1、99条期末学生评语，写期末评语不用愁！
2、师：看到雪山草地，你的记忆里，跳动着哪些感人的故事或使你至今难以忘怀的人？(生谈长征故事)
3、同学们，《为人民服务》这是一篇议论文，它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。“为人民服务”是毛主席提出来的一个观点，在第1自然段中有一句话就清楚地说明了这个观点，能找出来吗？
4、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。
5、⑴对于两小儿辩日，孔子这么大学问家也不能决，说明了什么？孔子不能判断解决，那你们能判断解决吗？
6、真的想一向睡下去，因为清晨的阳光很刺眼，让我看不清这个世界。
7、古诗词阅读：《采薇》《春夜喜雨》(1)
8、在学生自主感悟之后，让学生找找最感动的语句。一学生汇报发现秘密那天里的一个句子：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱眉头硬咽下去。”学生说：“我从‘硬咽’读出了老班长吃得很辛苦，吃不下去了，还要强忍着用力吃下去。”我马上让学生再读，读出老班长难以下咽的感觉。我接着说：“是呀，老班长心中一直记得指导员的嘱托——(出示句子，齐读)“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”这样把学生带入情境之中，学生读得就有感情了。这是“三方面”中的“抓住人物的动作体会人物的思想感情”这一方面。
9、老师提前进教室是好习惯
10、统编版四年级上册期末测试卷及答案
11、自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。正确读写“畏惧、凄凉、寂寞、宴会、缺乏、书籍、聊以自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍稍”等词语。
12、统编版语文一至六年级下册ppt
13、七夕我要雇两小孩，遇到男的就喊爸，遇到女的就喊妈，拆散一对是一对。
14、从两小儿辩斗的角度：人的感觉与太阳离地球的远近是两小儿争论的话题，这是个比较复杂的问题，涉及知识面很广，古人不可能完全给予解释。但他们发现了这种自然现象，并努力寻求正确答案，这种多角度思考，探求真理的精神确是难能可贵的。
15、(有感情朗读，表达出藏族人民对唐东杰布的爱戴。)
16、学校.学科.英语.教科版.下册
17、在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一位好母亲？说说你的看法
18、我爱大海，我爱蓝天，我爱你。
19、(数学)人教版一至六年级下册测试卷
20、４.再次研读课文，继续深入探讨，加深对文章蕴涵道理的理解。
21、师：同学们，刚才我们跟随作者满含深情的叙述，沉浸在一个又一个感人的场景里，作者透过老班长的神态、动作、语言描写，把一座精神的丰碑高高树立在我们的心中。在你的心中，老班长是个怎样的红军战士？(板书)
22、不一定要嫁给最爱的，太爱一个人会失去自我；也不必非嫁给最优秀的，太出众的会让你落寞。
23、【伤感情人节说说心情长句】谢谢你的离开，让我学会坚强。谢谢你的背叛，让我看清世界。
24、他自己就是珍惜时间的典范。我们也应该做珍惜时间的人，从而体会作者当时的心情和感受。
25、在这牛郎织女相会的日子，我要说我们好幸福的，是赛过神仙哥哥姐姐的，我爱你，我要伴你到天长地久!
26、梳理人物的心情变化：期盼——愉快——等待——执着——焦急——失望——绝望
27、默读课文，思考:课文主要讲了什么?
28、“你哭了还是笑了？”“我不会通过哭泣得到你，我不会通过笑得到你”
29、(1)出示词语，读一读。
30、我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。焦急，执着。
31、我从不会写快乐，我只适合悲伤。
32、用光线的变化和声音，夸张和比喻的手法，写出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤。
33、理清层次，给课文分段、概括段意。
34、学习文章前三部分，理解课文内容。
35、跟着书本去旅行012：苏州园林——造景艺术
36、(设计意图：让学生运用语言，用情感支配语言，从而更深刻的体会到写文章的本质。)分层作业，课外延伸。教师推荐《朱自清散文选》中的《春》《荷塘月色》《背影》等文章，要求学生认真去读。推荐林清玄的《和时间赛跑》。继续搜集有关时间的名言、警句、故事等，写出自己的体会，组织一次演讲。同学们也可以自己搜集资料，写出《我所了解的朱自清》。
37、(1)“飞花”是种什么情景？“无处不飞花”写出了花的什么特点呢？(出示落花随风飞舞图，播放古风音乐)
38、语文；数学；英语；道德与法制
39、我将用我一生的柔情，开启你尘封的记忆。愿你心随所想，事成所望。
40、小结：刚才我们品读了八儿的语言，关注了关键词句，揣摩了八儿的心理，让八儿的形象跃然纸上。沈从文不愧为语言大师，在对人物语言进行描写时，每个词语，每句话都经过了反复的推敲，多一个字不行，少一个字也不行，借助不同的语言形式展现人物不同的形象。
41、飞花不就是落花吗？作者为什么不说春城无处不落花呢？四人小组讨论，小组代表发言。
42、(出示课件1)今天我们学习一篇长篇小说《汤姆·索亚历险记》，它是美国文学大师马克，吐温先生(板书)的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文《金钱的魔力》。他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。
43、表里有生物(推测)→证实
44、他说：“我带了一群想打田地的兄弟，但我看见她穿着婚纱，特别漂亮。”
45、什么是爱，什么是情，什么是你，什么是我…………我爱你，你爱我，相爱的心零距离。情人节快乐，一起幸福吧!
