1、“惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。”
2、土质干燥，或夹杂沙石，或僵硬如蜡，则不能长曲。人性亦复如是。
3、释义：灿灿的萱草花，生在北堂之下。南风吹着萱草，摇摆着是为了谁吐露着芬芳？
4、慧敏恐疲劳，愚怠忧碌碌。
5、他记起鬼谷子曾对他说：“用火装疯”，于是立刻用火把已抄写的竹简完全焚毁，且装成疯子。他是蹶腿，终日乱爬乱叫。庞涓非常懊恼，但恐他佯装颠狂，便派人早晚监视。孙膑连每天送来的食物都不吃，到外边吃狗食，甚至到猪窝和猪同眠。
6、留言互动|古籍整理者不能怕多干活：读点校本《毛诗传笺》
7、这篇小说选入《小小说选刊》2021年第5期时，编辑把它放在“情感篇”，而不是“社会篇”，你认为编辑这样安排是否合理？请阐明理由。
8、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
9、丨，是一个汉字，《说文解字》里就已收录，它有好几个读音，不过最通行的读音近似“棍”(gùn)。从“丨”这个字形来看，很明显，它确实是象一根棍子，棍是丨的形声字。
10、从这些细枝末节中不难看出一些不同。农村老人给孩子灌输的是依靠老人似乎天经地义，而城里人教育子女很多是让他们靠自己。
11、在安宁快乐的场合，要知晓身患苦难者的病痛。
12、在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。
13、七党家村家训产生的文化和经济原因
14、【比喻不孝子的说说】生者父母，若才者不孝，智者冷心，归结起来，便是＂恶心＂！
15、有一个笑话：从前在中国，男子会打妻子。这个丈夫把妻子打了两、三回，其妻才慢吞吞的问：“你打的是谁”？男人更光火，说：“打的就是你，你还不知道？”这就是阴土性的写照，又笨又佞。
16、用对联(对偶)，语言整齐凝练，音韵和谐；与前面对联呼应，推动了情节发展；有助于表现宋云樵书法精湛、才华横溢、关心家乡发展的形象和铁镇长关心群众为群众办好事的人物形象；总结全文，深化主题，表达对农村新变化的欣喜之情，对为百姓干实事的干部的赞美之情。
17、三国时代诸葛亮，一生谨慎不冒失，不讲假话，故某次在不得已之下，用“空城计”而退敌，实归功于他一生不妄语也。当时孔明果于西城，左右无援，城中只有二千五百军。忽闻司马懿引大军十五万，往西城蜂拥而来，众官闻之大惊失色，孔明传令众将，旗帜尽藏。大开四门，每一门上用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
18、子孙曰蕃衍，忠厚继世，春风蔼蔼岁筵长。
19、农村老人没有退休金
20、土性人身材五短，三厚：背厚、唇厚、手背厚；圆脸，蒜头鼻子，面色黄。行动沉重稳实，说话鼻音重。生气时面色焦黄。
21、释义：因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。
22、友贵淡交，需从淡中交得去，人原难做，仍自难处做将来；
23、示例：正因为这块玉，才给了我们希望，让一家人挺过了饥荒和困难。娘是为了我们才编造的谎言，她的内心又是多么忐忑煎熬啊。我要感谢娘的养育之恩！
24、⑥开学的时候，我背着一只破旧的木箱，独自一人走进了师范学校的校门……
25、堂上和气，兄友弟恭，此风还聚一门。
26、⑤抽完一袋水烟，父亲干咳了一阵，差点喘不过气来。一会儿，他头也不抬地说：“还是读师范吧，读师范不用交学费。”我感觉得到，父亲说这句话的时候，有什么东西哽在他的喉咙里。此前，我曾经跟父亲说过，我要读高中，考大学。当时，父亲只是说，看情况，努力吧。我以为父亲答应让我读高中了。谁知道，在我尽力考上高中之后，他却说出这样的话。A我不说话，静静地站在他的身后。父亲终于稍微把头抬起，可能是想看我是否已经走开。一个从来不把困难当困难的汉子，竟然在自己儿子面前，流下了如此无助的泪水！B我再也说不出话。
27、在历史悠久、文脉深厚、唐宋古村林立的韩城，建立于元朝末年的党家村，只是一个迟到者。但因能积极汲取司马迁故里地域文化的营养，学习和继承地域文化的优秀传统，终至后来居上。不仅在经济、建筑上走在了前列，文化教育也走在了前列。子弟们居乡行善，合作远行，矢志进取，造福社会，勇赴国难，留下了一个个感人的故事。
