慷慨激昂的意思和拼音
1、慷慨激昂读音是什么意思
(1)、字词★★下列词语中没有错误的一组是( )
(2)、(拼音)： chuō lì fēng fā
(3)、关于保护方言的看法，我觉得涵哥说的“普通话让你走的更远，方言让你记住你的根在哪里”最实在。
(4)、风景如画、音乐之都，宏伟精巧、埃及象征，不屈不挠、生命奇迹，耗尽心血、辉煌巨著。
(5)、田呢(哪)，田杯(被)大水载到己己(姐姐)蒙豆(门口)过，
(6)、拼音★看拼音，选词语：kuí wú ( )
(7)、 雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，________________。
(8)、(出处)：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(9)、不再泛滥 冬暖夏凉 责任(心愿、目标等皆可)
(10)、(1)习气—习惯 (2)老头子—老人 (3)英勇抵抗—负隅顽抗
(11)、(3)飞翔 细细 悠闲自得(陶醉于自然中)
(12)、(cuī)____生(jiào)____母(ɡuīlì)______
(13)、为迎接第26个“世界读书日”的到来，近日，云煤一矿在全矿范围内组织开展了“建d百年·企业重生·安全文化”读书征文活动。同时，为了给员工提供舒心的读书环境，该矿图书室实行全天候开放，并不断增加报纸数量，丰富图书类别，保证员工下班后有地方读书、有好书可读。
(14)、A不仅……还…… B即使……也……
(15)、手上磨成的泡最终会成为坚硬的茧，受伤的心最终会愈合成痂，所有的经历最终都会化为身上坚硬的铠甲。
(16)、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第二十回：“象你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样的人。”
(17)、(举例造句)： 在东京聚首时，一谈到国事上来，总要谈得慷慨激昂，而且有点口角流沫。
(18)、 A、还给 B、属于 C、回家 D、趋向
(19)、(2018年中考山东枣庄卷)阅读梁晓声《慈母情深》中的一段话，完成下面问题。
(20)、用“√”给加点字选择正确的读音，并解释这个字的意思。
2、慷慨激昂解释词语
(1)、声明：文字来自百度百科，声音、视频来自网络，侵删。
(2)、A、剥削(xiāo) B、夹(jiá)衣 C、优待(dài) D、散(sàn)布
(3)、被白发欺人奈何：化用薛能《春日使府寓怀二首》“青春背我堂堂去，白发欺人故故生”诗意。
(4)、高一结束后，我们自然而然地进入高二学习。我们的教室也随之搬迁到更高一级台阶的高中部。语文教员换成了王炳辉老师。王老师身材魁梧，天庭饱满，脸上经常浮现出浅浅的、暖暖的笑容。生于1935年的王炳辉老师是土生土长的 厦门 鼓浪屿 岛内人，1954年考入 福建 师范学院(现在的 福建 师范大学)中文系，饱读诗书四年后，1958年大学毕业。毕业时，王老师服从国家分配，来到了革命老区------ 永定 一中担任语文教师。那时候的 永定 ，可以用穷乡僻壤、一穷二白、鸟不拉屎来形容。而 永定 一中也是简陋得不能再简陋的校舍，全是砖木结构。王老师偏居一隅，住在生活区的魁星楼(位于生活区，在宿舍北楼和食堂之间)。等条件好一些时，才乔迁到北门山下的树人楼居住。树人楼坐落在学校 西北 面的运动场入口处，一字形2层排楼。王老师一家住楼上。据说，此楼名有“百年树人”之意，又和文坛巨匠鲁迅先生的原名“周树人”同名， 永定 一中很多才华横溢的文科老师也曾住过。树人楼名字很响亮，其实是教室改装而成的老师宿舍。王老师在这里住了很长一段时间，直到1984年8月调离 永定 一中，前往 厦门 双十中学任教。从1958年分配到 永定 一中开始工作，一直到调离，整整26年，王炳辉老师把自己的青春年华都贡献给了 永定 一中，为 永定 培养了一代又一代的人才。毫不夸张地说，王老师把自己的青春热血和一代芳华都撒在了这块革命老区上，1982年秋季，我们进入高二学习，由他担任我们高班的语文教学。第一堂课我印象深刻。他走进教室，站在黑板前，用白色粉笔书写了一个大大的“王”子，然后转身对我们全班说：“我姓WANG，三横王的王，不是HUANG，大肚黄的黄，你们是王黄不分的。”他对我们学生太了解了，我们确实是王黄不分的，因为客家话里两者是同一个音的。他说这是给我们打预防针，免得他一个个去纠正。从中可以看出王老师作为语文教师，要求我们听说读写时是要认认真真的。他就是这样的语文老师，要求同学们课文要仔仔细细地读，字要规规矩矩地写，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。