1、仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。
2、在写之前，孩子们都是懒得打草稿的，那么可以先口头说一说，考试的时候心里说一说。
3、一看环境和人物，二看动作和表情。
4、(10)“……说……”
5、他知道蝴蝶和蝉的一生，知道他们每一个阶段的变化。
6、孩子没有一定的阅读积累，哪来的书面表达词汇？
7、优酷：http://i.youku.com/xuewucrazy
8、在学校里、在教室里、在图书馆里、在公园里、在商场里、在家里、在操场上、
9、放学了，天突然下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞，他站在教室门口，别提有多着急了。
10、答：这个问题虽普遍，但是我们也解决了。因为我们有禁言群，老师上课的课件都会发一份到禁言群，孩子有时间可以找老师补上哦。(真得是没有问题可以难倒我们)
11、词语口袋：炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静
12、天刚亮，猫就起床去寻找食物了。它的肚子饿得咕咕直叫，迫不及待想找到美味的大餐。忽然，它眼睛一亮，发现了一只又肥又大的老鼠快速地钻进了一个小洞。猫心想:美味的大餐来了。于是，它耐心地蹲在洞口等待起老鼠来。一个小时，两个小时，三个小时……不知过了多久，老鼠终于从洞里探出了脑袋。猫连忙躲在墙后，老鼠东瞧瞧，西看看，发现四周没有敌人，就放心地跑了出来。正在这时，猫猛地向老鼠扑了过去，把老鼠死死地压在身下又撕又咬，可怜的老鼠不停地吱吱乱叫，但怎么也逃脱不了猫锋利的爪子。猫狼吞虎咽，几下就把小老鼠吃了个精光。摸着圆滚滚的肚子，猫满足地笑了。
13、小红看见一丛黄菊花分外美丽，就忍不住想伸手去摘。妈妈看见了急忙跑过去对小红说：“小红，不能随便摘花，这些花是用来给大家看的。”小红听后没有摘，妈妈夸她是个好孩子。
14、#我的新浪微博：http://weibo.com/xuewucrazy
15、人教版一年级语文上册语文园地三说话写话：“这样做不好”辅导与学生例话口语交际：看图说话写话：说说每幅图画的是什么?讨论讨论：这样做为什么不好?你怎样劝说他们不要这样做?(学生看图说话写话)写话一：这样做不好左图中的小朋友在草坪上踢球,这样做不好,因为小草也有生命,会怕疼的.我们应该爱护草坪.右图中的阿姨在洗萝卜,桶里的水已经满了,水龙头还开着,水都溢出了.这样做不好.我们应该节约用水,接满水就应该关上水龙头.还有一些行为是不好的,比如说闯红灯,那样做是不遵守交通规则,会出危险的.我们应该注意安全.写话二：这样做不好星期天的下午,晴空万里.有三个小男孩在草坪上踢足球,这时,走过来一位少先
16、小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔、大象
17、(一年级)(二年级)(三年级)
18、这份自信，我蛮喜欢，因为总比说：“妈妈，我不会写”更让人省心一些。
19、顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
20、字数虽没有明确的限制，但是二年级看图写话，要求有细节描写，有完整的情节内容叙述，因此，字数应该在150个字以上。
21、①每2天授课，课堂互动。每个环节老师带娃逐个闯关！
22、说起来，还真挺像生活中咱们大人常说的“察言观色”。对，没错，就是察言观色。你想，咱们大人要体会和顾及另一个人的感受、想法，那不就得学会“察言观色”吗？
23、比如下面这个小朋友写的，就太脑洞大开了
24、火猫直播订阅地址：http://www.huomao.com/839353
25、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。
26、懂得孩子心理的国家二级心理咨询师
27、当小松鼠求助于小兔子的时候，这件事情是小兔子帮忙解决的，还是小兔子和它一起求助他人的，小朋友一定会根据自己的生活经验去想办法。比如，有同学写松树爷爷生病了，请啄木鸟医生来治病的经过；有的写松鼠的宝宝生病了，兔子医生去治病的故事，也有同学写松鼠的孩子被拐卖了，而后找到警察局……孩子们想的，只要是可能发生的，都要鼓励、表扬孩子，激发孩子的写作兴趣。
28、启蒙什么呢？阅读，阅读，还是阅读。
29、假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;
30、【看图写话的说说】假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式;
31、在如此荒凉的背景下，帮妈班牛牛的告诉你“我是颜色不一样的烟火”。咱要帮助娃，就得找到“病症”。看图写话不佳，以下几项就存在问题：
32、带你一起陪孩子养成终身受益的好习惯