28、一经：相对诸子百家，这里指一家的经书。所谓“一经教子方”，就是要用儒家经典教育子孙。状元王杰的老家庙后村有“一经传家”的门额。
29、立志要光宗耀祖，就要把攻读《诗》《书》看成是最先要做的事；
30、吴方言中较为其他方言区所熟知的词汇，大约要数上海人的“阿拉”了。“阿拉”也者，即杭州人之“我们”也。绍兴人发音如“牙辣”，温州人发音如“五来”，无锡人发音如“我俚”，金华人发音如“我良”，其实皆一声之转。“阿拉”合音则如“哇”、“牙”，余杭东部人发音如“哇”，嘉兴人发音如“牙”。
31、粗茶淡饭能陶冶人的气质，抑制暴躁能涵养人的性情；
32、祖宗广阴功，清白传家，和气雍雍禋祀远；
33、志欲光前，惟以诗书为先务，心存裕后，莫如勤俭作家风。
34、⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
35、请理解下面句子中加点词语的含义。
36、因此，“信实土”最重要。在小的方面，你有信用，处事则通。在大的方面，有真信义的人，名垂千古。
37、(备战中考)2022年中考语文记叙文阅读：句段作用——考点精讲+真题演练
38、辛勤三十日。母瘦雏渐肥。喃喃教言语。一一刷毛衣。
39、吴方言里有“白相”一词，类似于玩、耍、游戏的意思。清初吴兆骞《与母亲书》已用“白相”一词，但不显。鲁迅先生写过《吃白相饭》，于是“白相”的名气就更大了。“白相”在古书中还有几种写法，如“薄相”、“孛相”等，清代嘉兴人钱载的诗里写作“勃相”。
40、⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？
41、忤逆不孝矣，三世果报然。——选自清代王中书《劝孝歌》
42、逆子贼臣，鸮鸟生翼，衣冠枭獍，弑父杀兄，六亲不认！我在想，如果真的可以骂醒的话，世间就没有那么多悲剧了。
43、“信实”两字相连：“信”是根干；“实”是结果，信佛的人，要信实。若单信而不实行，则目标不纯，结的果也不真实。有些人信佛，是为求福报，求老佛爷保佑，但不发菩提心度众生。这样信佛参杂贪心，故非真信。
44、教子孙两条正路惟读惟耕。
45、①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
46、最大的悲哀是父母跟着受委屈，女儿不孝。勿以不孝身，枉着人子皮。对于不忠不孝之人有什么自尊可言？可笑！老人健康，儿女福；儿女不孝，苍天报！没有不忠不孝的佛，没有不仁不义的神。勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。不孝顺的女儿，必然是难以驾驭的妻子。宠狗上灶，宠子不孝。生者父母，若才者不孝，智者冷心，归结起来，便是＂恶心＂！他很孝顺，只孝下，不孝上。
47、⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。
48、抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。
49、多做善事是为后辈造福的重要措施；
50、人不孝，就缺土，缺土则运气不顺。欲补土，可从孝道入手。真阳土要严守妄语戒，不说一句假话，包括方便语，随便掩护语也不说。
51、“居仁”、“由义”：仁，仁爱。义，正义。是说：居心要在于仁，行动要合乎义。《孟子·尽心》：“居恶(wu)在？仁是也；路恶(wu)在？义是也。居仁由义，大人之事备也。”可翻译为：“安身的地方在哪里？就是‘仁’这儿。人生的路在哪里？就是‘义’这儿。如果能够做到以‘仁’为居所，以‘义’为道路，君王想做的事就全齐备了。”
52、运用自然环境描写(景物描写)，突出了“我”家居住环境的简陋，生活的贫困，烘托出“我”苦闷的心情，为下文“我”努力学习改变命运作铺垫(推动情节发展)。
53、释义：做父亲的不像父亲，就是没有伦理道德；做儿子的不像儿子，就是不孝敬父母。
54、上联出自《礼记·曲礼·上·第一》。莫若：莫如，没有谁(什么)比……更好。咨(zi)：咨询，征求意见。
55、帅，本来意思就是佩巾，我们看它的右边就是“巾”字，从“丨”，从覆物的“冖”，象围于头颈形。所谓“元帅”，初义大概就是指头颈上戴着围巾，元者，首也，头也。帅者，围巾也。
56、老了虽说能领上百元的基础养老金，可一旦生病，这些钱就“杯水车薪”了。因此只好问孩子要钱。时间久了自然有人不孝了。
