一、每天教孩子写作业的说说
1、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包(抓狂)(抓狂)。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了!
2、相信大家也都明白这肯定是算不上的，因为孩子在下次遇到同一道题时再出错的机率太高了，甚至在你拍着桌子质问：“这题不是做过吗？为什么还会错！”的时候，孩子还会一脸迷茫地看着你，表示自己根本没啥印象了。
3、这样不但能帮孩子养成做事提前做好安排、有条理的好习惯，也是一种化繁为简，逐个击破的妙计，让孩子不会从一开始就被纷繁的作业任务所吓到。
4、换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。
5、教孩子写作业，重点其实不在一个题目的做对做错，而在于该用什么思路去解决问题。如果学不会举一反就是死读书，碰到类似的题目孩子仍然一脑袋浆糊，照错不误。
6、三年级开始作业明显多了，儿子的写字速度也不快，因为一快就乱，仿佛写了一节课时间都还没写完家庭作业，他就有点烦了。有两种说法，一是让孩子活动一下休息眼睛，二是一动不动继续写直到专注地写完。这两种建议看似都对，一个是从身体上考虑，一个是从态度上考量。怎么办呢？随着孩子升入中年级，陪写作业的难度也上了一个档次。
7、看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“马上给我重写！”
8、在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。
9、教孩子写作业真不是人干的事儿，每天都在暴躁中度过，真控制不住自己，诶！
10、虽然刷题是一件很累、很辛苦的事情，但也是不得不做的事情。
11、案例：曾经辅导过一个孩子，接连几天完不成数学家庭作业，在课堂上也做题特别慢，孩子当时的学习内容是除法试商，我就让孩子做个题看看，结果孩子磨蹭了半天也不肯动笔，我问他会不会，他说会做，问他为什么不写，他说：“老师讲的我上课的时候会了，但是想不很清楚了，我妈妈教的跟老师讲的不一样，我不知道对不对。”我就让孩子试试看。在做题的过程中我发现孩子对课堂上学习的知识没有掌握好，就一点一点地教他，结果教他做了两个题，他就会做了。仔细了解才知道，孩子课堂上学习的不扎实，很快就忘了，担心老师批评，不敢问；回到家里，家长教的跟老师教的方法不一致，怕不对，不敢用，还担心家长责备，不知道该怎么办，所以才会磨叽着不肯写。
12、接下来的几条建议也许有助于帮助孩子形成做作业的好习惯：
13、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起头脑风暴，一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。
14、家长陪做作业时，不自觉的抱怨，让孩子产生压力，失了自信。
15、我们不妨回想一下曾经上课的样子，如果老师只是在台上一个劲地说说说，坐在下面的我们很可能已经思维涣散了，注意力根本很难集中起来，一看书上好像很简单觉得听不听都行，可是等到一写作业，坏了！
16、安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
17、●孩子问了个问题，不懂回答
18、记得儿子刚上一年级时有位当老师的朋友跟我说过：凡是那些家长天天盯着、看着写作业的孩子成绩就是高！那时候我还是一个初出江湖的新生家长，没有经历没有对比，对这话也没太上心。而且和大多数普通家长一样我也有忙碌的工作，没有天天坐在旁边仔细盯着孩子写，而是最后写完了验收一下数量。我的经历是从小没人翻我书包，检查我课堂笔记的字迹、上课练习的成绩，时时提点我一句，不曾有过，所以对待我的孩子，我最初也没有这样的心思。
19、我当了小学生家长后有一段时间就沦为了陪孩子写作业的牺牲品，我想这段时间该是大多数家长的必经之路，而且有的家长会走得很远，我的感慨是，怎样将这段必经之路缩短些。
20、确实是这样。在上世纪七十年代八十年代出生的人，他们在上小学的时候，课程设置没有像现在这么多，每天最后一节都是自由活动，孩子们可以尽情的在校园里玩耍，放学的路上，也走得很悠闲，一边走，一边踢着石子儿，一边跟伙伴聊天；放学以后，乡村里会有很多孩子一起到田野里玩，城镇的孩子也会聚在一起跳皮筋、踢毽子、做各种各样的游戏。那个时候孩子的自主空间比较多，很有时间处理自己的事情。那时候的家长也很少有人会对孩子监管的像现在这么细这么紧。
二、不会教孩子写作业的说说
1、请全天下的父母记住一句话：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！”
2、有气出心梗的、还有怕忍不住揍孩子把自己给反绑上的，更多的是拍着桌子监督孩子写作业，可即便这样，孩子的进步仍然很有限。
3、为什么小学一年级到三年级要注意方式地陪孩子写作业？
4、制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
5、4要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
6、打电话问同学：＂咱们班今天什么作业?＂对面沉默了一会，轻轻的说了一句：＂你忘了，我们已经不是一个班的