《念奴娇·昆仑》：横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热。这是高二语文上册的一篇课文。王老师讲解这篇文章时，交代了写作背景：在1935年冬天，中央红军走完了长征最后一段行程，即将到达 陕北 ，登上岷山峰顶，远望 青海 一带苍茫的 昆仑山 脉有感而作。当王老师朗诵这篇文章时，他我们没有想象中的抑扬顿挫、慷慨激昂，只是和风细雨般的侃侃而谈、娓娓道来。虽然王老师上课板书不多，但我们也感觉亲历其境，像是爬过雪山、走过草地的老红军似的。王老师要求我们学生对这些文质兼美的典范文章，要熟读背诵，牢记在心。它既能提升我们学生的文化素养，还能培养我们的爱国主义情怀。教授杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床 头屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。王老师要求我们在理解课文的基础上背诵。时隔37年，我到现在仍然清晰记得最后几句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。1990年研究生毕业后，我在 上海 工作，居住在集体宿舍里。当我骑着自行车穿梭在大街小巷时，眼望着鳞次栉比的高楼，我不禁也发出杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜“的感叹。我是多么地希望拥有一间属于自己的房子。90年代初期的 上海 ，拥有自己的一套住房，就相当拥有了半个老婆。正是王老师这样严格要求，我们在1983年的高考题目中考核背诵古文部分能够应付自如，把该得的分统统收入囊中。高考题目第四大题的文言文默写(4分)：第一题：白居易《琵琶行》：千呼万唤始出来__________________；转轴拨弦三两声,_______________________。第二题：贾谊《过秦论》乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，___________________ 于是废先王之道，____________________，以愚黔首。。。。。。当我看到这样的题目时，毫不犹豫地把正确答案写上。第一题答案是;犹抱琵琶半遮面。未成曲调先有情。第二题答案是：士不敢弯弓而报怨。焚百家之言。
(5)、不管任何时候，知识是人类改造世界的最有力武器。读书，更是一份社会责任，想让自己变得优秀，读书是最好的方式。接触从业人员培训工作后，本着干啥学啥、缺啥补啥的原则学标准、增才干，努力在工作中收获价值、在读书学习中引领自己成长。
(6)、(解析)本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的
(7)、(顺接)：昂头天外昂头挺胸昂头阔步昂昂不动昂昂之鹤昂昂得意昂昂自若昂然不动
(8)、(图4)2019年6月份王炳辉老师在 厦门 鼓浪屿 家里。图片来源：胡静
(9)、(2)省略号和“等”不能连用。去掉其一即可。其它三项无误。
(10)、(解释)： 慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。
(11)、(2)给文中加点宇“横”选择正确的读音。(_____)
(12)、人，有时候就是这么爱权衡，哪怕是稀有的爱情，也要放在天平上反复掂量轻重。于是，与巧珍的分离尽在情理之中。但是爱情是如此奇怪，当爱一直都在的时候，他不知珍惜，但有一天巧珍成了别人的妻，他才知道巧珍成了心口永远的朱砂痣。
(13)、句子★“( )已经过了整整二十六年，但它( )是记得那么牢。”应填关联词语( )
(14)、A、班 B、般 C、斑 D、般
(15)、“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生_B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
(16)、句子★★下列句子中使用了夸张修辞手法的一项是( )
(17)、 (2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。
(18)、A、乏(fá)力 B、荣誉(yù) C、诞(dàn)生 D、玫瑰(guì)
(19)、(2)伟大的母亲 宽广的胸怀 飘逸的长发 温暖的太阳 喜爱 赞美
(20)、 B、走头无路 目瞪口呆 司空见惯
3、慷慨激昂的拼音怎么拼写
