孜孜矻矻
1、孜孜矻矻
(1)、 一项国家级大学生创新创业训练计划项目《林药单面针毛状根的诱导培养技术研究》
(2)、唐昆(以下简称“唐”)：请简单地和我们谈一下您学习山水画的历程？
(3)、当我毕业整理物品，收拾出那半米多高的A4纸时，我和妈妈都笑着感慨，没想到早餐桌上的几句话成为了这么久的承诺。我妈妈当真每天打印两篇时评晚上放学给我，比我还持之以恒。这造就了我高三作文分数对他人质的碾压，使我在高考中得到满分成绩，也让我在无竞赛条件下，拿到了语文报杯省级一等奖。我会忘记那么多次考试纷杂的作文题目，但满分高考作文我能骄傲半生，且这份素养伴随着我，给我今后的生活都提供着偌大裨益。
(4)、 回首往事，“文革”之后恢复高考，我有幸考取华中师范学院历史系，1978年春跨入大学门槛，本科四年毕业后又幸运地考入张舜徽先生门下攻读历史文献学专业硕士研究生，从此与历史学、文献学结缘，再无旁骛，迄今已整整四十年。
(5)、第七届中国国际“互联网＋”大学生创新创业项目大赛(负责人)校赛三等 奖
(6)、(点评)第三段通过引用麦金泰尔的话突出个体与家庭和社会这个“共同体”的不可分割的密切联系，从人的社会属性的角度阐释“在树上”生活的现实意义。
(7)、我会在暑假和寒假把下学期的全部知识都预习完，并把相关的全解类教辅也写的密密麻麻。这让我在高一的入学考试中，就以领先第二67分的巨大分差夺得榜首。从那时起，高一年级都认识了我的名字，好事的外班学生还会来我们班级门口探头探脑，互相窃窃“看啊，那个就是第一”之类的话语。那个炎热的夏日，我的自满达到了顶峰。在之后的月考，期中，期末大大小小的考试中，我再也不关注排名，毕竟，我一直是第偶尔让我好奇的只有这次又甩了第二多少分而已。隔绝外界，不闻其他，小山无老虎，猴子便狂妄。但猴子也需要付出自大的资本，我连吃饭都是奔跑向食堂的，我怕人说我不努力，我怕那些莫须有的流言蜚语，我独来独往，我不与人交谈，我显得遗世独立，偶尔去接水，走路高傲如天鹅般，昂颈穿梭在那些同班一年我也叫不上名字的同学间。
(8)、那天通向六楼天台的门没锁，我泪眼婆娑的向上走时，却被一个值周的同学从身后叫住：“嘿！你哪个班的？怎么没去看汇演！扣分！”他没认出我，因为这个哭肿了眼身形佝偻的女孩实在不是平时他们津津乐道的那个人，但我们班主任认出了，她走上前一把把我护在怀里，扭头冲值周同学说：“你不要记，她生病了，我让她上来休息。”
(9)、造句：为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。
(10)、过程中拼尽全力，结果基本达到要求就可以了。——桐华
(11)、源源本本 源头和根本。多用以指事情的始末。
(12)、另外，初学者对于构图和造型能力都比较欠缺，先画一下线描写生也能迅速寻找到一定的规律，再画水墨画的时候就会做到心中有数，做到“笔无妄下”。对于有了一定基础的人来说，经常画一些线描写生可以进一步夯实绘画基础，增加绘画造型和构图的功力，还能为自己的创作积累素材。
(13)、唐：在纸媒式微的当代，《中国书画》杂志社艺术中心在您的主持下很好地开展了线上线下的活动，并成为业界典范。可否谈一下这种模式发展的经验？
(14)、懵懵懂懂 ( měng měng dǒng dǒng )糊里糊涂，什么也不知道。
(15)、业业兢兢 犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。
(16)、洋洋洒洒 洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
(17)、张晋藩，中国著名法学家，中国政法大学终身教授
(18)、86五笔：bty、98五笔：bty、郑码：YAMO
