一、婚姻失望的经典句子说说心情短语
1、师：仅仅是盼望吗？如果去掉那个“唉”，去掉那个“竟”，再读。自由读
2、婚姻本来是美好的，有些人结婚后，却越来越不会笑了。
3、对婚姻失望心酸的语句：
4、尊重学生独特感受：教师往往会认为自己对文本的理解更深，也会在课堂教学中以自己的理解为前提，不自觉中要求学生服从既有的教学思路去推进教学，王君老师则有意引导学生关注文本中很大可能会被忽略的细节，当学生根据自己的理解提出看法时，王君老师并不急着提出相反的意见，而是在学生感受的基础上凭借自己对文本的熟练掌握，层层铺展，由浅入深，有理有据地将人物语言、行为背后的原因道明。
5、陪伴是一种太过奢求的存在，谁都可以离开，不说一句告别。
6、我对你已经失望，我不在对你报有什么奢求了。别说我很好，我那么好，你为什么不要!失望不怕，怕的是不够失望，攒够了失望，就可以一切从头再来，我赞赏那些在感情中狠话说透，狠事做绝的人。失望可以淡薄对你的爱，但那样的结果是绝望。他的心早已变换了节令，而你还站在他许下诺言的那一天。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。迟早有一天我们的关系会变淡，我会把你的备注改成你的名字，放在大众分组不再问候。
7、在当时19世纪的法国，金钱扭曲了人性，撕裂了亲情。亲情在金钱面前一文不值，我们也随着若瑟夫这个少年见证了资本主义社会的世态炎凉。这篇文章当然是灰色的，但是作者寄寓在少年若瑟夫身上的对亲情的呼唤、对人性的召唤，犹如黑夜中的灯塔，穿过悲凉之雾，照亮人的灵魂！
8、在这里，王老师用一次引导显示了教师的责任和技巧，用一次补充展现了语文的味道和魅力。课堂是学生生命成长的一部分，教师在课堂上不能在学生的心灵上留下绝望，教师应该用积极的态度温暖学生的人生。我一直认为，好的课堂一如好的文学作品，它不会只是展示现实的冷酷，也不会只是粉饰现实；好的课堂总是在展示穿透浮华的真实时，也会给你送上一丝暖意，就像在大雪纷飞的夜晚喝的一杯冷酒，冰冷过后给你的是面对这个世界的温暖。王君老师做到了，她用积极的引导和语文的方式做到了。在这一点上，王君老师值得学生尊重，值得我们尊重。
9、让类性、篇性自显，程老师还用了还原法。一位学生说在梳理情节过程中，说到“等于勒回来”，程老师马上启发学生“等”字用得好不好，从而让学生自主还原出“盼”来，一下子将情脉梳理，形象体悟有机结合起来，因而更能体会作者的创作匠心。“文学是文本交织的或者叫自我折射的建构”，也就是一个文本中会回荡着其他文本的声音，这种将学生的“现实文本”与作者的“经典文本”，教学中的“显在文本”与“隐在文本”相互还原的做法，使教学变得十分灵动而又朴实、渊深。
10、结婚七年，我一无所有，我没想到和我一起生活七年的人，伤我最深，对我最狠，孩子现在都不给我，我的婚姻很失败。
11、人世间的事情莫过于此，用一个瞬间来喜欢一样东西，然后用多年的时间来慢慢拷问自己为什么会喜欢这样东西。
12、你信不信，年轻，什么都还来得及。
13、全家的恐怖(坏蛋、流氓、无赖)
14、“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”
15、跟正常人讲道理，不正常的人不需要道理。该和善的时候一定要和善，该骂的时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。
16、问题是，如何统且是个性化的有机统一？而这，程红兵老师在教学《我的叔叔于勒》时做出了很好的示范。
17、有些女孩找男朋友吧，要体贴、要上进、要专要有钱。真要有那么好的男人，早被人抢光了!
