讲历史人物故事
1、讲历史人物故事四年级口语交际 评课
(1)、信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。
(2)、大家好，我是李冰，我最喜欢的历史人物是秦始皇……
(3)、中国有句老话“太公八十遇文王”。很可能夸张了。不过我记得在那里看过，说姜尚72岁被拜为国师，可信度就高些。无论是八十遇文王，还是七十而拜相也好，足以勉励我们每一个人
(4)、本次活动将知识性与趣味性结合，拉近了学生和历史的距离，孩子们通过搜集历史资料和讲演历史故事，提高了学习历史的兴趣，开阔了阅读视野，陶冶了情操。
(5)、有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣！”
(6)、李世民拔剑砍死野猪，笑着对唐俭说，“天策长史，不见上将击贼耶？何惧之甚！”原来唐俭曾任天策府长史。唐俭当即回答道：“汉祖以马上得之，不以马上理之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽！”李世民觉得唐俭说得有理，于是停止了狩猎。
(7)、关羽在围头和四冢两处地方驻有军队。徐晃表面上装出要进攻围头的样子，实际上亲率大军进攻四冢。等关羽发现徐晃主攻的方向时，为时已晚。匆匆赶到四冢的五千兵马很快被徐晃击败。
(8)、小臣有晨梦负公以登天，及日中，负晋侯出诸厕，遂以为殉。
(9)、 11月23日，在班主任张老师的耐心指导下，一场精彩的“讲历史人物故事”口语交际课正在进行。本次口语交际的话题是讲历史人物故事，是对第八单元课文学习的拓展和延伸，可以进步激发学生对我国灿烂历史的热爱之情，让学生选择一个最喜欢的历史人物故事，在班级故事会上讲给同学听，以提升学生对故事内容的理解能力和口头表达能力，还可以提升学生的聆听品质。
(10)、他因吃苦耐劳、智勇正直被冯赏识，提升为手枪连连长，不久又提升为营长。当外国人都在歧视中国人的时候，吉鸿昌在自己胸前挂上“我是中国人”的牌子，真可谓是爱国名将。
(11)、平心而论,司马迁对历史人物的记述虽然没有做到真正的“不彰美，不隐恶”，还是比较客观、公允的。即以他写楚汉相争的两大巨头刘邦和项羽而言，写刘邦，他写了他的`知人善任、宽宏大量，也写了他的粗鄙言行，无赖嘴脸;写项羽，既写他屠城纵火的残暴、刚愎自用的愚昧，也写了他对下属和士兵的仁爱关怀、对敌人作战的英勇无敌。
(12)、大家好，我是魏梓诺，我来讲一个曹操煮酒论英雄的故事。
(13)、成帝听信他们的话，在长安郊外的上林苑大搞祭祀，祈求上天赐福，花了很大的费用，但并没有什么效验。
(14)、春秋时期，齐桓公任用管仲改变了齐国的落后面貌，富国强兵，齐国一举成为“春秋五霸”之首，齐桓公由此认识到人才的重要性，不过对于怎样选拔人才，齐桓公并没有不十分明确标准。
(15)、活动结束后，同学们畅谈本次活动的收获和总结，这不仅使同学们看到别人的优点，认识到自己的不足，确定自己的努力方向，还使大家有了一定的分析问题的能力。
(16)、饶是这样，后人还对他不太满意。有人就在和县的霸王祠题联说到“司马迁本汉臣，本纪一篇，不信史官无曲笔”，那意思是说他在写项羽时有歪曲英雄的嫌疑。没办法，谁叫你老人家是千古大史家呢，高人就要高标准要求嘛!回过头来再说韩信，《史记·淮阴侯列传》所占篇幅在书中仅次于写刘邦和项羽的，是司马迁重点记述的人物。在这篇文章中，司马迁用浓墨重彩写了韩信的赫赫武功，而对他功成名就直到谋反被杀，则只是泛泛而写，三两下就收了尾，由此不难看出太史公对韩信的欣赏之情。或有人言，风云年代有事可记，当然要重点记述，天下已定时无事可记，自然要简单、平淡。这话看似有理，其实不然。韩信这么一位叛逆之臣，因为其重要的历史地位而使得封建史家无法绕开，但如果一味站在正统的立场，则很容易将注意力放在其谋反的事情上，假使作者再缺点良知，完全可以往里面添点油，加点醋，甚至篡改史实，掩盖真相。那样的话，韩信就是一位人人得而诛之的乱臣贼子了。
(17)、司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。
(18)、蒲松龄的两个哥哥娶的妻子都相当泼辣，为了一点鸡毛蒜皮的小事，经常把家里闹得鸡犬不宁。蒲松龄的父亲实在是忍受不下去了，只好给这三个儿子分了家。
