一、唱唱说说我的名字教案设计意图
1、教学重点：摆臂、蹬地有力，空中伸展充分
2、记录幼儿现在身高的小卡片
3、学生通过找朋友的形式自由练习演唱这首歌，请朋友评价自己的演唱。
4、(设计意图：由于这首歌是以环保为主题，所以我将音乐与环境保护有机的融合，从而进行德育渗透，通过生生合作和自主探究的方式来进行编创。)
5、教师和幼儿一起检查躲得对不对。
6、湘艺版小学五年级上册音乐课本全册歌曲播放
7、一般为动作要领的运用—动作协调连贯、××与××协调配合。快速确定难点有以下几种写法及思路：
8、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座
9、随音乐“我家小院嘴巴多”律动出教室。
10、水嫩嫩的小萝卜削了皮，切成滚刀块，蘸上蜂蜜，插上牙签。然而客人一个没吃。
11、英语启蒙还是要早做啊！
12、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
13、能辨别各段旋律的顺序，了解曲式结构。
14、从不乱发脾气，也不会和任何人冲突，缺点就是发起脾气就很大?不过长这大就在我女儿学专业，她那会应该是叛逆期，发过几次大脾气伤身体啊！??还有爱臭美这就是缺点。
15、社会领域同伴交往：提高人际交往能力，知道同伴交往的规则 课程包括分享，不打架等。社会意识：能了解社会公共规则，有国家和世界的概念。课程包括如何过红绿灯，认知不同的国家等。
16、这是一座创立很早的学校，当时这所学校注重数理化，轻视文科。喜爱文学的汪曾祺便自买了一部《词学丛书》，课余常用毛笔抄写宋词。
17、节奏型练习，拍一拍下面的节奏性：
18、探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。
19、愿意自己动脑筋，和别人有不同的想法。
20、②教师总结褒扬我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。
二、说说自己的名字教案
1、本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。
2、用彩色笔或水彩笔颜料着色，完成插图(要求色彩和谐)。
3、设计图标出相应的尺寸、材质、功能、物品名。
4、欣赏范作，认识插图
5、补充一句。如果我们把早教机构的作用放在补充家庭教育环境所无法提供的机会和环境这个位置上，早教机构还是有其存在之意义的。但它们对孩子成长的意义永远赶不上家庭环境的重要程度。
6、学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。
7、汪曾祺嗜吃的名气，正是因为他写了课本上那篇《端午的鸭蛋》。
8、练习一：可以是探究、体验、素质练习、复习等内容安排
9、饿了，就到沈从文的宿舍对面的小铺吃一碗加一个鸡蛋的米线。
10、甲阵：这一组对话应该是小号与长号。师：另一方阵？
11、改革传统测试，运用情景测试
12、没有肉吃，汪曾祺就学工友用油爆豆壳虫，一尝，居然有盐爆虾的味道！
13、鲁教版(五四学制)音乐三年级下册教师教学用书
14、带着对歌曲背后故事的了解，初次聆听歌曲。
15、小结：同学们，让我们从小做一个关爱动物、保护动物的好孩子，做一个保护动物的小宣传员，好不好？让我们再次读这首保护动物的《拍手歌》。
16、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。
17、生乙：我同意他的意见，另外我觉得长号的声音比圆号听起来更威严一些，圆号听起来较为柔和。
18、师：那下面咱们再来听听这三段的音乐，你们仔细听他们有哪些相同的地方？有哪些地方有区别？
19、唱歌能提高人体免疫力，能使身心放松、消除疲劳感，增强身体的满足感，能使心情快乐、放松、愉悦。从而能增强人体的抗病能力，能增强身体的综合免疫和提高人体的各项身体机能。
20、小结：带领学生回顾本课的重难点、对学生进行情感、态度价值观的引导。最后鼓励大家对本课内容进行拓展延伸。
三、唱唱说说我的名字观课报告
1、师：(引导学生评价)刚才有的同学做得很投入，不但肢体动了起来，而且面部的表情也很丰富。这说明大家已经投入到了音乐的海洋中去了。在电影、电视或一些故事中，都有其发展的高潮部分，也就是任务表达思想感情最充沛、(播放最淋漓尽致、最让观众动情的时候。我们在来欣赏一遍乐曲，找出乐曲的高潮部分。音乐)
2、看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……
3、D、附点音符处，手势法。3|17|哎
4、生：汇报……并且师、生做相应地评价
5、过渡：动物朋友就藏在今天我们要学习的这篇课文——《拍手歌》里。现在就用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物朋友找出来。(板书：？动物)
6、师：你们知道这首歌曲为什么这么动听而且很富有少数民族音乐的特色吗？
7、再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。
8、教具：钢琴、录音机、多媒体课件、打击乐器、歌篇等
9、学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评
10、5到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。这说明这两个音离得....而12345是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较.......