(1)、(图2)2013年9月27日，1983届高二班的陈祖武和江清雨两位同学到 厦门 鼓浪屿 王炳辉老师家去拜访他，一起合影。图像来源：陈祖武同学。时光荏苒，转眼间王炳辉老师已经是一个84岁高龄的耄耋老人了。不过，从他的照片看来，他面容清瘦、精神矍烁、身体硬朗。祝愿他健康 长 。
(2)、管理得好 适时 感召下 欢畅活泼地 旺盛的生命力 新鲜美丽 浑身解数
(3)、(出处)： 汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(4)、2)战争中，决心。失败中，不屈。胜利中，慷慨。和平中，好意。
(5)、(2018年中考甘肃武威卷)阅读下面这段文字，完成后面小题。
(6)、句子★“矿产资源( )上帝的恩赐，( )经过几万年的地质变化才形成的。”应填关联词语( )
(7)、意思：慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。作谓语、宾语；指情绪激动。
(8)、出处：唐·柳宗元《柳先生集·卷上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂；奋攘布衣。”
(9)、(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
(10)、A、茶道 B、插刀 C、岔道 D、拆弹
(11)、②酒中有少年意气，王维诗句“系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。
(12)、(1)谦受益(2)良药苦口利于病(3)必有我师焉
(13)、我小姨妈(妈妈的阿姨)家靠近福建，他们会福建话。我舅妈老家靠近浙江江山，他们说的是江山话。我们大多时候能正常沟通，但是有些词却是差别很大的。
(14)、第一题的白居易《琵琶行》出自高一下学期课本；而第二题的贾谊《过秦论》出自高二下学期的课本。王炳辉老师的语文教学，不拘泥于课文生词拼音注释，讲解段落大意和分析中心思想的苏联那套“红领巾教学法”，他的教学风格围绕着语文的“读说听写”四个方面，全面兼顾，相辅相成。他不搞题海战术，只是要求我们把课文读懂，读透，做好课文后的练习。在写作方面，他也是要求不高，只要观点鲜明，内容充实，结构完整，中心明确和语句流畅就可以了。
(15)、再比如“日”，日记的“日”和日子的“日”就是完全不同的发音。
(16)、卵(蛋)呢(哪),卵(蛋)杯(给)客人吃木不,
(17)、唐 柳宗元《柳先生集 卷三十六 上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(18)、(样式、颜色等)不俗气：陈设～。这种布的颜色和花样看着很～。
(19)、之后这个活动从线上逮到了线下，在全国进行了为期4隔越的女性影像文化巡展，包括北京，上海，杭州，成都，深圳等等。
(20)、最后，请大家欣赏一下玉山最有名的方言民谣。
4、慷慨激昂的意思和拼音
(1)、旷地、拐弯、慎、摔倒、拒绝、仰、娇嫩、翻、沾满、瞧
(2)、2,热血沸腾，读音：rè xuè fèi téng
(3)、身旁的欢，慢慢的不怎么说话，她说父母虽然在深圳，但是因为普通话不够标准，便和他们多练习，很少讲玉山话。
(4)、A．漪(yī) 广袤 慈详和蔼
(5)、(2018年中考安徽卷)阅读下面的文字，完成小题。
(6)、在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
(7)、豪言壮语 (háo yán zhuàng yǔ)
(8)、我爱读书，始于父亲的熏陶，从小，家里最多的物品就是书，小时候最幸福的事情就是听父亲讲故事，刚认字，就急着去读那些大部头的书，遇到不认识的字，急急忙忙找了字典，把拼音和意思写在书上，这样下来我比小伙伴们多认识了许多字。
(9)、表达意思：志气昂扬；大方而不吝啬；情绪激昂；性格豪爽；感叹。
(10)、A、长 B、常 C、尝 D、昌
(11)、一谈到国事上来，总要谈得慷慨激昂，而且有点口角流沫。郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》战国末期，燕太子丹从秦国逃回，访到义士荆轲与高渐离，请荆轲去刺杀秦王嬴政。
(12)、A、千朵万朵压枝低 B、任尔东西南北风
(13)、A、悸 B、季 C、寂 D、籍
(14)、画出下边句子里用得不当的词，换上一个恰当的填在括号内。
(15)、A、抽噎(yè) B、窜(cuàn)过 C、憧(chōng)憬 D、阻(zǔ)击