(19)、当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。
(20)、像故事里的战争一样，如果非得来个硬碰硬，那必定是会败得一塌糊涂。所以大多时候一定要运用智慧来获得最终的胜利，就拿学习来说，盲目的看书是没有效果的，你必须要有一套适合自己的学习方法，你需要去探索，这样你才能做到事半功倍哦!历史人物故事篇5吕臣——秦末陈胜农民起义军将领
2、讲历史人物故事活动方案
(1)、④我知道了讲完之后要问问同学是否喜欢自己的故事，对自己的建议。
(2)、曹冲知道后就说：“三天之后你再去自首吧。”曹冲用刀把自己衣服戳烂，弄的像老鼠咬过一样，到曹操跟前，装作忧心忡忡的样子。
(3)、孙策摇头道：“太史慈是青州名士，一贯重义气，绝不会欺骗我的。”
(4)、②我读过“负荆请罪”“纸上谈兵”“卧薪尝胆”。
(5)、一天，齐桓公在管仲的陪同下，来到马棚视察养马的情况。他一见养马人就关心地询问：“你觉得哪一件事最难?”养马人一时难以回答。其实，养马人心里是十分清楚的：一年365天，打草备料，饮马溜马，调鞍理辔，接驹钉掌，除粪清栏，哪一件事都不是轻松!管仲在一旁见养马人尚在犹豫，便代养马人回答说：“以前我也养过马，依我看，编排用于拴马的栅栏这件事最难。为什么呢?因为在编栅栏时备用的木料往往有弯的也有直的。如果想让所选的木料用起来顺手，使编排的栅栏整齐美观，结实耐用，开始的选料就显得很重要，下第一根桩的时候尤其要慎重。如果在下第一根桩时用了弯曲的木料，随后你就得顺势将弯曲的木料用到底，像这样弯曲的木料之后紧接着使用弯曲的木料，那些笔直的木料就难以派上用场。相反，如果一开始就选用笔直的木料，继之必然是直木接直木，曲木也就派不上用场了。其实，选拔人才同编栅栏选料的道理是一样的，国家在起初选拔肩负重任的人才时，必须慎重行事，从一开始就把握正直的标准，以便今后按这样的标准选贤任能。”
(6)、汉成帝二十岁做皇帝，到四十多岁还没有孩子。他听信方士的话，热衷于祭祀鬼神。许多向汉成帝上书谈论祭祀鬼神或谈论仙道的人，都轻而易举地得到高官厚禄。
(7)、邓世昌是中国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说:：“人谁无死？但愿我们死得其所，死得值！”
(8)、②可以将时间、地点、人物记录下来。比如：人物较多，地点较多或难读，朝代名称不熟悉等。
(9)、(1)师给了相应的动作、语言、表情。生分组练习
(10)、同学们真厉害，课外知识真丰富，从这些故事的图片中，我们也能感受到历史人物故事的厚度。在这个单元中，我们也一起学习了许多历史人物故事，有西门豹治邺、扁鹊治病、纪昌学射……今天，我们就一起走进本单元的口语交际课——讲历史人物故事。
(11)、孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。
(12)、斩杀一：名将高览，高览也是河北有名的常胜将军，后投奔曹营，在新野战争中，让这对“常胜冤家”相遇了。高览意欲活捉了刘备，部署更是天衣无缝，只等坐收刘备。可曾想杀出个赵云，飞马赶来，突破包围带走刘备。高览心有不甘，驾马追去的那时也决定了高览之命运，河北小常胜死与赵云之手。
(13)、越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差每次出游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差粪便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。
(14)、讲之前,好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方,可以进一步说明。注意语气,可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后,问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,对你还有什么建议。
(15)、医生还没到。晋景公恍惚中做了个梦。梦见他的病变成了两个童子，正悄悄地在他身旁说话。