11、课下请同学们动手制作一张“梦想明信片”，将自己的梦想写下来，下节课与同学们一起分享。
12、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
13、重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
14、平时大小孩子经常混在一起上课、游戏。混在一起玩玩闹闹，老师们基本不会进行干预。即便有孩子产生了纠纷，老师也首先选择让孩子自己解决。孩子们需要自己领会到社会生活的规则，依靠别人去维护秩序并不可取。养成沟通解决问题的习惯，在慢慢的磨合中孩子们就会自动地感知到边界、能够共同讨论出大家都能够接受的方案。
15、乙：我想是不是因为长号细长一些，大号又高又大，所以才叫长号和大号的吧！
16、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
17、师幼随音乐进行才艺展示(做热身运动)。
18、幼儿实验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。
19、开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
20、编杂志时，他刊发过很多好稿，把陈登科的《活人塘》从废稿堆里“救活”了。同事们都觉得他鉴赏水平一流，却几乎没有人知道他是个作家。
四、说出自己的名字教案
1、无论生活如何，他骨子里的情趣与雅度却一直都在，对生活，永远怀着天真的热爱。
2、我是学前育儿壹姐，学前教育专业，多年国内外幼师经验，专注育儿领域。
3、不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
4、“我今老矣，愿吾师康健，长寿无灾。”
5、一开始，汪曾祺还辩解说是写文章，不是下蛋，后来也常笑着说：“别闹，别闹，我要下蛋了。这回下个大蛋！”
6、教学重点：欣赏《那不勒斯舞曲》。
7、(1)教师课件出示：云彩间雄鹰飞翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。
8、完整的演奏音乐作品
9、２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
10、父亲那时也看了沈从文的小说，惊讶于：“小说也是可以这样写的？
11、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
12、(3)情感、态度与价值观目标：增强审美意识，陶治情操，形成对美术的持久兴趣。/增强设计意识，美化生活，形成对美术的持久兴趣。
13、教学目标：感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。
14、赣美版江西版六年级下册小学美术教案完整版
15、人无论经历过什么，永远学会宽容大度，永无仇人，珍惜身边每一位认识的朋友，善待家人孝顺父母。
16、发声练习，用笑声的状态来发哈音练习。
17、同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。
18、(电子教案)湘艺版小学音乐五年级下册教学设计第六课教案
19、拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器，表演一种自然界的声音。
20、了解“对唱”形式、“变换拍子”及壮族民族风俗，并能用优美、委婉的声音演唱歌曲。
五、《说说我的名字》教案
1、师：你们的依据是什么？“弱起小节”而判断的。
2、Sherry从孩子的天性出发，将孩子的英语教学融入到最最日常的生活中去，造就了两个机灵可爱的双语宝宝。
3、并且让幼儿通过操作掌握如何刷牙和漱口。
4、发现一：含有鸟字旁，如“鹰”“鸡”“鹂”，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
5、绘画设计，按自己的感受和设想任意一只既新颖独特又美观实用的杯子。
6、汪曾祺少孤，3岁没了娘，但一家人都疼他。
7、汪曾祺老了之后更是个可爱的“老顽童”，贪吃、贪喝、贪看、贪玩儿，贪恋人世间的酸甜苦咸。
8、创设情境，舞蹈导入
9、“look！ There is a dog.”
10、易犯错误及纠正答题模板
11、跟琴原速度演唱。
12、节奏练习，明确旋律弱起。师：下面听老师拍两组节奏，大家听听有什么不同。1)XXXXXXXX2)0XXXXXXXXX
13、学生自由说说找到的动物的名字。
14、判断主奏乐器过渡语：在我们对四位朋友的形状、音色特点及演奏方法有了一定的了解之后，老师请大家欣赏一首乐曲，大家听听是那位朋友在担任主奏演员。)(点击课件，播放《那不勒斯舞曲》
15、学生学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展学生动作协调性。
16、沈从文常常教诲学生：“要贴到人物来写。”
17、杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名
18、“别让孩子输在起跑线上”这句脍炙人口的名言出自我们国家原教育部副部长韦钰女士，她也是工程院院士，原东南大学的校长。她曾在《中国教育报》上刊文重申她当初说这句话的本意：别让孩子输在起跑线上，绝不是让孩子早识字、学单词和背唐诗，而是父母要给孩子一个温暖的、和谐的、健康的和互动的家庭环境。
19、了解部分幼儿名字的由来。
20、学生学唱旋律，感受变换拍子的旋律特点;