(19)、账 号：0200008009004600122
(20)、战战兢兢 战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
2、孜孜矻矻和孜孜不倦区别
(1)、切切察察 ( qiē qiē chá chá )象声词。形容细碎的说话声。
(2)、尤德民(以下简称“尤”)：我从小就喜欢自己写写画画，开始的时候没有老师，就是自学。初中毕业后开始学习素描、色彩，后来考上了山东省丝绸工业学校，学的是设计专业，因为学校设有国画课，我开始接触山水画。最初学习的是当代和近现代名家，后来开始学习明清的山水画，之后一直上溯到宋元。因为我有一定的书法基础，所以受益良多，入手很快。我在二十五六岁的时候就获得了山东省综合美展的一等奖和山东省首届山水画大展一等奖，这给了我很大的鼓励，以至于让我慢慢地把大多数精力转移到了山水画。2002年我开始赴北京求学，先进入了中国艺术研究院中国画高研班，之后到中央美术学院人文学院助教班学习，这使我眼界大开，开始恶补艺术理论和文化知识。2009年，我考上了广西艺术学院黄格胜先生的研究生，这三年的学习对于我来说也是很重要的，让我受到了岭南文化的滋养，对以后的创作起到了很大的帮助。更重要的是2012年研究生毕业，有幸能够到北京的《中国书画》杂志社工作至今，又结识了全国各地的很多老师和画友，让我的阅历和眼界得到了很大的提升。
(3)、郁郁葱葱 郁郁：草木茂盛的样子。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
(4)、支支吾吾 亦作“支支梧梧”。谓说话吞吞吐吐，含混躲闪。
(5)、 我在《文献论理与考实》自序中说过：多年来，我做研究、写文章，比较看重结论的创新性、视角的独特性、语言的简炼性。也一直教育我的学生：写论文要有新观点、新材料、新方法，三“新”兼备是上乘之作，至少应有一“新”方可发表。故三十多年来我发表的论文，每一篇都尽量旁征博引，实事求是，体现我自己的观点、自己的语言、自己的思路，所谓“成一家之言”也。当然，我深知理想与现实总是有距离的，何况我们这代所谓“新三届”学人在学业上先天不足、后天有限，又兼个人资质驽钝，故而这本集子中的文章，可能存在不少纰缪，离我所追求的三“新”和“一家之言”还差很远，诚恳希望得到专家与读者的教正。
(6)、造句：作文不浮躁,做人不功利,孜孜不息,默默耕耘。
(7)、〔孜孜〕也作孳孳。形容勤勉，不懈怠：～不倦。
(8)、 英语组邹斌老师对本组的教案设计赞叹有加，他认为，英语组老师从备学生、备教材到教学目标设定、教学活动设计、课后反思总结，无一不体现了老师们对整堂课的精心设计，同时反映了老师们课堂教学活动设计的完整性、科学性、创新性。是高质量课堂教学的先决条件。同时，手写教案也体现了老师们精心的设计，以及秀美的字体，清新的文本，让人赏心悦目，也为学生树立了良好的榜样。
(9)、这是我刚上高三时在桌子上贴上的小诗。当将要踏上离别的列车，在二零一八年的盛夏转身时，我没有舍得撕下它。它也是我高中三年最真实的写照，孜孜矻矻，不知疲倦的追寻，且甘之如饴。
(10)、中南林业科技大学生命科学与技术学院第二十一届团委学生会主席团成员
(11)、滴滴答答 ( dī dī dā dā )重复的滴滴声。 一连串轻快的声音或拍打。
(12)、我已经忘记那天的我是怎么回家的了，只记得我第一次知道了，我是我自己，而不是为了那些让我自卑或自负的外界而活。我只求问心无愧。
(13)、 备课是教学的起点和基础，是上好一堂课的前提。只有备得深，才能讲得透、析得准、练得精。语文组杨小全老师就认为，撰写教案的过程就是融入教学理念的过程，优秀的教案能从教材出发，敏于研究，又能走出教材，善于开拓。