46、我不懂什么叫挽留，我只知道，爱我的人不会离开我，因为他知道，我会难过。
47、爱情教人成长，青春的回忆是甜美也是沉重的，每个人都为自己的莽撞所犯下的错误而付出。
48、(2)学生小组交流、汇报。
49、作者怎么来体现不好挨？
50、初读课文，解决字词
51、回顾本课学习收获，鼓励课后继续背诵并抄写2自然段。
52、查找有关中国传统节日的资料，进一步了解中国传统民俗文化。
53、至少还有人想念你就是幸福的。
54、那种强烈的不安全感让我变得脆弱又危险，因此伤害了你很多次。
55、圈好生字了吗？请用自己喜欢的方法记一记这些生字，然后把你的识字方法和同桌说一说。
56、(3)师进行点拨并板书出主要内容。
57、幼稚的人和幼稚的人在一起没什么问题，成熟的人和成熟的人在一起也没什么问题，成熟的人和幼稚的人在一起问题就多了。
58、学生自主学习、合作探究，讨论交流。课前准备
59、整个上午都在母亲脚底下追在母亲的脚底下。
60、怪我没有长成你爱的样子不能讨你欢心伴你左右。
61、【伤感情人节说说心情长句】一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
62、坚硬的城市里没有柔软的爱情。不会因为忧伤而风情万种。人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬。
63、幼稚：这里形容因年纪小、缺乏经验，考虑问题比较简单。
64、２.培养学生的思维能力，分析理解故事所寓含的道理。
65、最害怕雨越等越大，喜欢的人越走越远。
66、统编版二年级上册第一至八单元复习
67、世界上最幸福的事儿就是有人在身边陪你哭和笑。
68、统编版三年级上册期末测试卷及答案
69、⑨总结：从腊八到正月将近一个月的时间，却被作家仅仅用了一千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。让我们再次走进文本，去用心体会作者的表达方法。
70、(出示课件4)师提示学习方法(或小组成员主动介绍方法)
71、爱情像沙漏，心满了，脑子空了。
72、关注《上海弄堂往事》，阅读更多怀旧图文
73、(朗读学生作品，范读自己的作品)
74、难过的不是情人节没人过，而是明明有爱人却还是自己过。
75、统编版六年级上册第二套单元及期末测试卷
76、生：“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”坚贞、乐观、忠贞。
77、我喜欢花，爱我就送我吧。有心去爱用心追求。不要顾虑太多。喜欢要主动些。展示你的好，用真诚的心去打动对方～机会只留给努力争取的人～
78、领读课文，提升能力。
79、快速默读第6—19自然段，思考：八儿想吃腊八粥却吃不到，他是怎么办的？
80、以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：
81、为什么光线“漫长而急遽”？漫长：时间长，急遽：虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出我执着盼望的心情。
82、所有的东西，人都没有影响我，即使是所有的爱，我做的其他人都看在眼里，但她是如此的不在乎。
83、联系课文内容想一想，每组分别是描写什么的词语
84、情人节的这一天，我要用孙悟空的金箍棒，在我身边画一个圆圈，圈住我对你的思念，让它无论怎样都无法走出！
85、本文运用多种人物描写及环境描写，生动细致地刻画了“我”盼望出门的心路历程。提示我们正确地与家长沟通。
86、⑴两小儿在争论太阳的什么？(太阳大小、太阳冷热、太阳远近、其他……)(多媒体出示“问题”)
87、记性太好，有时候是一种负担。
88、精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳句或优美片段。
89、人教版数学一至六年级上册教学工作总结
90、3:“身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏开山鼻祖。”(齐读,体会唐东杰布的传奇之处)(板书：唐东杰布)
91、全班交流：作者又先写什么？再写什么？最后写了什么？
92、猜猜在小说中的有趣的动物故事中，会有何神奇之处。读读原著。
93、我好动，你爱静。我喜欢麦当劳，你喜欢肯德基。你说，我们不是同一国的，切，只是一本护照的距离。
94、(3)品一品，议一议。可以要求学生细读课文的一些重要段落品读、讨论。
95、即使不抵、都要闭眼、我这种身世、有什么资格献世。
96、第二课时读书体会，感悟写法。作者为什么能把情感表达得如此细腻呢？默读课文，看这篇文章有什么特别之处。
97、汤姆和贝琪归来后人们的喜庆场景敢于冒险的精神
98、一至六年级班主任工作总结
99、其实大家都一样，会不断遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见。
100、(1)“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。”
101、好的爱情是你通过一个人看到世界，坏的爱情是你为一个人舍弃世界。不必因为寂寞而凑合着恋爱，要相信，属于你的总会到来，试着让自己变得更丰盛、更强大。不必害怕，岁月有的是时间让你遇到更好的人。