不知不觉造句子二年级
1、不知不觉的造句怎么写
(1)、只是单纯地依赖着一种声音。不知不觉，只是习惯了。
(2)、每天早上，我会按时起床，抓紧时间洗漱、吃早饭。然后活动一会儿身体，让自己精神起来，准备迎接一天的课程学习。课堂上，认真听讲、思考，积极连麦、回答问题。很重要的一点，时刻提醒自己，坐姿一定要端正，这样既保护视力又能让自己精神集中，避免走神。课间休息时间，按照老师的要求，认真做眼保健操，就像在学校一样。抓紧时间上厕所，休息一小会儿，准备好下节课的书本和纸笔等学习用具。课下，及时完成作业。如果有错误的情况，赶紧看一下自己哪里有问题，问老师、问父母，及时解决。
(3)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(4)、吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
(5)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
(6)、例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。
(7)、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
(8)、人教版二年级数学下册课本练习参考答案，替孩子收藏一下！
(9)、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
(10)、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
(11)、55山间的青翠孕育了这眼泉水。它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。
(12)、不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
(13)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(14)、
(15)、44不知不觉的夏天走了，秋天急促的来了，穿着一身黄衣服，同时然买了大地，看，无论在田野里，还是在树上，都是金黄的。秋没有带什么，却有一身香气让人们分享。秋不但是丰收的季节，秋还是一位喜欢黄色的大画家。
(16)、 。
(17)、回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
(18)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
(19)、小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”
(20)、25晚上回家途中我在想一个问题，不知不觉中走过了家门。
2、不知不觉组词造句
(1)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(2)、
(3)、不知不觉中，我已站在我们家大门前，我还是看着冬天美丽的景色，迟迟不回
(4)、突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
(5)、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
(6)、
(7)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(8)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(9)、
(10)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
(11)、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
(12)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
(13)、24刺李花又是花团锦簇，山楂树也披上了绿装，不知不觉中春天已经来了。
(14)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文.
(15)、小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？
(16)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
(17)、
(18)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
(19)、不知不觉中春节过去了，我们应该收拾心情，好好读书了。
(20)、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
3、不知不觉造句子二年级下册
(1)、29我这几天我很奇怪，不知不觉地写着写着作业就睡着了。
(2)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
(3)、7光阴荏苒，急景流年，不知不觉已经是十年过去了。
(4)、虽然我们是在家进行网上学习，但是我们也一定要把这种学习方式看作在学校听老师讲课一样，不能偷懒。一到上课时间就要坐在桌子旁边，准备好课上所需的书本和材料，认真听老师讲课。在课上也要做好笔记，把重要的内容记下来。课下如果有不懂的地方，一定要问老师和同学，把不懂的地方弄懂。晚上的作业一定要认真完成，及时提交，好让老师把自己做错的地方指出来并改正。树立自己的学习态度，在这段时间是很重要的。
(5)、不知不觉，你就已经把你的学期论文完全按照大纲整理好了。
(6)、14光阴似箭，日月如梭，不知不觉我的教龄已满30年了。
(7)、( )爱( )，( )爱( )。
(8)、例：蒲公英在天空中飞舞。 蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
(9)、小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”
(10)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(11)、例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。
(12)、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
(13)、 。
(14)、我自从在家上课以来，听老师家长的话，认真学习、写作业、多喝水、好好锻炼身体、帮妈妈做一些力所能及的家务。我真正做到了自主慧学。我要争做自主慧学小明星。
(15)、多音字：没、为、了、场、朝、重、结、发、都、好、干、分、哪、号、当、难
(16)、不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
(17)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
(18)、 。
(19)、36我的鸢尾花又变了，那朵变紫的花蕾不知不觉长大了，一片花瓣有手指节那么大了。另外两个红色的花苞颜色越来越深，红得发紫。
(20)、时间移动得很慢，但过去的很快，不知不觉我已经长大成了。
4、不知不觉造句子一年级
(1)、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
(2)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
(3)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(4)、我听课很专注认真，因为我知道，只有上课认真听讲，课下完成作业的效率才会提高。如果不认真听课，那么接下来将要学习的内容也会受到影响。当天课程当天消化，课后熟读课文，把课堂里学到的知识熟练掌握，并为第二天的课程内容做好准备，这样学习起来才扎实稳固。千万不要认为掌握知识的过程是枯燥乏味的，如果你愿意，学习也可以变得生动有趣。比如我和妈妈在家最喜欢做的小游戏就是组词造句。课堂上学到的词语，我们可以分解开，分别组出很多个词，再分别每个词造个句子，如果谁赢了谁就可以吃巧克力，谁输了谁洗碗。
(5)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
(6)、
(7)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
(8)、今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！
(9)、( )的广场 ( )的雪花 ( )的小狗
(10)、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
(11)、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。