一、夜晚窗外下雨抒发心情的说说
1、拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？)
3、“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
4、阅读下文，回答问题。
5、与诗的内容相关的句子：
6、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说
7、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
8、幽邃的雨夜，一只烟，一点音乐，一杯涩酒。这样的生活其实我也很陶醉，只不过这样的陶醉里布满了忧伤。
9、每次听着雨声，心情都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。
10、(2)根据文章第二自然段内容，用“之所以……是因为……”写句子。
11、答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。
12、我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
13、蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
14、我看见路灯清晰地照射出雨丝的模样
15、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
16、卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
17、三年级(第一单元课后习题参考答案)
18、你总觉得你放不下一个人那未必是爱那只是执着与回忆
19、最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。(找出描写丁香的词语，再仔细读读句子，说说：这样写有怎样的表达效果？)
20、望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
二、夜晚窗外下着雨的说说
1、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。
2、天气从来不是情绪的借口
3、六年级(第一单元课后习题参考答案)
4、第6自然段：清田独钓图。
5、心情似乎被天气渲染出一种懒洋洋的惬意
6、黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。
7、朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
8、(1)空间顺序；总说；分说
9、话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
10、就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
11、花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。
12、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。
13、有一种温柔的情绪在我心底
14、画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
15、yīng；què；měng；xiòng；líng；jǐn
16、因为会形成一种对比，就像人在黑暗中呆久了以后一看到阳光就会感觉耀眼地睁不开眼睛一样，这就是物理学的一种理论。收起
17、我看见枝头淋了雨的叶子格外翠绿
18、我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
19、《宿建德江》这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。“野旷天低树，江清月近人。”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
20、记得，一个雨天，你说你会宠我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。
三、半夜窗外下着雨的说说
1、(1)蓝蓝；天；白白；云
2、①停止②达到极点③走不通的
3、联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
4、夜雨寄北，比较有名。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共煎西窗烛,却话巴山夜雨时。李商隐我用唐诗索引给你查了几个不是特有名的：秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜(音毕)荔村——秋宿湘江遇雨(谭用之)秋雨梧桐叶落时——长恨歌(白居易)欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？——寄全椒山中道士(韦应物)山中一夜雨，树杪(音秒)百重泉。——送梓州李使君(王维)以上几个均为节选，不知附不符合你的要求。
5、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
6、可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很想念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家作客，刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”
7、这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
8、“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
9、八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
10、西江月·月夜行黄沙辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前；旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。
11、这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
12、那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁下了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
13、大青树下的小学是一所边疆的山里的多个民族小学，是一所可爱的小学。
14、A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
15、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》
16、姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
17、①靠近②对着③来到④将要
18、小兔小兔盖新房，小猴小狗来帮忙，
19、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
20、读句子，看拼音写字词。
四、关于窗外下雨的说说
1、(2)原来忘了留扇窗。
2、“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
3、《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。
4、这7种家庭，最容易培养出优秀孩子，跟有钱没钱无关
5、答:描写丁香的词语:白的潇洒，紫的朦胧。这样写表了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
6、这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
7、哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。
8、A.挺直；B.公正的，正义的；C.直爽，直接。
9、答：作者先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等)，然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。(形状：星星般的小花；那十字小白花，那样小，却不显得单薄；许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。颜色：月光下白的潇洒，紫的朦胧；花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来；最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。气味：淡淡的幽雅的甜香；香气直透毫端)
10、不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。刚睡了一段时间，肩膀醒了，我喝了一杯水，听着外面的雨声，无法入睡了。不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里？我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。昨晚想睡一直睡不着，听着窗外淅淅沥沥的雨声，越来越清醒。天灰灰的，不是你一个人在忧伤；天下雨了，不是你一个人在哭泣。雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。有一种爱，不求回报，却一直给予；有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。
11、六；朋友；熊猫；丛林；深处
12、在雨中寻找，在雨中泪奔，在雨中等待，在雨中奔放，为了就是等待雨中的她。雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟。听着窗外噼里啪啦的雨声，世界都安静了。一下雨就没法洗衣服，出去还要打伞，走路溅一身雨水，麻烦死了，而且深圳这样的地方，下的雨也是酸雨，淋了的话对身体也没有好处，讨厌下雨。
13、雨过天晴的夜晚，愿万家灯火，万家团圆！所得皆所愿，所愿皆有得！！
14、基础运吉，境遇可稍安定，因勤勉而有一时之大成功，但成功运劣，以致不能有所伸张发展，且恐有再败之兆，若人格或地格有凶数者，恐交通生祸或陷于体弱病难，或急功招败，或凶变遭难、祸端危害之虑。(吉凶相抵)
15、(有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。)
16、答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
17、照样子，写一写。不会写的字可以写拼音。
18、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
19、《万物有数学》，让孩子从数学“困难户”，逆袭高分学霸！
20、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
五、夜晚窗外下雨抒发心情的诗句
1、 当你想哭的时候请你祈祷上天下雨，让他帮你哭。
2、清风一吹，他们便去旅行了。
3、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
4、“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
5、选出下列各字的正确读音。
6、提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
7、(3)小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。
8、我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
9、(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。
10、(1)B；(2)A；(3)B；(4)B
11、卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”
12、上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。
13、(2)他之所以有今天的成就是因为他努力的奋斗过
14、最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐，好像你！
15、读一读，回答问题。
16、这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
17、阅读《故宫博物院》，完成下列练习。
18、给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
19、我喜欢下雨，喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
20、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。