(16)、不过值得肯定的是，晓晓得板块设计很明晰，上课也干净利落，有一定的设计感。
(17)、在中国五千年漫长悠久的历史长河中，有过无数灿若星辰的历史人物，他们或是力挽危局而名扬天下，或是驰骋疆场而妇孺皆知……这些历史人物的经典故事至今广为传诵。
(18)、大家好，我叫单研硕，我要讲一个扁鹊起死回生的故事。
(19)、因为年代太久远，姜尚的生卒年不可靠。传说他活了100岁，这毕竟是传说。不过说姜太公大器晚成那是肯定没问题的。很有代表性，也很有传奇性，不过可能没几个人有这样的运气。当然自己的实力也是至关重要的。
(20)、但好日子没过多久，家里面就出了很大的变故。
3、口语交际讲历史人物故事
(1)、通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)，纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。
(2)、他是一位爱国诗人，但他一定是充满着对国家即将灭亡的悲痛和无奈吧？
(3)、(1)教师播放《三国演义》主题曲。同学们，中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝时期算起约有5000年历史，历史人物故事浩如烟海。
(4)、诸葛亮找到鲁肃，要他帮忙造箭。诸葛亮说：“请你借给我二十条船，船篷用布幔遮住，每条船上装五十个稻草靶子，竖立在船舷两边，然后配三十名士兵。只要你按照我说的去做，我自有妙计交出十万支箭。”鲁肃答应了诸葛亮，按照他的要求准备好了二十条船、稻草靶子和士兵。
(5)、然而他们依然心有余悸，孩子降生后，聪明精细的妃子又将孩子转移到另一个岛上，或你来或她去给孩子喂奶，以防不测。12年后，从这个岛上走出一位少年，返回皇宫，坐了龙廷。他就是被后世誉为“文景之治”的汉文帝刘恒。当年保护他们的大将有弟兄三人，说这三人就是中国历史上赫赫有名的李广、李文、李功。
(6)、1746年，郑板桥上任山东潍县知县。这天，他正端坐公堂批阅公文，有人击鼓鸣冤。郑板桥吩咐衙役将击鼓之人带上堂来。击鼓之人是一个哑巴，跪在地上呈上状子。
(7)、聂士成，字功亭，1836-1900，安徽合肥北乡(今岗集乡聂祠堂)人。幼年父死家境贫寒，与母亲相宜为命。聂士成自小好行侠仗义，曾有一夏姓商贩被匪徒追杀，聂母设法将其藏匿，幸免于难。聂归家后热情相待，结为好友。不久，夏弃商从军，入湘军袁甲三部当兵。
(8)、杨德祖(杨修)任魏武帝曹操的主簿一职，当时正在修建相国府的大门，刚刚建好屋椽屋桷，曹操就亲自来视察了。看完之后，叫人在门上题了个“活”字就离开了。杨修看见后，就立刻叫人把门拆了。建成以后，他说：“门里加个活字，是阔字。魏王正是嫌门大了。”
(9)、几年以后，范仲淹进京城做官。他看到不对的事就批评，还主持改革，结果得罪了人，好几次被贬职排挤出京。可他从不计较个人得失，不管在什么职位上都做出了成绩。他在一生中用自己的财产办了许多义庄、义田、义宅，救济穷人，还办了一些不收钱的学校，让没钱的穷人子弟上学，可他自己的孩子连一件像样的衣服都没有。有人不明白他为什么这样，他写了一篇叫《岳阳楼记》的文章，作了回答，表示自己要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
(10)、(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
(11)、孟子的妈妈又带着孟子去靠近杀猪宰羊的地方去住。孟子便学起了买卖屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方依然不适合我的孩子居住！”
(12)、蒲松龄花了大量的精力写成的这本书，内容丰富，情节曲折，表达了他的爱憎感情和美好理想，可以说是古代文言短篇小说中成就最高的作品集。但这部书的作者，在贫困中挣扎和科举考试中落魄的蒲松龄，却没有得到当时人们对他的肯定，最后在聊斋中寂寞地离开了人世。历史人物故事篇2美国影星盖博因为参加摄电影《飘》而名噪一时。有一次，他在谈到自己的演技时说：“当我第一次拍摄爱情镜头时，导演命令我表演出情人热恋时那种强烈的渴望之情，我无论如何努力都难以进入角色。这时导演启发我：‘在你的生活中你最渴望得到的是什么?在你脑中竭力想象它吧!’