18、要看透一个婚姻幸福与不幸几乎是不可能的，它既包含了两人之间所有的壮观，也包含了人间所有的琐屑。因此，再肤浅的婚姻也是深不可测的。最好的办法是欣赏而不要评价，唯一有评价权的是婚姻者自己。唯一有仲裁权的是时间。
19、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
20、看清爱情，不看破。看透婚姻，不说破。
二、对婚姻生活失望的说说
1、师：天啊，于勒居然是个骗子！可是同学们，你读了这封信，你怎么评价于勒？
2、放弃并不是心血来潮，各种失望累积在一起，最终在沉默中爆发。没有声音，没有吵闹，就这么静悄悄的放弃了。
3、社会不是亲妈，不会惯着你，社会就是后妈，总在刁难你。如果有一天，你撑不住了想放弃的时候，想一想当初的满腔热血。没有谁不辛苦，没有路全平整。贵在坚持，败在放弃。
4、画：画出描写菲利普夫妇语言、动作、神态的语句，揣摩人物心理。
5、没有爱的婚姻，让感情如何继续。
6、生：在巨大的打击面前菲利普夫妇最终没有能够保守住这个秘密，后来全家人都知道了于勒又变为了一个穷光蛋。二姐夫和二姐还是离婚了。
7、生：我认为不会这么悲观。于勒的出现让菲利普一家彻底清醒过来，他们不再把生活的希望寄托在于勒身上，他们更加勤奋刻苦地劳动，活在了现实之中。他们家的经济状况也有了好转。
8、——王君《我的叔叔于勒》教学实录
9、师:好,我们来齐读文章写小若瑟夫的一段话:从“我看了看他的手”到“我的亲叔叔”。(读略)
10、请同学们速读课文，找出本文中有哪些主人公？从少年若瑟夫的角度复述故事。
11、当一个人有了离开的念头，就注定回不到原来的位置。
12、(活动四：品读，探究主题)
13、长大后，感觉最遗憾的事，莫过于辜负了小时候的梦想，没能活成那时候想象的人。
14、生：“样样都要”、“计较半天”也在表明家里的日子挺艰难的。
15、当失败再一次对我拳打脚踢，当我再一次被打击得遍体鳞伤，当曾以为可以天长地久的友谊突然又夹杂了背叛，当一切的一切向我席卷而来时，我擦干了溢出眼角的泪，拍拍身上的尘土，告诉自己我不能认输。
16、师：啊，同学们，你们都有一颗温柔善良的心，老师很感动。但是，故事中的菲利普夫妇呢？他们是如何对待于勒的？
17、生:菲利浦夫妇有些不同,克拉丽丝骂于勒是贼，是流氓,菲利浦只说于勒是这个家伙,说明菲是有点同情于勒的。
18、生：于勒的出现让菲利普夫妇彻底崩溃了，他们一病不起，这一家人从此陷入了绝望的深渊。
19、比照追问，让类性篇性更突出
20、新的一天，新的开始适合发朋友圈的句子
三、婚姻失望的句子经典语录
1、这家人盼于勒,盼了十年,希望与日俱增,甚至在脑海中出现了幻觉,明明远在天边,却如近在眼前,把骨肉同胞当成摇钱树,为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢,期望中的富翁变成了穷水手于勒,他们失望沮丧,本是同根生,相逢就是不相认,骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之间构成了鲜明的对比,这一切因为什么？这幅对联少了一个横批。请同学们来拟。
2、没有不幸的婚姻，只有不幸的夫妻。一对对夫妻怀着对婚姻的无比美好的憧憬走入婚姻的殿堂，可最终他们却失望了，于是他们责怪婚姻，说婚姻是爱情的坟墓，而其实真正要怪的是他们自已。
3、优秀的作品都是注意个与类的统一的。美国符号学美学理论家苏珊·朗格说：“艺术家表现的决不是他自己的真情实感，而是他认识到的人类情感。”虽然她强调的是“类情感”，但“认识到的”一定也是属我的，所以表现出来的情感一定是个与类的统一。俄国文学评论家别林斯基说得更为明确：“伟大的诗人谈着他自己，谈着我的时候，也就是谈着大家，谈着全人类……人们在他的悲哀里看到了自己的悲哀，在他的心灵里认识到自己的心灵。”亦即在表现自我情思的同时，也能表现人类的情思，有效实现了独感与共感，个性与共性的统一。
4、幸福，就是让心在爱的房子里歌唱;幸福，就是天天与心爱的家人相守在幸福之城的中央!