57、阴功：阴德，阴间可以记录的人世间所做的好事。和气：祥瑞之气。
58、所谓“言由心生”，人说的话，萌之于心。心里想什么，就遂以语言表达之，假如打了妄语，不可以为：“说者无心，听者有意。”因为言为心声的表现，必要先在心地上用功夫，克制妄念，令它不随便生起。
59、(1)看见铁镇长钢材运来亲自押车，看见他红砖运来，亲自押车，看见他施工现场，亲自督工。(分析加点字的表达效果)
60、(2)春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌，一壶茶，几缕春风。(分析本句在文中的作用)
61、【比喻不孝子的说说】⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。
62、孔明乃引二小童携琴一张，于城上敌楼前，焚香操琴。司马懿至城下，只见孔明坐于城楼上，笑容可掬，悠闲自在，操琴音韵不乱，城门内外有廿余百姓，低头扫地，旁若无人，司马懿大疑，谓次子昭曰：“亮平生谨慎，不曾冒险，今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。”遂下令十军尽退，西城之围始得脱险。
63、A：“我”对父亲让“我”放弃读重点高中而去读师范学校的不满，不理解。B：“我”理解了父亲，知道了他的痛苦与无助。
64、⑥我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的铆线——那是浓墨重彩的时髦，我不再纠结它昂贵的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦”了。
65、阅读下面的文章，完成下面小题。
66、(1)“我”和哥哥读书花尽了家人竭尽全力挣来的钱。
67、阅读第5—9小节、简要概述与宋云樵相关的两个情节，要求能体现宋云樵的情感或态度变化。
68、(备战中考)2022年中考语文二轮复习专题训练：议论文阅读(补充论据)习题(备战中考)2022年中考语文二轮复习专题训练：议论文阅读(论证思路)习题
69、《诗经·召南·野有死麕》里也写到帨。说一个男人，到外面去撩妹，被撩的美妹倒也文雅，居然唱了几句诗出来，并且一直流传到现在：
70、父母辛勤养汝身，直须五鼎奉双亲。
71、(链接材料)学校给一位母亲送来一封信：“您的孩子有智力障碍，不能留在学校，只能退学。”当孩子欲探知信件内容时，她忍住悲伤鼓励道：“老师说，你是个天才，学校太小了，没人教得了你。”母亲的话语令孩子高兴异常。多年以后，这个孩子成为了举世闻名的发明家，他的名字叫爱迪生。
72、在青年壮年的时候，要理会老年人心中的酸涩；
73、阶前彝训，父慈子孝，斯礼相传百代；
74、引用大兵的说法，我女朋友就像手机，当我没钱的时候她就不理我了！(手机嘛，没钱就欠费，可不不理你嘛！)
75、⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。
76、以在房屋的位置划分，党家村家训可分两部分：一为镌刻在砖墙上的对联，镌刻位置通常是，个性突出的四合院上房屏风门外边，廊下两侧山墙内墙上，以及上房左右两间所对的厢房山墙外墙上；二为门额上简约的箴铭类题字，这类题字每座院落大门门额上必有，院内又有扇屏门、洞门的，门额处也有。
77、镇长来访很随意；送不送字不含糊。
78、我从廿岁到三十二岁在道德会服务。事隔四十余年，迄至于今，仍有很多会友对王善人的教诲笃信无疑，躬行实践，但亦有人被名利薰心，而改变方针，这些人的结果都不甚好，因为违背了原本目标，所结的果就不如理想。
79、(2)别人为顶替“我”而找的借口。
80、⑩大嫂很生气。老六很绝望。老七和媳妇当下决定这个娘不管了。明明就是一分钱都不值的石头，生生骗了儿女们这么多年，这老太太实在是太过分了。
81、⑨父亲却只是轻描淡写地说：“回就回吧，有什么不好呢？”稍顿一下，父亲又说：“该是你的，总是你的。”阳光穿过木屋的木篱缝隙射进来。父亲看着那一束束亮汪汪的阳光，似乎是在自言自语：“天亮总是从自己的窗边开始的。”当时，我并不太在意父亲这句话。
82、示例：(1)父亲支持“我”自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书。