(14)、明确目标之后的我，不再是单打独斗的个人战斗。但这不能让我一帆风顺，生活还是起起伏伏。每次我失落，伤心，流泪时，我都躲进教室对面的数学办公室，数学老师像安抚受伤小兽一样摸着我的头，让我哭个够。班主任的休息室也向我敞开，房间柜子的一角甚至专门放着缓解我痛经的红糖和暖贴。我还是脆弱的，但不再无助，我也渐渐和同学打成一片，融入了集体。当时我们班级还有一个很有意思的测试，就是看我能不能叫对某一个同学的名字，他们常常戏称我是鱼的记忆，只不过是一只沙雕鱼。还是会有外班同学来班门口看我，这时门口的朋友总会大笑着，“一只沙雕鱼有什么好看的”。我俨然成为了快乐的符号，还会大叫着“我是好看的！”
(15)、荣宝斋《艺术品》杂志是由中国出版集团公司主管，荣宝斋主办的艺术综合资讯类月刊。本刊根据中国艺术品市场发展的需要，结合我国艺术品市场投资情况，依托荣宝斋的资源，打造艺术品市场的权威平台。为中国艺术品行业和市场服务，成为我国艺术品市场的主流核心媒体。
(16)、Q1:请问学姐在学习、科研的道路上是什么带给你一直坚持的动力？
(17)、(近义词)废寝忘餐、孳孳不息、业精于勤、如饥似渴、孜孜不懈、孜孜无倦、滴水穿石、好学不倦、勤勤恳恳、孜孜无怠、乐此不疲、持之以恒、孜孜不怠、废寝忘食、宵衣旰食、专心致志、水滴石穿、夜以继日、手不释卷、孳孳不倦、循循善诱。
(18)、就我个人而言，遇到困难会先“摆烂”一会儿，吃个零食，看个剧，听个歌，然后再调整心态，迎难而上，找办法解决，因为生活里不只有这一个困难，还有千千万万个等着我们，遇到困难是常态，给已经消耗过多脑力的自己放松一会，换个状态之后，可能能更快地解决问题。
(19)、这一段揭露了现实中某类青年两眼眺望天空，屁股赖在大地的可笑与无知。该段文字充分表现出考生融追求理想的热情与辩证思考的冷静于一体、兼逻辑性思维与批判性思维于一身的良好素养。
(20)、安息茴香(一种一年生或二年生草本植物，原产中亚地区)的种子，有特殊香气，可用来做烧烤羊肉等的调料.
3、孜孜矻矻怎么读
(1)、尤：典范谈不上，我入职《中国书画》杂志社适逢国家进行文化体制改革，杂志社由原来的事业单位转为企业，杂志社为了加强经营管理就成立了这样一个部门。我们做活动主要还是因为有杂志这个品牌和媒体平台，再加上我们响应中宣部的号召，以社会效益为主，经济效益为辅，所以很多活动得到了社会和艺术家的认可，这样也会很自然地产生一定的经济效益。我感觉做文化最重要的还是它的社会价值，不能贪一时之利，比如有些年轻画家是需要慢慢成长的，推出好的作品，发现新人也是我们媒体人义不容辞的社会责任。文化是软实力，它的力量是慢慢显现的，所以我们要弘扬正能量，让它积累到一定的厚度，它的能量会慢慢地散发，对社会的贡献就会很大，这样也就会慢慢树立起自己的品牌形象，这一点我们艺术中心的活动和杂志的办刊宗旨是一致的。
(2)、 刘太平老师也说到，撰写教案就应该有正确的学生观，确定学生的主体地位，给予学生足够的空间。曹芳老师也认为，写教案的过程，就是重视学生学习活动和方法，恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，教会学生探索、发现问题的方法的过程。
(3)、那时我已经发了两天的烧，但我没告诉任何人。即使父母每天关怀我，让我预防感冒，老师叮嘱我注意休息，因为我脸色不好，但我还是沉默着，因为我怕回家，我怕被中断在学校的学习，毕竟四月的考试，是一次大型的联考，我不想有任何闪失。事与愿违，在那场考试中，我以两分之差落败，成为了第二名。放榜那天下午就是全校五四青年节汇演，紧接着放假，大家一片欢声笑语。我却躲在教室的角落写着类似遗书的东西，我觉得天塌了。