(16)、高中毕业的他先是被村支书高明楼儿子抢了民办教师，重回土地当了农民，阴差阳错遇到了美丽的巧珍，成了他灰暗生活中的一抹亮色。当他慢慢适应农民的身份，却被天上掉的馅饼砸了头——“商品粮”“公家人”“市宣传干事”的标签，年少轻狂的高加林，欲化茧成蝶。他觉得，他终于活成了他想活成的样子。
(17)、意思：激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。作谓语、定语、状语；指人的语气。
(18)、本文指中尉一直不让杰克端走蜡烛，蜡烛越烧越短，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会被发现，遭到破坏，同时也意味着一家人的性命的结束。国家的利益就会受损。(意思对即可，要点说明即可)
(19)、A不仅……还…… B即使……也……
(20)、激( jī )水受阻遏，震荡而涌或飞溅：冲激。激荡。激浊扬清(冲击污水，让清水上来，喻打击坏人坏事，奖励好人好事)。冷水突然浇淋或冲、泡食物：激酸菜。鼓动，使人的感情冲动：刺激。激励。感情冲动：感激。激动。激昂慷慨。急剧的，强烈的：激烈。激进。过分直率：激厉。激切。〔激光〕某些物质的原子中的粒子受光或电刺激，使低能级的原子变成高能级原子，而辐射出相位、频率、方向等完全相同的光，称“激光”。亦称“莱塞”、“镭射”。〔激光器〕产生激光的装置。〔激素〕内分泌腺分泌的物质。亦称“荷尔蒙”。鲜明：唇如激丹。笔画数：16；部首：氵；
5、慷慨激昂的拼音怎么读音
(1)、(近义词)激动、大方、高昂、豪爽、激昂、高亢
(2)、拼音★看拼音，选词语：yīn yùn ( )
(3)、60后舞蹈家辛丽丽和80后舞蹈家朱洁静
(4)、A、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈。
(5)、(答案)(1)点缀雕琢不屈不挠 (2)xiānquánjìng (3)示例：山峰的连绵起伏流云的舒卷
(6)、老师和同志们要我讲讲有关唱腔方面的经验，其实我并没有什么经验可讲。我虽然从事戏剧工作二十多年了，但比起牛桂英、程玉英等老师来还差的很远。再说我平时学习的很不够，不可能讲个所以然来。所以今天随便谈上点儿有关唱腔方面的个人看法，供老师和同学们参考。
(7)、但是令我吃惊的是，当年说普通话的同学，在读大学以后，居然主动开口说玉山话，然而我竟然有些难以适应，总是习惯用普通话应对。
(8)、D、丽丽挑食，所以长得瘦，好像一阵风就能把她吹倒。
(9)、A、魏 B、巍 C、蔚 D、威
(10)、句子★★下列句子不是比喻句的是( )
(11)、(图1)2013年8月17日我们高中毕业30周年聚会时余丽明老师发言。1981年秋季，我考上了 永定 最高学府------ 永定 一中。领好课本后，我翻开还散发出油墨之香的全新语文书，心里抑制不住的高兴。我喜欢新课本。当然，我已经过了把新课本用耐用的牛皮纸包起封面和封底的年龄，毕竟是高中生了。我初中就那样做。语文老师是余丽明，三十多岁的她，容貌端庄，一头短发，一副干练的感觉。语文第一课是朱自清的《荷塘月色》。这篇散文，意境优美，作者描写了荷叶、荷花和月光下的荷池，给人以立体美的感觉。余老师带领我们领悟其中美好的文字语言和结构，分析了作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁的心里变化。我们感受到了文字的优美。“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”其中余老师又着重分析了几个动词用法的精妙：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”句子的两个动词“泻”和“浮”一下一上，生动无比，相得益彰。余老师除了认真讲解课文外，还要求我们每个同学写周记。我们写好的周记都要上交，余老师认真批改，有错别字的或标点符号用错的，她都一一修改。每次她把修改后的周记本还给我们同学时，我都会仔细查看，看自己错在哪里。高一时，我们三班的班主任王仁基老师任命吴永荣同学做班长，我是团支书。当时，王老师没有明确是班长领导下的团支书负责制还是团支书领导下的班长负责制，反正我和吴永荣同学各司其职。我负责教室后面黑板报的编辑和抄写。而黑板报的很多内容来自于周记。有一次，我和江醒标同学一起出黑板报。我用粉笔写了一段话，说改革的过程犹如女人分娩时“阵痛”，江同学不解，反问我：“你怎么知道女人生孩子是很痛苦的？”还有一次，我们班上的张洪树同学上课讲话，我说他，自己不认真听课还影响别的同学。他不服气还辩驳。在周记里我用了很多大字报的语言，什么“冒天下之大不韪”、“胆大包天”、“倒打一耙”，把他的“劣迹”发表在黑板报上。要命的是我在黑板报上还把他的 大名 赫然写上。