓紧机会！
85、邀上伙伴，带上萌娃，一起在葡萄架下说当年的事，品最鲜美的葡萄！
86、谁知道葫芦有什么用处？
87、挑粮上山到底累在哪里？，再读读课文，找一找。
88、去年12月份开始上线卖牛肉干的时候，我一直合作的快递公司是德邦，一个月结算下来发现净利润除去快递费后所剩无几。
89、虽然我长的丑 可我很甜。
90、其他同学再来说一说，你还从哪些地方感受到了葡萄沟是一个好地方？
91、目前海洋世界二楼正在整修改建，建成后宝贝们就能看见更多瑰丽又神奇的海洋生物，走进神秘的海底世界！
92、黑娃不黑，大名董效勤，长得白白净净，健健康康，我“妈妈”把他头顶漩涡处的头发留下来，辫了一根细长的辫子，走起路来一甩一甩，活泼可爱。他聪明伶俐，像他的名字一样乖巧勤快，大家都很喜欢他。黑娃比我小三岁，比我妹妹大三岁，我没有弟弟，他没有妹妹，我们三人便形成了互补，形影相随，一起玩耍——采榆钱、挖野菜、逮知了、抓蝌蚪，池塘边充满了童年的记忆，大树下留下了甜蜜的笑容。他像对待亲妹妹一样呵护着我妹妹，我像对待亲弟弟一样关心着黑娃。正如陶渊明所说：“落地为兄弟，何必骨肉亲。”
93、葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍宝塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的猫儿眼，使人口生蜜意，甜沁心脾。
94、这里！看植物看动物大吃一顿水果美餐！
95、练习按时间顺序组句成段。
96、观看洪水的视频：我们先来看看大禹治的是什么样的水？
97、c、师提问：雪孩子看到小白兔家着火了，心里怎么样？(很着急)
98、随笔｜母亲，既是一种身份，也是一种职业
99、这棵葫芦真的画好了吗？我们边看图画边来填文字。
100、师：请把这两句话对比起来读一读
101、课文延展，深化语文与生活的联系。