(4)、转眼间，关老师已在三尺讲台上耕耘了15个春秋！15年来，关老师一直从事高中数学教学工作，潜心钻研业务，真心诚意地对待每一位学生。回想过去的点点滴滴，五届的高三毕业班教学经历使关老师成为了一名教学经验丰富的数学老师，副班主任工作经历使关老师在忙碌中体会充实，在平凡中感悟伟大。
(5)、在“《艺术品》，品艺术，艺术使人更深刻”的办刊理念下，在学术的象牙塔与大众生活之间搭建起互动平台。
(6)、 《资治通鉴》有言：“天地之功不可仓卒。惟有孜孜矻矻，穷人之未穷，方有尺寸之功。”身为人师，如始终怀有如蹈虎尾、涉于春冰之谨严慎重，刻苦自励，困知勉行，自然能不辱使命，日新日进。
(7)、蒲坚,字固之,是1950年中国人民大学建校时我的同学。1954年,蒲坚毕业分配到北京大学法律系法制史教研室任教。此后,我们过从甚密。他虽不善于辞令,但为人朴实谦和,颇有诚实君子之风。“文革”期间,我的父母相继谢世,他都参加送葬,成为知己之交。在北京大学法制史学科的建设与教材的编写中,蒲坚教授出力最大,贡献最多,但却没有得到应有的回报。我对此深表同情。所以,我在中国政法大学主持的有关国家项目,尽可能的请他做主编或成果鉴定人；召开的研讨会(包括国际研讨会),也尽可能的请他参加。特别是在中国政法大学法制史博士生的答辩会上,二十多年来都请他做答辩委员会主席,直到他年事已高才终止。
(8)、陈佩秋吴为山吴悦石张建平张德祥 苏士澍 邵大箴
(9)、唐：当今越来越多的画家倾向于去国外写生，用中国传统的笔墨来绘制异域风光，您认为中西绘画应该如何更好地结合？
(10)、郁郁芊芊 ①犹言郁郁葱葱。草木苍翠茂盛貌。②犹言郁郁葱葱。气盛貌。
(11)、原原本本 原原：探究原始；本本：追究根本。从头到尾按原来的样子。
(12)、备 注：转账或汇款时请注明地址、邮编、联系人、
(13)、2010第八届全国植物生产类大学生实践创新论坛暨大学生创新创业训练计划成果展(负责人)三等奖
(14)、孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(15)、安息茴香(一种一年生或二年生草本植物，原产中亚地区)的种子，有特殊香气，可用来做烧烤羊肉等的调料。(维)
(16)、我的高考成绩是707分，一个至今让我不敢相信的数字。但它把我送到了这里，让我有能力在清华李文正馆的三楼敲下这些字句。如果你想知道我的成绩，我可以从记忆中摘出那些数字，136,150,143,2这就是我的三年成果。但我更想，让你来听听数字背后，我的故事。
(17)、孜孜不倦(zī zī bù juàn)：孜孜：勤勉，不懈怠。不倦：不知疲倦。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(18)、 文集即将付梓之际，脑海中油然浮现父母祖辈在天之慈颜，不禁想起张舜徽、李国祥、熊铁基、崔曙庭诸师的多年教诲，也难以忘怀历史文化学院同仁的支持与出版社责任编辑的辛苦。感觉唯有继续前行，再接再厉，老当益壮，方可心安！
(19)、中考全区第六的成绩，足以让我在这个县级高中立足。在15届的开学典礼上，作为优秀学生代表的我接受了学校三千元的奖励。当我站在主席台上俯视操场上密集的人群时，我已经可以预见到，我以后的每个学期都会站在这里接受众人的艳羡目光。那时的我意气风发，无所畏惧，在我眼里，我在这个学校没有对手。毕竟，那些让我自卑的人，都离开了这个弹丸之地，去寻找更广阔的天空了。我自卑和自负的交织，从那一刻起，开始了。
(20)、糊糊涂涂 ( hú hu tú tu )无感觉的，麻木的或茫然的状态的。
4、孜孜矻矻的拼音
(1)、(原文)“我的生活故事始终内嵌在那些我由之获得自身身份共同体的故事之中。”麦金太尔之言可谓切中了肯綮。人的社会性是不可祓除的，而我们欲上青云也无时无刻不在因风借力。社会与家庭暂且被我们把握为一个薄瘠的符号客体，一定程度上是因为我们尚缺乏体验与阅历去支撑自己的认知。而这种偏见的傲慢更远在知性的傲慢之上。