他的愤怒可想而知，可以说是出奇的愤怒了。可是水已经泼出去了，没有后悔药可买。这篇周记发下来后，余老师在上面写上简明扼要的评语，大致意思是用词是否恰当，需斟酌谨慎，不要急于上纲上线。如果我不是这样急不可耐，而是耐心地等看完余老师的评注再作修改；如果我考虑周全一些，设身处地为这位同学着想，那么这种低级幼稚的错误就不会发生了。多年后我从 上海 回乡探亲访友遇到他时，我们握手寒暄，有“相逢一笑泯恩仇”之感。余老师还经常把三班同学中的好作文作为范文在全班宣读，那时，何海健同学的作文文采斐然，占据着最高的亮相率，余老师一边朗诵他的文章，一边予以点评。不仅在本班宣读，余老师还在她任教的四班宣读。有一次当我从四班卢传焕同学口中得知我的一篇作文在四班宣读时，满满的自豪感洋溢在胸中。而四班的苏水生同学的文章也在我们三班宣读过。余老师这种赏识式和赋予学生成就感的教学方法大大提高学生的写作积极性和阅读课外作文的兴趣，我们喜欢她的课，在潜移默化中，我们不由自主的喜欢上 中国 文字的优美。高一上学期结束放春节寒假，余老师给大家布置了一篇作文《春节》。我的开头是这样写的：春节很快就要到了。我们一帮学生组织起来，把土楼中间的天井坪和楼门口打扫得干干净净，就像一阵大风刮过，不留下一片纸屑。余老师用红笔评注：开门见山。余老师教学有方，这和她的经历有关。余丽明老师1964年考入 福建 第二师范学院中文系，1965年去南 安县 搞社教一年，1968年大学毕业后，分配到军垦农场锻炼。1970年分配回 永定 ，先后在笙竹中学、岐岭中学和湖坑中学任教过。1978年她因教学优异调入 永定 一中，1981年担任我们高一的语文教师。可以看出她是一位经验丰富的教师了。本以为她会和我们班主任王仁基老师一样跟我们走到高二。没有想到，她会因教而优则仕，到县委担任副县长去了。那时， 永定 县政府正想提拔一位年轻的、大学毕业的知识分子、无d派人士、表现好而且有海外关系的贤才担任副县长。整个县里，唯一符合所有条件的，又能进入上级法眼的只有余丽明老师，她那时只有三十多岁，年富力强，而且是印尼归侨。因此余老师教完我们这届学生后就从政去了。我们有幸成为她的关门弟子。余老师从此仕途一帆风顺，1988年在 永定 县担任政协副主席，1996年担任 永定 县人大副主任。1997年4月份， 龙岩 撤地设市后，余老师担任 龙岩 市人大常委会担任副主任，一直到2010年退休。我曾经和余老师开玩笑说，她不是有一把刷子的，而是很多把刷子的。
(12)、A、记 B、计 C、纪 D、级
(13)、而让我感触最深的是，在外地工作，遇到一些事儿，一些情绪，我们用普通话很难表现出来，那时候真的是抓耳挠腮，特别想告诉他们玉山话的美妙之处。
(14)、C虽然……但是…… D因为……所以……
(15)、劈波斩浪 漂动 灭顶 摇摇欲坠 灾情相当危急，战士们奋不顾身地进行营救(意思正确即可)
(16)、句子★81“老爷子小心，别光顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半。”使用的修辞手法是：( )
(17)、B、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
(18)、释义：仗义：讲义气。为了讲情谊或主持公道而毫不吝啬地帮助别人。
(19)、(4) 《五柳先生传》 宋代 罗贯中
(20)、(示例)：在东京聚首时，一谈到国事上来，总要谈得～，而且有点口角流沫。郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》
(1)、版权归SinoMagazine所有，转载请注明出处
(2)、A、宜 B、伊 C、依 D、异
(3)、句子★“( )桑娜和丈夫从早到晚地干活，( )只能勉强填饱肚子。” 应填关联词语( )
(4)、义愤填膺是一个成语，读音是yì fèn tián yīng，意思是胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒，出自南朝·梁·江淹《恨赋》。
(5)、青峰湖(簇拥/倒映)着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位和蔼的母亲，把 ① 揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经心地游过， ② ，闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，(深邃/深刻)而悠远； ③ 。无疑，青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。