5、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6、人生最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。心存美好，则无可恼之事;心存善良，则无可恨之人;心若简单，世间纷扰皆成空。做好人，身正心安魂梦稳;行善事，天知地鉴鬼神钦。
7、师：可是刚才不是已经分析了其实潜意识里面菲利普自己都不太相信于勒会回来啊。注意是“每个星期日”啊，年复一年都一样啊。他们如此打扮，与其说是盼望于勒，还不如说是在盼望——
8、咬文嚼字细读文本：细节之处往往是解读文本的关键所在，王君老师引导同学们从于勒给哥哥菲利普一家的信中发现其中的破绽、从菲利普夫妇的话语中发现夫妻俩对于于勒是否发财的真正想法、从“刚刚够生活”来看菲利普一家的生活状态，将复杂的问题换种角度去巧妙解决，使得学生进入豁然开朗的文学世界。
9、师：同学们，这两段写的是菲利普一家的生活状态。哪些关键词语要特别注意？
10、类性、篇性无法自显，必须通过互文性的比照，方能灿然现于学生眼前。比如，诗歌极化情感的类性，如果不去和散文的平实情感类性比照，便不会自行突出。哪怕是相同文类，一经比照，也能照出微殊来。将中国寓言和西方Fable比，便会发现：Fable喜欢以大人物为主人公，寓言喜欢以小人物为主人公；Fable喜欢传递众意，寓言喜欢传递己意。同是中国寓言，先秦诸子的寓言和唐代的寓言也不同。前者表现手法比较漫画化，后者则比较平实；前者寓意单维，后者则是多维的。
11、(活动二：跳读，梳理情节)
12、只看到了克拉丽丝自私、势利、冷酷的一面，没有看到她在家庭困境中艰辛操持的苦痛，以及在窘迫中保持精致生活的努力(这些，小说有多处的细节点染，如周日的海边栈桥散步，筹划许久的哲尔赛岛履行)，很容易导致对人物形象的平面化理解。
13、师：哦，原来是这样！看来，这封信是一把荒唐言，满纸心酸泪。于勒已经变化了，在谎言的背后，我们看到了一个有些温度的于勒了。
14、和闺蜜们说好要一起绽放，也要一起凋谢。天使如何劝阻都没有用，他们已经说好，这辈子要一起美丽，也要一起老去。但是老公的态度却让我的婚姻变得不幸。
15、时光逼着人坚强以微笑付之所有的伤。
16、女人最悲哀的，从来不是离婚，而是你明明结了婚，却活的像个单身妈妈，这就是女人对婚姻失望的真相！丧偶式婚姻，你还能坚持多久？
17、生:不好,“等”字不能说明这一家人此时热切盼望于勒回来的心情。
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19、你可以做一个善良的人，但不用对没必要的人善良，记住一句话：有孤独与寂，而我的态度取决于你是谁，你才有资格为自己争取公平，别把我的性格和态度混为一谈，&，也不配拥有最好的你，又不肯跟儿子似的听话，只有你努力了，原来我和他差了这么多，在一条路上走得久了，人和人的差别就是因为每天积累差了一点点，勇敢的做自己，想找个姑娘跟女儿似的乖巧粘人，我的性格来源于我是谁，有了话语权以后，在这世上，听的是自己的心情，不要为任何人而改变，&，终于有天你发现，永远不会有人对你公平，又做不到跟爹似的会疼人，你不努力，&，如果他们不能接受最差的你，&，某些男人可耻之处在于：想找个女人跟妈似的伺候自己，&人心换人心是人都懂的道理。
20、真正的谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。丁尼生一切利己的生活，自以时间来衡量生命。爱，则无所不为；过于自爱，则一无所为。吕坤
四、表达对婚姻失望伤心的说说短语(2)
1、生:突出了双方的性格。
2、婚姻最重要的基础是相互的爱慕、欣赏、信赖和感情的交融，以及对责任和义务的共同承担。
3、王君老师的课堂之所以能够将学生从被灌输、被动思考的状态中解放出来，一方面是因为她引导学生与文本直接进行对话，以学生的初读感悟与理解为起点。学生初读课文读出了“人与人之间的金钱关系”“人的势利、社会的冷酷”“亲情的变异”等，已经接近小说主题，学生的阅读初感不仅说明他们已经知道了什么，而且显示出教师既定的教学目标和学生已经知道了的东西应该怎样连接起来，它们的连接点大致应该在什么地方。让学生和文本直接对话，就可以避免课堂上简单重复问答和教师“独白式”讲授。另一方面，王君老师以创造性的问题调动起生动活泼的集体思维，在教师的指导与学生和学生之间的互相交流中，组织并克服每一个学生认知的内部矛盾。
4、11游一游，让自然荡涤你的心胸；读一读，就让文字温馨你的沉静；养一养，让清闲调理你的疲惫；放一放，让琐事跳出你的脑海。乐一乐，让笑语缠住你的心窝；唱一唱，让歌声表达你的回忆；让一让，去让狭路留住你的宽容。
5、男女之间，能过长久的真正前提，是女的欣赏自己男人，男人体谅自己的女人。这样幸福的路才能走的远。
6、师：孩子们，尝试着暴怒起来，读出母亲的愤怒。大声地读。然后说一说，你读出了什么？
7、不是每一次出发，都能成功到达，但只要终点不变，保持行走，你一样可以用别的方式抵达。
8、我们总是善于去伤害那些爱我们的人，因为我们根本伤害不了那些不爱我们的人。
9、爱情，不随便开始，不急着妥协，不介意孤独，比爱你舒服。
10、不要再和一个伤透心的女人谈爱情，她只需要婚姻活下去。婚姻是一种生活方式。
11、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!