33、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子
34、#百度贴吧：http://tieba.baidu.com/f?kw=%D1%AA%CE%E8crazy&fr=index
35、这就形成一个完整的关系链条：发现——抱回家——包伤口——放飞。根据四个关系，孩子一般都能把整个故事写下来了。
36、天气晴朗、天下着雨、彩虹、
37、明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳。
38、做操、跳绳、跑步比赛、骑车、打球、踢足球、踢毽子、做游戏、玩跷跷板、
39、图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
40、春天来了、夏天到了、秋天来了、冬天到了、植树节到了、
41、如：同学们在操场上做游戏。
42、【看图写话的说说】什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？
43、他们班很多小孩没有把图看清，导致写的很离谱。其实小白兔做了个“请的手势”，这点应该在写话中体现出来。
44、#爱奇艺空间：http://www.iqiyi.com/u/190811488
45、首先作为科普书，它能够丰富孩子的认知，这套新鲜出炉的国产翻翻书，叫做《小手翻出大自然》，以小狐狸在伯母家的四季故事为线索，串起了水塘、田野、山林的各种自然科普和时令文化。
46、通过观察，对图中人物、事物进行合理的联想，对图中的重要人物和情节要详细写。所谓“详写”是指能写出人物的动作、语言、心理、外貌等，使画面内容更加动态的呈现。
47、如：山坡上有一片果树林。
48、如：我听见了一阵敲门声。
49、感谢大家支持，各种联系方式：加加加，哈哈
50、②每个环节都需要娃参与，动手又动脑，更像是老师带着娃游戏闯关。
51、他们看着整整齐齐的书柜，开心地笑了。
52、每种事物，他懂那么多，随便从脑海里调取一部分，捋顺一下逻辑，就是一篇文章呀。
53、春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
54、这时，小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧！”小刚眉开眼笑，说：“谢谢你，小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞一起回家。小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次说：“太感谢你了，小红。”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的，不用客气，同学之间就应该互相帮助。”说完，小红转身继续冒雨赶回家。
55、按照课标要求，写话要求：对写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问好，感叹号。在实际操作中，要指导孩子看清图意，抓住时间，地点，人物，事件以及在做事过程中语言，心情等。把句子写通顺就行了，要是能根据图一发挥一下想象，那更好！
56、遗憾的是这篇写话的题目我翻了好久没找到。
57、比如，小男孩和小鸟的关系。
58、但有的小朋友脑海里又有问号了，什么是合理想象呀？
59、妞们肯定还有很多问题要问，当妈把所有能替妞们想到的问题都以一问一答的形式给大家统一说说~~
60、答：只要联系任何一位小秘书或者帮帮老师就OK啦！！
61、可是我发现，刚刚开始写作这件事儿的她，根本不喜欢我指手画脚。
62、这是涵涵后来写的，是不是话多了一些呢？
63、看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。
64、看图写话是在看图说话的基础上，进行的教学活动，也是培养训练学生习作能力的基础。看图说话和看图写话都是学校二年级的教学内容。看图说话只是让学生把在图上看到的内容说出来。而看图写话不仅是把在图上看到的按与图相应的顺序写出来，还要把由图联想到的写出来。如图中有人，把由人联想到的人的语言、动作和心里活动写出来。这样写出来的看图写话才条理清晰，层次分明，内容丰富。只有这样坚持训练写好看图写话，才能为学生以后的习作打好坚实的基础。
65、小朋友、他们、我和小明、叔叔叔、阿姨、
66、②后期就要靠咱娃的火眼金睛喽。
67、让孩子在好玩中又涨知识又能锻炼观察力。
68、制作成册，培养写作积极性
69、正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
70、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