83、诚心对人好，没有不应的，这像敲钟一样：大扣大鸣，小扣小鸣，不扣不鸣。无诚以感人，焉能有应？亦是敬人者人恒敬之，善有善报之意。
84、⑵(链接材料)中的“母亲”：
85、我国《继承法》第7条第(3)项明确规定：“继承人有下列行为之一的，丧失继承权：……遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的;……”由此可见，继承人遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的，丧失继承权。在上述法定的情形下，其他继承人可以依据此条的规定主张其丧失继承权。至于判断情节严重的标准，可以根据《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国继承法〉若干问题的意见》第10条第1款的规定予以认定：“继承人虐待被继承人情节是否严重，可以从实施虐待行为的时间、手段、后果和社会影响等方面认定。”。
86、举头望云林，愧听慧鸟语。
87、③爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量，脸上是外乡人显而易见的好奇。这时，我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。
88、⑰说着说着，老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。
89、苏东坡：《诗经》如麻酱，可以蘸一切
90、(2)示例：“赫然”在这里是“竟然”(或醒目的出现；表惊喜、惊讶等)的意思，写出了“我”看到包裹里的短靴时的震惊(惊喜、惊讶)，表达了对父亲的感激之情。
91、勤奋节俭是治家的根本，长辈温和晚辈顺从，是让家庭富裕的原因；
92、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻
93、⑩在村里小学教书，虽然心有不甘，但想想父亲那么多年来勒紧裤带，从来不曾有过任何怨言，也就释然了。我只有努力工作，才能对得起父亲，对得起含辛茹苦养育我的人。我一心扑在教学上，简直把学校当成了自己的家。教学之余，我仍然没有忘记自己曾经的梦想。上千个夜晚从未放弃灯下苦读。三年后，我终于通过自考捧回了沉甸甸的大学本科文凭，圆了我的大学梦。此时，父亲开朗的性格又回来了。每次我回到家，他都有一搭没一搭地说：“找到你该去的地方了吗？”我听出父亲所说的话的意思了，他是警告我、鞭策我，要我更努力。
94、(1)这句话的言外之意是我在城里儿子家过年过得非常愉快，儿子有出息且孝顺。突出了老陈要面子。(2)运用动作描写，通过“烧”“擦”“盼”三个动词与“暖烘烘的”“亮亮的”等形容词，形象地写出了老陈急切盼望儿女回家过年心理。
95、示例一：选文虽然花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，但作者不仅仅为了表现作为儿女要常回家看看，关爱空巢老人的情感篇，而是强调了年轻一代既要关爱父母，又要兼顾自己的事业。小说处处体现着传统观念与现代文明的冲突。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期，如何处理好这一对矛盾，这正是值得大家思考的一个普遍的社会问题。所以编辑将它安排在“情感篇”，不太合理，安排在“社会篇”更好。
96、②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
97、老人健康，儿女福；儿女不孝，苍天报！
98、单单结婚这一项，就让许多人望婚兴叹。除此还有孩子的生活教育费等等开销。
99、四书五经等经典对汉语影响深远，我们现在常说的方言俗语，很多是经典辗转变异而来，所谓百姓日用而不知。而一旦捅破这层窗户纸，就会发现深奥的古代汉语其实多是大白话，经典从未远去，一直存活在我们的口头，它是经典存在的另一种形式。
100、蜻蜓通人性，《吕氏春秋》有一个故事，海边有个人，最喜欢蜻蜓，蜻蜓也喜欢他，他出门，蜻蜓便成群结队地飞到他身边来。他的父亲晓得了，便对他说：你明天抓几个蜻蜓来给我玩玩。此人明天出门，蜻蜓见了他，全都飞远去了。
101、孝弟立身之本，忠恕存心之本，积善裕后之本；