一、生病了女儿做饭的说说心情短语
1、③能正确认读上面8个字，能将他们按照“an、ang”准确分类并书写。
2、2020年公司被评为“中国基础教育服务十大品牌”，荣获“诚信、质量、服务AAA企业”荣誉称号，“中国315诚信企业”！
3、本题考查归纳概括能力和对人物形象的理解。文章的主要人物是小男孩，主要事件是他在张云龙门前守了一天一夜，据此事件可直接概括为：小男孩替张云龙守门。阅读全文可知，张云龙曾经帮助过小男孩，小男孩在此，守了一天一夜，就是为了告诉张云龙不要借钱给好骗人的二狗子，避免上当。由此可见，这是一个朴实、善良、执着、知恩图报的孩子。可据此作答，意对即可。
4、昨晚彻夜未眠，孩子一生病，真是揪娘的心。
5、④身无分文：形容非常贫穷。
6、⑤这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
7、妈妈，我爱你！妈妈，谢谢您这么多年对我的辛苦付出！祝您永远年轻，健康快乐！
8、明月有情应识我，念念想见在他乡。
9、燕：yān—燕园yàn—燕子
10、①河汉女：指织女星。河汉，银河。
11、我可真幸福，有能做饭的宝贝，今生修来的吧！
12、例①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
13、(解析)本题考查赏析语句能力。要求从修辞角度着手。“这棵香樟树伫立于桥头，‘十’字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景”，句中“站”一词，显然是将香樟树人格化，是运用了拟人手法。作用可以从以下三个方面分析：内容上，写出了香樟树成为古城的奇异风景、中心地标，表达上，具有生动形象的表达效果。情感上，流露着作者对香樟树的喜爱、敬仰之情。
14、知道我为什么叫您“钢铁”妈妈吗？因为您是一个急性子的人，做什么事都比较快，有时候您辅导我学习时，脾气就像火山爆发了一样。我希望妈妈不要生气发火，会影响身体的健康。
15、我的设计是：重音应该放在“又”“甚至还”和“夜以继日”“心中的梦想”上。“又”“甚至还”充分体现冰冻怪兽的聪明能干，能建造旋转滑梯、冰雕海盗船、冰雕摩天轮，让人感到惊喜。“夜以继日”“心中的梦想”则体现了他为实现自己梦想的勤奋刻苦。他希望自己做点有用的事，吸引更多小怪兽来冰雪游乐场玩，重读能体现他的无私奉献精神。另外，前面三个句子语气语调应该越来越高昂，因为建造的东西越来越难，突出他的能力和智慧。
16、在孩子生下后，张帅便觉得王瑾跟自己已经绑在一起了，对于王瑾的态度也就变了，家里的家务和饭也不做了，几乎都是王瑾和婆婆在做。虽然王瑾觉得张帅变了，但家里的小事主要是婆婆在做，自己也就没有说什么。
17、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
18、重点字词①蚂蚱：蝗虫的俗名。
19、试分析文章标题“寒夜雁阵”有什么好处。
20、和大人一起朗读儿歌，一个问一个答，感受亲子阅读的快乐。
二、女儿做饭给妈妈做饭的心情说说
1、⑰为什么要说一声“赛里木”？是出于欣喜，还是出于敬畏？
2、⑶本题考查考生对文章线索的理解。文章的线索是多样的，考生要熟读文本，找出贯穿全文的内容，注意层次的分析，结合文本的内容、主题进行理解。
3、本题考查学生对描写方法及其作用的理解能力。
4、您给我和姐姐做平安福，扎到了手指也不告诉我和姐姐。平安福做好后您的手指有了好多点点，我们知道那是您被针扎的，我们都很喜欢您给我们做的平安福。平安福上还绣着520和平安快乐。
5、课文题目“梅花魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
6、⑿祖母坐在山梁的石头上说，我不回去了，不回去了。
7、①终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。(连用三个“终于”有何作用？)
8、⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
9、铺户开张，放鞭炮，继续逛庙会、逛天桥、听戏
10、④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着……？他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。
11、她担心王怡，没想到，自己两天后竟然成了新冠肺炎患者。
12、通读全文，根据提示概括文中的主要事件及人们对猴子的情感变化。
13、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？
14、在老人道出原委之后，“我”和众人的心理活动分别是怎样的？请根据选文内容分别进行补写。
15、★试着把观察到的事物写清楚。引导学生借助记录卡写一种植物。
16、写出了天气的寒冷，交待了母亲所处的恶劣环境；突出了母亲一心为了孩子的感人形象；为下文孩子们受到触动做铺垫。(意思对即可)
17、丁香树最迷人。春天，它开漂亮的白色的、紫色的花，当许多小花组成大花苞时，树上就像多了一颗颗星星，闪闪发光。路过花园，还会闻到浓郁的香味，阳光的味道、花的味道，钻到鼻子里，好闻极了。慢慢地，花落了，叶子变成绿荫，我和小朋友在树下读书、听虫子唱歌，看蝴蝶飞舞。秋天，丁香树的叶子落了，我发现树枝上钻出很多的小嫩芽，一层包着一层，就像春天到了一样。
18、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
19、王怡告诉吴婶，男朋友说了，这次要和自己一块儿去雪山，去过绝对的两人世界，旁边不能有灯泡。王怡接着轻声道：“老妈，你不会强迫我们回来，让我男朋友不满，和我一拍两散吧？”