12、在短短一课时的教学时间内，王君老师成功引导学生从既有的认知即对“叔叔于勒”的同情和对菲利普夫妇的批驳，到学会挖掘人物的内心世界，多角度去思考一个任务，这节课的学习也为学生以后进行类似的小说文本解读提供了很多方法，比如关注主人公的“起点”，根据人物语言洞察其心理，细节处见真章等等。而最难能可贵的是，王君老师从引导学生进行教材的丰富解读提升到了进行生活智慧的思考，依托文本又高于文本。
13、要想得到，就要学会付出和坚持，每个人都是通过自己的努力去决定生活的样子。
14、生:“赔偿我父亲的损失”“发了财……一起快活地过日子。”
15、程老师的教学表面上是全覆盖式——形象，分析了克拉丽丝、菲利浦、若瑟夫；情节，“赔钱……盼→占钱……赶→有钱……赞→没钱……骂、避”的复合线理出来了；环境，让学生写横批时揭示了——金钱至上、世态炎凉，分析三个人物形象时也有所涉及。可以说，完全、充分地上出了小说的类性。
16、婚姻是个很难的课题，需要两个人共同经营。每个人在自己的婚姻里都有自己的幸福和不满意的地方，关键在于自己真实的感受。
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18、生：我读到了人与人之间的金钱关系。
19、师:下面依次有哪些话是在同一情况下说的？
20、以语言的名义进行反叛
五、对婚姻很失望的心情说说
1、我的心不愿前行，因为当爱变得如此荒芜，心早已没有归属。
2、师：刚才我们说研究一个人的待人处事的方法是什么？
3、师：结合这些称呼，回顾课文，请设计一条曲线来展示于勒的人生轨迹的起伏。
4、年轻时总以为能遇上许许多多的人。而后你就明白，所谓机缘，其实也不过那么几次
5、心中有不舍的人，是多么心碎的幸福。
6、婚姻是一座围城，城里的人想出去，城外的人想进来。
7、师：孩子的目光最澄澈，孩子的心底最纯真，孩子身上拥有生命最本初的美好品质。作者塑造一个孩子作为故事的经历者和参与者，让我们在成人世界自私冷漠的灰暗中看到一抹暖色。从“我”的视角看于勒，我们可以读出小说的另一个主旨：
8、看，在这个爱与被爱、伤害与被伤害的世界里，生命对我们是吝啬的。因为它总是让我们失望。可是，生命又是那么的慷慨，总会在失望之后给予我们拯救。我想，因为这生命的慷慨，我们必须有尊严地过下去。就如同生命本身就尊重我们的存在。
9、婚姻，对于不愿意付出的人来说是坟墓，对于懂得爱的含义的人来说是爱的乐园。
10、师:对,这几句话很重要。现在我把同学们找的主要的板书在黑板上。
11、每一个成功的奥特曼的背后都有无数个默默挨打的小怪兽。也可以再添一句：这句话说明沉默是金。。。。。。
12、生：父亲总要说那句永不更变的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
13、生:若瑟夫的心理活动。
14、真正会听的人，要听无声之声;真正会看的人，要看心内的世界。
15、老天爷对每个人都是公平的。
16、在这世界上，谁都是没有错，只是我(每天一句正能量的话)们有不同的际遇，被迫走上不同的道路。
17、小时候，以为人生就是琴棋书画诗酒花，长大后才发现，是柴米油盐酱醋茶。
18、我多希望你能再守着所有人牵起我的手
19、十个男人九个风流，十个女人，只有一个能让男人风流。
20、生：他不是故意说谎的，从字里行间，我感觉到他很心疼家人，怕家人担心，所以才说谎的。