屹立造句六年级
1、屹立造句15字
(1)、一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。
(2)、分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
(3)、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木 (2)花朵 (3)幼芽(4)树根
(4)、也许，它曾被雷电劈成两半；也许，它曾被鹅毛大雪压垮；也许，它曾被暴风骤雨吹得东倒西歪；但是，它坚韧不拔，征服了险恶的环境，顽强地屹立在嶙峋的片石中。
(5)、_________________________________________________
(6)、(5)1946年人们( )第一台电了计算机。
(7)、我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
(8)、指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
(9)、为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。
(10)、成果对努力收获对(1)除草 (2)播种 (3)施肥(4)耕耘
(11)、海()天()拾人()()老生()()高朋满( )( )友如云
(12)、一元( )始万象( )新桃()柳()芳草如( )( )阳似火
(13)、_________________________________________________
(14)、_________________________________________________
(15)、_________________________________________________
(16)、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
(17)、转眼间，夏天到了，不论草、木、兽、禽、虫在夏日里的成长都是飞快的！
(18)、工人对机器战士对(1)坦克 (2)大炮 (3)机枪(4)武器
(19)、问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?
(20)、()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()
2、屹立造句简单一些
(1)、______________________________________________________________________
(2)、干燥()高尚()广袤()害羞()简陋()健壮()结实()
(3)、他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
(4)、(2)读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。
(5)、开展五讲四美活动以来，全校()出一派新气象。
(6)、破折号——表示底下是解释部分或说明部分。 表示意思的递进或转折。表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
(7)、无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()
(8)、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(9)、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
(10)、良药对苦口忠言对(1)顺耳 (2)刺耳 (3)逆耳(4)悦耳
(11)、_________________________________________________
(12)、如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
(13)、_________________________________________________
(14)、_________________________________________________
(15)、_________________________________________________
(16)、它在远古时代，还是一棵小树苗，它被雨露滋润着，一天一天，慢慢长大。它，一棵平平凡凡的松树，小树苗吸吮着天地之间的精华，枝干一天比一天粗壮。但是，“不经历风雨，怎能见到彩虹”，小树苗接受了无数次暴风雨的洗礼，最终以它顽强地生命力，奇迹般地存活了下来，在风雨和阳光的滋润下，终于长成了一棵参天大树。
(17)、_________________________________________________
(18)、交()言()形影不( )难舍难( )情同()()一望而( )
(19)、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
(20)、我，汉语常用字，读作wǒ，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑杀人和肢解牲口的凶器，后由本义衍生出“手持大戉，呐喊示威”等意；但到了战国时代，“我”字本义所代表的凶器被后起的更优良的凶器淘汰，于是“我”字在汉唐以后便被普遍地作为第一人称代词使用
3、屹立造句10字
(1)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(2)、它有如人类智慧的丰碑，巍巍屹立，岿然不动。
(3)、我是妈妈的宝贝，我是祖国的花朵，我是老师的好学生。
(4)、暑气( )人秋高气( )万里( )云涸波( )渺一望无( )
(5)、顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
(6)、答：课文有时对某个人进行聚焦描写，比如班长马宝玉就进行了细致地描写，如：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
(7)、如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(8)、爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()
(9)、(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(10)、_________________________________________________
(11)、是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(12)、_________________________________________________
(13)、答：不能。因为“战士”仅仅表明了他们的身份，不含歌颂的意味。而“壮士”则不同,含有对五位战士的敬佩之情，这五位战士为了掩护人民群众和连队主力转移，英勇杀敌、敢于献身，表现出了崇高的革命精神和英雄气概，所以应该称为“壮士”。
(14)、造句：我们的改革开放事业是惊天动地的伟业。
(15)、如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(16)、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
(17)、岁月( )流尺( )寸阴水中( )月海底( )针风平( )静
(18)、叫——( )、( )、( )、( )、( )
(19)、_________________________________________________
(20)、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
4、屹立造句20字
(1)、_________________________________________________
(2)、“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命完成这个艰巨的任务。
(3)、①雷锋的形象已经成了一座丰碑矗立在我们的心中。
(4)、居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。
(5)、(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
(6)、______________________________________________________________________
(7)、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(8)、(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(9)、逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
(10)、出类似的词句：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
(11)、用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
(12)、(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
(13)、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
(14)、雷霆万( )抛好()()高屋建( )排山( )海旋()转()
(15)、全神贯注：全副精神高度集中。造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。
(16)、(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(17)、绿色对颜色铅笔对(1)文具 (2)钢笔 (3)木头(4)铅笔盒
(18)、风流( )洒气( )轩昂神( )奕奕满面( )光威风()()
(19)、愉快地 讨论灿烂的 力量小学六年级语文知识点四：句子句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
(20)、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
5、屹立造句30字
(1)、造句：站在长城上眺望，我仿佛能看到一幅幅悲壮的历史画面。
(2)、粉身碎骨：身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。
(3)、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
(4)、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
(5)、_________________________________________________
(6)、雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷( ) 眉开眼笑( ) 温文尔雅( )
(7)、我是无名的小花，总在点缀美丽的大地。我是美丽的蝴蝶，总在花丛之间飞舞。我是自由的白云，总是飘荡在辽阔的空中。
(8)、有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
(9)、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
(10)、这个句子是写班长马宝玉动作的，“抢前一步”、“猛地举起”写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前前、不怕牺牲的精神。
(11)、(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
(12)、娓娓而( )( )中开河()()其谈胡()乱()无( )之谈
(13)、做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(14)、他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的()。
(15)、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
(16)、⑤山峦似乎从平原拔起，有的群峰簇拥，有的孤峰矗立。
(17)、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
(18)、____________________________________