20、(答题公式)本义是……。这里用XX手法(相关手法)+生动形象地(或其它能表现效果的词语)写出了……(结合内容分析其语境义)+联系主旨(情感、心理、态度等相关内容。)
三、女儿生病好了的说说
1、没多久，张帅便和公司里一个刚毕业的女同事勾搭上了。因为家里的衣物基本都有婆婆来洗，婆婆有一次便在张帅衣服上发现了口红，但王瑾从来都不打扮自己。
2、(1)根据第⑨⑩段“可是那小东西一直在扭动身体，不肯配合冰冻怪兽的解救行动，而冰冻怪兽也确实把它给冰冻住了”“恰巧，小东西的主人卷毛怪兽来了”可知，宠物毛球狗被冰冻怪兽不小心冰冻住的场面恰巧被卷毛怪兽看到，卷毛怪兽很心疼；
3、我也有一个小建议：现在我已经九岁了，可以做好事情了，可以为家里做一些事情：扫扫地、刷刷碗、看小弟弟……这些我都可以帮着做。
4、《四时田园杂兴》共60首。本诗描绘了初夏江南的田园风光，表现乡村生活的恬静安详。
5、第一次：无理哭闹后打枣。
6、(考点解析)理解文中重要词语的含义和作用重要词语是指文中有助于揭示主旨,或刻，或，画人物形象，或表达人物情感,或表达事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具备词典里的含义,而是特定语句中的特殊含义(语境义)或表达事物特征，或体现语言特色的词语。
7、亲爱的，愿你早点好起来!你生病了，我很担心!
8、敦厚(奸诈)压抑(放松)鲜明(暗淡)
9、许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
10、他们都等候着；太阳也升得更高了。
11、能全部领悟教诲，深有修养；(“非助我者”“吾见其进也，未见其止也”)。从不违拗，没有反应。
12、⑧当时绳索已经在树上绕了好几圈，眼看着那可怜的小东西就要被勒死了，冰冻怪兽实在是不忍心，所以想要出手去帮那只毛球狗。
13、★体会课文表达的思想感情。此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
14、②有天晚上，我突然听到前排屋子里传来吉他声，顿时心生纳闷。我在这里住了五六年，从未听人弹过吉他。我循声而去，声音的源头果然是他的房间，我有点吃惊，此后每次遇到他也都会打个招呼。他是个健谈的人，我们很快熟起来。有一天，他请我去家里做客，绕过瓶瓶罐罐，我来到他的住处。
15、病情分析：这种情况可能是尿路感染了，也有可能是受寒引起的。意见建议：为了找到病因，就需要做泌尿科检查，要多尿常规检查，如果有炎症，就要抗菌消炎治疗。
16、母亲，我感谢您对我的爱，因为纵使时光飞逝，山棱被磨成了平地，也无法改变您对我的爱。时间毫不留情地从我身边溜走，在我成长的每一寸光阴之中，母亲为我付出了很多很多，无论何时，无论何地我都淋浴在您对我深深的爱之中。所以我感谢您，我的母亲，感谢您无私地为我付出。钻石璀璨，没有母爱光辉；大海无限，不及母爱广博，亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐。
17、本题考查分析写作手法的能力。要结合语境分析理解。
18、③这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。
19、我能想象出大儿子在勤劳的锄地，二儿子心灵手巧，正在编织鸡笼。从“剥”字我可以想象出小孩儿剥莲蓬时，时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，一副顽皮天真的可爱模样。
20、⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。
四、为女儿做饭的心情说说
1、哦，你真的长大了，很帅呀，能帮妈妈或者爸爸煮饭了。
2、②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
3、⑿丝诺听了，就知道她和那女人有着关联。果然，经过询问，女孩名字叫赛莉娜，就是那女人的女儿。后天，就是她10岁生日。昨天，她就与妈妈一起来到商店里，她们同时看中了那款芭比娃娃，可是昂贵的价格，让她阻止了妈妈购买。
4、奔—跑探—伸触—碰仔细—细心
5、③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
6、本题考查文章内容的理解与看法的表达。注意题干的要求，一是要答出是否赞同杨绛如此读《论语》，二是结合文章内容与课本知识，表述看法。
7、“阅读链接”是小说《呼兰河传》的结尾，原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了，表达了“我”对祖父、对园子、对已逝去事物的深切怀念之情。
8、迟日江山丽，春风花草香。
9、⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的孩子。
10、⑫“我，我只是想要帮助它……”冰冻怪兽想要解释，可是卷毛怪兽太生气了，完全听不进冰冻怪兽的解释。
11、(解析)本题考查分析人物形象的能力。从文章第②段“母亲三十五岁失去丈夫,一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子”,而且三个孩子“最络都学有成”，可见母亲是一个勤劳、坚强的人；从第⑥段写他记忆中的母亲爱花，“她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”，可以看出母亲是一个热爱生活,情感丰富的人；文章结尾“面对那一对心意绵绵母子，我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有一份读懂花语的认真和执著?”这一语句分析，可以看出母亲曾经具有的从容、认真、执著的性格。据此总结概括即可。