71、词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间
72、星期五上午大课间活动时间，小红、小东、小明和小刚四个好朋友一起去学校的体育室打乒乓球，小明和小刚先打，只见乒乓球在台上飞来飞去，小红和小东在旁边不断地为他们加油鼓掌，体育室里不时传来一阵阵的欢呼声。
73、看图写话一直是低年级孩子语文练习的重头戏，那怎样才能写好话，让孩子为以后的写作打好基础呢？
74、那么，二年级看图写话，如何写好人物心理呢？
75、Q4——看图写话的课程具体是怎么安排的呢？
76、美丽的、漂亮的、安安静静地、
77、快、慢、有的……有的……有的……、
78、当然是绘本呀，符合孩子天生读图能力强的心理需求，而且还能锻炼孩子的观察力。
79、如：今天听写我全对，我感到很高兴。
80、改写句子方法汇总+10类句子练习
81、植树春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下,万物苏醒了。春天是植树的好季节。今天是星期天,小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树,说：“小树呀小树,快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”。
82、秋天到了，小明和小红拿着扫把在清扫地上金黄的落叶。
83、当妈就后台的几大疑问，给妞们说说看图写话的那些事~~
84、小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。
85、读绘本就是看图写话的前身。看图写话不是从一年级才开始抓，我们可以提前到孩子三四岁时，用一些图画精美、色彩鲜艳的绘本来吸引孩子。每天坚持亲子读绘本，根据绘本图画，与孩子一边看一边说绘本图画情节。这其实就是看图写话的启蒙教育。
86、星期天早上，阳光明媚，风和日丽。小红和小刚一起去公园里植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。树种好了，小红用脚把土踩得结结实实的。最后他俩给树苗浇水。小红一边浇水一边说：“小树苗，快点喝吧，快点长大，长大了可以为我们乘凉。”虽然他们累得满头大汗，但是看着种好的小树苗，他们的脸上都露出了笑容。
87、本图描述的意思应该是：小动物们要将圆木运到某一地点。其中猴子最聪明，充分地利用了身边的河流，将圆木飘浮在水面上，自己优哉悠哉地坐在圆木上顺流而下。小猪也不示弱，利用圆木的“圆”理，推着木头向前滚动，但已汗流浃背。而诚实的小熊呢，只能奋力地将圆木扛在肩上，狼狈地跟在后面，已经大汗淋漓，气喘吁吁，满脸痛苦难耐的样子。
88、二年级看图写话占分15分，分别从字、词、句、标点符号及内容几个方面进行评分：
89、还有一些绘本，能够专门用来提升孩子观察力，比如《大侦探·猫土寻秘》这本书需要小读者像侦探一样，拿着手电筒来调查书里的故事内容。
90、要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了1鱼。
91、Q1——看图写话适合几年级的娃？
92、口头表达能力是语言实践的重要工具，即写作的有力基础，有利于发展孩子的思维。
93、图中的小兔子在什么地方？干什么？
94、在市场上、在游乐场上、在上学的路上、在公共汽车上、在地铁里、在小山上、
95、(3)“……听见……”
96、他真是个好孩子！
97、如：我看见他把地上的纸捡了起来。
98、索性就让其自由发挥吧，本来嘛，才一二年级的娃娃，能有话说，把句子写通顺就已经很不错了，我若要求甚高，那岂不是就破坏了孩子写的兴致？
99、夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡 瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊:这枚像五角星，那枚像扇子 小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果。
100、一天，风和日丽，小明和他的伙伴们来到公园玩耍。公园里有好大一块草坪，他们几个忍不住踢起足球。草坪旁边还竖着一块“爱护草坪”的木牌，可几个人都像没看到一样，你一脚，我一脚，玩得开心极了。正在这时，一位戴红领巾的小姐姐路过，连忙对他们说:“小弟弟，你们可不能在草地上踢足球呀!小草会受伤的!”“小草会受伤吗?”小明他们几个挠挠脑袋有点不相信。于是，小姐姐耐心地对他们解释:“假如你是小草，别人在你身上踢足球，你会有什么感受呢?而且小草美化了我们的环境，我们应该爱护它们哦!”听了小姐姐的话，小明他们都不好意思地涨红了脸，赶快向小姐姐保证:“我们以后再也不会乱踩草坪了!”微风轻轻拂过他们的脸颊，好像在说:“懂事了，懂事了!”
101、认真看图，培养观察力