(13)、一次扁鹊到了虢国，听说虢国太子刚死，还没有装殓。于是他赶到宫门告诉中庶子，称自己能够让太子复活。中庶子认为他所说是无稽之谈，人死哪有复生的道理。扁鹊长叹说：“如果不相信我的话，可试着诊视太子，应该能够听到他耳鸣，看见他的鼻子肿了，并且大腿还有温热之感。”中庶子赶快入宫禀报，虢君大惊，亲自出来迎接扁鹊。扁鹊说：“太子所得的病，就是所谓的‘尸厥’。形静如死，其实并没有死。” 扁鹊命弟子协助用针砭进行急救。不久太子果然醒了过来。扁鹊又将方剂加减，使太子坐了起来。又用汤剂调理阴阳，二十多天，太子的病就痊愈了。这件事传出后，人们都说扁鹊有起死回生的绝技
(14)、大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。
(15)、郑和是云南昆阳人。小的时候，他的祖父和父亲曾经乘着大船，去过很远很远的地方。每逢他们归来，小郑和都要缠着他们讲故事。那些新奇的故事，在他幼小的心灵里扎下了根。他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊!可是他不太小，驾驶不了大船，他就经常做些小船玩。
(16)、语文课上，老师组织同学们设置统一背景，将舞台搬到线上，满满的仪式感，同学们个个精神抖擞，神采飞扬。
(17)、为了读书方便，他自己备了小锅小灶，自炊起来。范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里点燃自己拾的木柴，煮米粥。一边读书，一边续柴煮粥。一锅米粥煮好了，时间也已过了子夜，他便和衣睡去。第二天清早起来，锅里的米粥凉透了，已经凝固成圆圆的一整个。他拿出小刀，在凝固的粥块上面，划上一个十字，完整的一锅粥分成了四块。早晨吃两块，傍晚吃两块，一日两餐，这便是“划粥”。用什么菜蔬佐餐呢?菜蔬就在寺院周围的大山之中。坡坡岭岭，沟沟坎坎，自然生长着野韭菜、野葱、野蒜、野山芹，还有苋菜、苦菜、荠荠菜、蒲公英、王不留、茵陈等十几种可食的野菜。白天去山洞读书时，顺便拔几种野菜回来。吃饭时，把十几根野韭菜，或野葱、或野蒜，切成细碎末，加入一点盐拌和拌和，一顿佐餐的菜便成了。
(18)、追随元夕夜“那人”模糊足迹，回到那个鼎盛尘封炎宋治世，领略她丹青妙笔，揭开“那人”千年谜底。她，出生书香世家，父亲是礼部员外郎，在当时颇负盛名，母亲是汉国公王准孙女，知书善文。在这样优裕家庭里，家学熏陶，加之聪慧颖悟，才华过人，便有了词堂传言“男中李后主，女中李易安”。
(19)、(6)同学们，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光说不练假把式，我们以《卧薪尝胆》为例，用上我们总结出来的方法。
(20)、设计意图：新知识的构建，必须建立在旧知识的体系上，导入新课时，让学生从学过的课文回忆导入，学生感到熟悉，讲故事的积极性就会被激发出来。
4、讲历史人物故事评课
(1)、秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。
(2)、苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81年)，方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之彰显其节操。
(3)、刘伯温如此低调，不过皇帝还是没放过他，这又是为什么?