7、▊孩子作业写得潦草，您怎么做？
8、接孩子们放学回家，开开门满屋子的栀子花香，心情很美丽，管他外面的风有多大。
9、将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。
10、不耐烦或者搪塞孩子：“别瞎问了，把学习搞好就行了，脑子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
11、▊孩子正在写作业时，您在干什么？
12、督促孩子注意言辞和态度
13、可能是孩子比较多的缘故吧，我只是觉得一晚上时间过得特别的快，并没有熬的感觉。一晚上都在紧紧张张地给孩子们批作业讲作业。因此也不存在大家所说的“鸡飞狗跳”。我也没有因为说辅导这么多孩子而力不从心，而是爱上了教师这个职业，爱上了这份工作。我觉得人都是通人性的吧，那些孩子们看我在忙着给他们批作业，也没有很吵，都在认真地写，所有人都沉浸在一种写作业的状态之中。这也是我爱上了这份职业的缘由。过了几天，我自己就开了一个作业辅导班。一开始班里只有三个孩子，三个孩子分别是一年级的，四年级的和五年级的学生。我清楚地记得那个一年级的孩子，他的书写很差，学习习惯也不好。我教他写字，他竟然能在地上打滚。这真的是让我束手无策。
14、如果大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。孩子才能心态平和，心思都在学习上。
15、▷条理性差、做题没顺序
16、“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
17、孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
18、做作业前，与孩子做个时间约定。
19、所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。
20、训练孩子的学习规划能力
三、天天陪孩子写作业的说说
1、4)让孩子自己解决这个问题或提供一些帮助；
2、有位教育专家说过：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
3、那上课不认真又是为什么呢？是因为自己注意力问题，还是担心其它问题，还是什么原因呢？听不懂那又是为什么呢？
4、除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是——
5、现在想来，一年级是特别重要的，如果说家长必不可少要陪孩子写作业，我认为一年级是个关键时期，培养习惯打基础，盯好了以后会受益不少。我们现在正处三年级，承上启下的阶段，老师说是学习成绩的关键时期。我看了看他们的学习内容，自己有了些费解的地方。年级再升高之后，他们的困惑就不仅仅是字迹问题了。
6、从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......"这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。
7、你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而你老公会关心地说：“老婆怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”
8、▊和孩子共同制定学习计划
9、整个假期的时间，孩子不写作业，就在无边无际的玩耍，我作为母亲，感觉到特别的无奈！孩子就是磨人精，孩子就是摩天王，假期的时间不努力，不写作业，真不知道如何去办？孩子就是一头神兽，在假期的时间不写作业，我感到头痛欲裂，我的头每天都要爆炸了！
10、这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
11、如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果:可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。
12、这么多东西需要孩子学习，孩子不可能一年半载能学完，所以需要家长用三年的时间来引导。
13、●孩子作业字写得很潦草
14、今天第一次到学校接孩子放学，有一种小时候第一次参加运动会的激动。
15、作业完成后，再坐到孩子身边，并与孩子交流以下问题：
16、▊孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
17、也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。
18、谁缺作业？我免费让你帮我写。
19、家长对作业质量要求过高，孩子害怕写不好，不敢写
20、●第是表现自己的情绪，直接抱怨甚至吵架，当下就产生恶劣影响。
四、关于教孩子写作业的说说
1、孩子能够静下心，有一个自己专门的舒适小空间，是好好完成作业的前提和基础。
2、是不是面前的这道题想办法让孩子把正确答案写出来就算辅导过关了？
3、“当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。”
4、“你这题怎么写错了？题目很简单，应该怎样怎样。”
5、“认真写，好好写......”