12、言字旁的第二笔，横折提。
13、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
14、本题考查记叙文中议论句的表达作用。
15、为什么文章中有些内容要写得详细，有些要写得简略呢？
16、舟在溪中慢行，目之所及，那一片片浅淡而光润的绿色，明媚着初夏的心情，也荡涤了诗人心中的万虑。不知不觉中，已到了小溪的尽头。然而诗人兴致正浓，于是舍舟登岸，走山路步行而归。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
17、④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
18、C．“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”这处景物描写表现了母亲舍不得儿子离开，儿子渴望独立却不理解母亲的依恋。
19、南京市民生实验小学六(3)班杨雯萱
20、邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
五、儿子生病妈妈也生病的说说
1、③车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的油菜花海，荡漾着层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。
2、母亲节将至，我把孟郊的《游子吟》送给我的妈妈：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
3、苏轼(1037—1101)北宋文学家、艺术家。字子瞻，号东坡居士，与苏洵、苏辙并称“三苏”。眉州眉山(金属四川)人。苏轼具有多方面的文学艺术才能，在诗、词、文等各个领域都富有创造性。苏轼个性豁达，随遇而安，他还是个美食家。
4、㉑父亲躺在了床上，对我和哥哥又说了一句：“我想，能够看到这夜晚月下的雁阵，咱们受一点寒冷也是值得的。”
5、会背、会默四时田园杂兴(其三十一)
6、④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
7、咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(呜咽)
8、本题考查对词语含义的理解。解答此题，可以从表层含义和深层含义两个方面分析。从表面看，指小男孩守了一天一夜的房门，即有人“替你看守房门”；从深层看，应指像小男孩一样用自己的善良和执著去为别人消灾免祸的行为。意对即可。
9、如下：蜡笔小新第一次做饭，还那么认真，贴心的女儿，真的是长大了！女儿人生第一次做菜，清蒸海鲳鱼，其实做饭一点也不难。你真厉害，能煮饭烧菜了。我可真幸福，有能做饭的宝贝，今生修来的吧！锅盖一揭，呵，只见熟了的小白兔馒头胖胖的，好像冲着我笑呢，孩子真棒，做得饭真好。女儿第一次做饭，看着卖相还不错哟！中午回家后，女儿已经做好了饭。蒸的米，炒了两个菜，味道也很好。这是她第一次做饭给我们，记录下来。
10、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
11、(解析)本题考查理解标题含义的能力。此题既要理解其表面含义，又要结合文章主旨分析其深层含义。由“独立于青龙桥头的那棵古树”可知，“独”指香樟树单独地生长在桥头。由“一树之独，亦如古代隐士，修身累德，自律不息”可见，“独”在深层含义上，指的是作者从香樟树身上感受到的修身累德、自律不息的独特品质。
12、⑱老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
13、学习《腊八粥》，抓住最能体现风俗独特的那一个方面进行重点描写，人物的动作、语言和心理活动，通过人物的反应衬托出食物的美味，风俗的独特。可以用拟人化地手法。
14、②春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
15、选文描述两人打斗，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。试举一例简析。
16、根据第①②④段“我自觉地从末位排起，随着队伍缓慢前移。男女老少高矮胖瘦排成的长队，衣着各异，颜色驳杂。侧目观望，像一条弯曲扭动的长龙”“我耐心地排着长队，与挂号处的距离在渐渐缩短，身后不断补员续接，长龙始终完整”“排在我身后一个粗壮的中年人跨前两步，直接伸手把老人拉开”运用生动的描写，描绘出排队挂号的人之多；联系第⑥段“挤什么挤，去后面排队”“不是老人变坏了，而是坏人变老了”“你不能做烂好人”“不能助长歪风邪气”等语句可知，后文主要运用语言描写表现众人的情绪，带有明显的感情色彩，侵犯了老人的尊严；作用：通过前文遵守秩序排队的众人与“插队”老人进行对比；前文是为后文两者的冲突做铺垫，更能体现老人将医保卡交到窗口的执着，表现老人的善良。
17、(20长春)阅读下面文字，完成1—5题。
18、根据第⑪段“一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐”分析，“没有人转头去看班长”，因为这样可以让班长“美丽的谎言”不被戳穿，而我们每个人心里都在默默地为班长喝彩；
19、示例：①写孙悟空变做一条鱼，二郎神变做一只鱼鹰，两人都自以为没有破绽，而其实在对手眼里，都变得不伦不类，两人的心理活动如出一辙。两相对照，充满趣味。②写孙悟空变成庙宇，很快被二郎神识破，表现二郎神和孙悟空斗智的心理过程，风趣幽默。
20、语段(或句子)的作用。