(4)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。(范仲淹)常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
(5)、预设：①讲故事的流程是：讲之前、讲的时候、讲完之后。
(6)、散朝后，凡是说鹿的大臣都被强加上各种罪名赶出朝廷，有的甚至坐牢杀头，而说是马的大臣却个个加官进爵了。从此朝廷百官惧怕赵高，再也不敢说真话了
(7)、荆轲行刺秦王失败，这件事更加深了秦王对燕国的憎恨，于是秦王便加紧对付燕国。燕太子丹亲自带兵出战，可惜根本不是秦军的对手，被秦军打得七零八落。燕王喜和太子丹被迫带着一部分兵马退到了辽东，可是秦王势必要拿住太子丹，燕王喜只得杀了太子丹，由此向秦王求和。公元前221年，秦国的几十万兵马向齐国攻来。很多年没打仗的齐军根本不是秦国的对手，没几天工夫便攻下了临淄，齐王被迫投降。从此六国全部划入了秦国的疆界，天下终于出现了大一统的局面。
(8)、北匈奴被消灭后，只剩下南匈奴了。呼韩邪单于又喜又惧，于-33年第三次到长安，说愿意做汉朝的女婿，请求和亲。汉元帝就赐给他宫女五人。这五人中，最出色的就是王昭君了。呼韩邪得到她，顿时被她的美貌所征服，大为欢喜，上书给皇帝表忠心，愿意保护长城自上谷以西至敦煌边境的安宁。
(9)、大家好，我是刘晟扬，我要讲一个我最喜欢的历史人物成吉思汗的故事。
(10)、等到他骑着马走了好一段路的时候，觉得石碑上的字似乎还没看够，于是他策马扬鞭又赶回来，仔细地欣赏起石碑上的字体来。这一次他越看越痴迷，深深地被索靖的书法所折服，在石碑前一坐就是三天三夜，依然还不肯离去。
(11)、 大家好，我叫张奕轩，我要给大家讲的故事是西楚霸王项羽破釜沉舟的故事。
(12)、公元前497年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上，情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。
(13)、然而在新野大战被赵云杀死的并非只有高览一人，曹操账下的诸多将领在这场战役中都成为赵云的刀下鬼。
(14)、从前，有位姓张的私塾先生，聪明绝顶。有一次，有个财主为儿子请老师，写了张布告：“本宅欲请一位教书先生，但伙食简单，酬金微薄。”许多先生看了看，摇摇头走了，他们知道这家财主是本地出了名的吝啬鬼。哪知这位张先生持了布告，却笑着点点，应聘云了。大伙都说先生“鬼迷心窍”。
(15)、恰当使用卡片 ★
(16)、一连两天，诸葛亮都没有任何动静，周瑜认为诸葛亮肯定交不出十万支箭了。直到第三天的四更天时，诸葛亮把鲁肃请到船上，带他去取箭。鲁肃问：“到哪里去取？”诸葛亮说：“你先别问那么多，跟着我去就知道了。”鲁肃知道诸葛亮一定又想到了什么妙计，于是和他一起去看个究竟。
(17)、讲之前,好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方,可以进一步说明。注意语气,可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后,问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,对你还有什么建议。
(18)、一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
(19)、官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，邓县隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
(20)、公元前209年9月，吕臣开始担任陈胜起义军中涓。
5、讲历史人物故事四年级口语交际
(1)、曹冲说：“有人说衣服被老鼠咬过，主人不吉祥。我衣服被老鼠咬了，所以不开心。”
(2)、其刘伯温敢于违抗朱元璋。朱元璋想杀死李善长，让刘伯温做屠夫，刘伯温谢绝。皇帝因事要责罚丞相李善长，刘基劝说道“：他虽有过错，不过功劳很大，威望颇高，能调和诸将。”皇帝说：“他三番两次想要加害于你，你还设身处地为他着想?我想改任你为丞相。”刘基叩首说道“：这怎么行呢?更换丞相如同更换梁柱，必须用粗壮结实的大木，如用细木，房屋就会立即倒坍。”
(3)、③我认为应该把故事的起因、经过、结果用几个关键词记录下来，这样可以帮助我们有条理地讲故事。