6、作业什么？可以吃的么？
7、“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”
8、写着作业，看着电视。这尼玛才叫生活。
9、如果我们完全不顾孩子的感受、心理，即使我们能把孩子教育成一个能挣钱、有成就的人，她的内心也不会是一个健康的孩子的！至少很长一段时间，她需要重新去发现自己；如果一直没有发现，就会迷茫！
10、你是怎么提醒孩子完成作业的？
11、因此遇到孩子磨蹭，家长不要表现的比孩子还急，用坚定而温和的语气提醒就行了。让孩子明白，这是你自己的事情，写不完老师的批评和惩罚还是得你自己承受。
12、当孩子有不只一个的作业任务需要完成时，家长可以帮助孩子理清思路，和孩子商量着或是让孩子自己选择顺序。
13、我们经常能够看到有的家长在看孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。
14、这样，孩子会认真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。”
15、你也想拥有五彩缤纷的周末吗？
16、当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。
17、这里有关于亲子生活的一切美好可能
18、相信很多家长在孩子的学习方面或多或少也有这样的情况，下面这七点，就是孩子学习时，父母应该怎么做的正确打开方式，大家可以对照一下：
19、我的孩子白天活蹦乱跳，把家里折腾了一地鸡毛，一让她写作业，她就累得睡着了！这就是作为母亲的心酸，孩子写作业竟然睡着了，真的是无语了，每天都是无穷无尽的作业呀！孩子每天的压力特别的大，上课要认真听讲，放学以后还要认真的写作业，现在的孩子已经睡着了！
20、参与感对孩子到底有多重要？
五、妈妈教孩子写作业的说说
1、一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？久了也不当一回事了。
2、“对于这道题你能把你的解题思路给我讲讲吗？重新做一遍让我看看。”
3、有付出、有进步、有肯定，才有继续前进的动力！
4、消除紧张最有效的办法当然就是别对着孩子一上来就各种挑刺又骂又拍桌子，孩子作业交到你手上，哪怕知道哪里写错了，一开始也不要直奔主题，而是先找找孩子完成的亮点，类似写得比较工整、今天写作业比较自觉、完成度比较好或者上次写错的这次对了，等等，都可以先夸一夸。
5、孩子总爱打人，这样管他最有效！
6、不是“作业”出了问题，而是“爱”出了问题。
7、起来，不愿做作业的人们！
8、孩子自己没有真正意识到作业是自己的事时，家长再怎么催都没用，有时还会适得其反，助长了孩子的拖延，心想着：嗯，妈妈还没催我，那我再玩会儿。
9、孩子心里因为你的表扬和谦虚而感到高兴，以后遇到问题不会轻易放弃，锲而不舍地学习，逐渐提高自学能力。
10、当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。
11、“快点写啊，别磨蹭。”“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”
12、珍爱生命，远离暑假作业。
13、●孩子写作业拖拉、不专心，很晚作业都没写完
14、家长先不要有这种厌烦的情绪,你的情绪是会影响孩子的,会让孩子对写作业更加反感的,建议你陪孩子一起写,累的时候做做游戏,休息的时候都最户外的运动。
15、后来我正式陪他写作业，有家长的监督他就认真地写字了。我很欣慰，孩子小、年级低，一切都好管。于是我又放松了警惕，然后又发现了问题。他的本上，有的字像蜘蛛爬，有的却严谨如书法。我问其原因，他支支吾吾地说：“作业太多，必须快写，字就乱了！”这是个矛盾，我也无解。
16、说说小学生课外班的真假虚实
17、如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
18、陪了，担心孩子在学习上太依赖家长；
19、1)确认孩子学习上所遇的难题；
20、让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。