(2)、 第四个领域是近十年关注的国学、经学、儒学研究。先后在《中国文化研究》、《孔子研究》等刊物发表了《“国学”之争检讨》、《从王官之学到经学儒学》、《论儒学是中华民族与生俱来的意识形态与核心价值观》、《大陆国学热现状的分析与评价》、《论中国传统“儒商”的精神内涵》、《论清人文集的经学价值》等系列论文，对国学、经学、儒学、子学概念与体系进行了初步辨析，提出了自己的一孔之见。
(3)、马五一 王岳川王明明王家新王登科王 镛 牛克诚
(4)、 董恩林
(5)、关于科研，我的动力就是希望我自己能够在不断的实验中提升自己，锻炼自己的实践能力。
(6)、邹 涛林 阳范 扬范存刚范迪安 唐 辉 耿宝昌
(7)、急切，恳切，一再。这里取“恳切，一再”之意。
(8)、 第三个领域是中国道家思想研究，这是我于1998年师从熊铁基先生攻读博士学位之后开始的研究方向。至2007年为止，先后在《哲学研究》、《宗教学研究》等刊物发表了《葛洪道论辨析》、《唐代老学的理论特色》、《试论重玄学的内涵与源流》、《论郭象与成玄英“独化”思想的异同》等系列论文，对魏晋隋唐道家道教思想中的道论、重玄论、独化论、修养论、政治论等方面，进行了比较深入的探讨，并展示了自己的新认识。
(9)、(本文采访者为中国美术学院博士研究生、《艺术品》期刊编辑部主任)
(10)、关于学习的动力，其实我一直认为学习是我当前最简单的任务，我所能坚持不懈地努力学习，是家人在背后一直支持我，当我提出想要在毕业后继续深入学习的想法，他们给予我最大的支持。
(11)、尤：书法我从小学时候就开始学，那个时候村里面很多人都知道我会“写毛笔字”。说老实话，那个时候也搞不懂毛笔字和书法有什么关系，初中时期因为会写毛笔字，还成为了学生会宣传委员。尽管后来我的主要精力转移到画，但是书法也始终没有丢下，而且以前还参加过省内的一些展览，大大小小获过一些奖项。
(12)、 在“建设高质量教育体系”的教育政策引领下，树德中学全体教师围绕“整全育人与整合学习”的教育理念，深入探讨在科技创新、教育变革、教育技术变革的时代，如何实施整合教学、整全育人，促进学生全面而有个性的发展，更从容地应对当今时代与社会的挑战。 教学的有效性源于教研的精准性，精准性又只有在研课标、钻教材、析学情、磨教法的前提下才能落地。学科教案就是上面各项研究的载体。
(13)、“滋滋”只居词尾，如：甜滋滋、喜滋滋、乐滋滋、美滋滋——都是三字词。
(14)、尤：线描写生对于一个画家的成长在每个阶段都有很重要的意义。初学阶段，我们往往对于中国画为什么用这种特定的“笔墨”来表现和完成无法理解，以至于初学者常常感觉无所适从，特别是山水画，对于什么斧劈皴、披麻皴等程式化的艺术语言感觉很茫然。由于线描写生所用的主要工具是硬笔和速写本，比较易于掌控，通过线描写生的学习，我们很快就能理解从真山真水到笔墨语言这种转换的道理和规律。
(15)、《中国法制史大辞典》是蒲坚教授在五十余年抄录卡片的基础上,凭一己之力,亘时七载,数易其稿,在耄耋之年编纂的一部卷帙浩繁的代表性成果。该《辞典》手稿皇皇四百万字,层叠累积近一米高,收入中国历代法制词条11343条,显示出作者深厚的学术功底、开阔的学术视野和娴熟的史料驾驭能力。该《辞典》是从事中国法制史教学和研究工作的案头必备参考资料,颇有值得称道之处。
(16)、形容喜悦高兴的样子。元 李行道《灰阑记》第一折：“每日价喜孜孜，一双情意两相投，直睡到暖溶溶三竿日影在纱窗上。”明 金白屿《混江龙·朱企斋园亭赏大红牡丹》套曲：“喜孜孜轻颭石榴裙，颤巍巍娇闪芙蓉帐。”《二十年目睹之...
(17)、你想问的是坚持3年保研这件事？大家其实能力都差不多，只不过时间和精力的分配不一样，我想与其说是对保研这件事的坚持，不如说是对学习抱着一份热情的态度罢了。对学习的动力，当然是知识的匮乏，学海无涯，回头也没有岸，我相信谦逊踏实，孜孜不倦地学习，终会有所收获。
(18)、学习和生活中遇到困难时，学姐是如何调整自己的状态的呢？
(19)、(点评)第二段主要分析为什么要生活“在树上”而不是“飞上天空”。
(20)、蔡其矫有言：“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。”一路走来，我和我的老师，父母都有一股韧劲，一种不达目的不罢休的决绝。在温暖和泪水中交织中，我想，我终于成为了我自己，我赢得了认可。这种认可不再来源于他人，而是自己内心的坚定。不再因为一次失败而惶恐不安，不再因为细枝末节患得患失，不再用别人的目光和标准去衡量自己，我赢得的是自身的认可。
5、孜孜矻矻是什么意思
(1)、詹詹炎炎 《庄子·齐物论》：“大言炎炎，小言詹詹。”成玄英疏：“炎炎，猛烈也；詹詹，词费也。”后以“詹詹炎炎”形容喋喋不休之状。
(2)、〔孜孜〕勤谨，不懈怠，如“孜孜不倦”、“孜孜以求”。
(3)、我的语文和英语是强项，理科却是时好时坏，在学校里小打小闹对付简单题可以，一旦遇到联考题出难了，我就难以应对了。保住我语文英语的优势，提高自己做数学物理压轴题的能力，生物化学不再粗心，我才能冲击更高的目标。在我理性的跟妈妈分析时，她正在吃煎鸡蛋早饭，外酥里嫩的香喷喷鸡蛋吸引着她的绝大部分注意力，“好，分析出来对症下药就好了。”她边吃边，“这煎鸡蛋流黄，香！”我对她的不以为意有些不满，“那你不得做我背后的推手吗？”“我能怎么帮你啊？我就一小学数学老师，你学的那些我早就跟不上了。”妈妈又夹起一片馒头片，“这个也脆，也香，快吃！”我稍一思索，想到最近作文向时评文倾斜的新趋势，想起来一个任务：“不如，你每天帮我筛选两篇人民日报的优秀时评文给我看，作为素材积累？”妈妈倒也答应的爽快：“得，没问题。有求必应。”
(4)、(原文)现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”中的生活好过过早地振翮。
(5)、形声。从攴(pū)，子声。攴，击打。不断敲击自己，才能努力不懈，故从攴。本义：双音词“孜孜”，勤勉、努力不懈的样子常叠用。亦作孳孳。
(6)、该段从两个角度分析社会与家庭对个体成长的意义。一是正面阐释，从人的社会属性特征阐释个人的发展需要借助家庭和社会的“风”力才有“欲上青云”的可能；二是反面批评，批评那种一方面因为缺乏阅历而把社会与家庭视为一个贫瘠的符号的偏见与傲慢，一方面自己凭借家庭和社会“无时无刻不在因风借力”却毫无自知的冷漠与麻木。
(7)、唐：近期，得闻您将赴澳门科技大学攻读博士学位，在之后您是否也会将画院的活动开展到那边去呢？
(8)、该段文字先肯定了不拘于旧坐标的束缚和超越世俗的热忱，又批评了盲目向往远方的天空而轻率否定脚下土地的虚无主义倾向。这段文字一正一反，论述了“生活在树上”是一种追求理想而尊重现实的理性选择。这里体现了考生对那种因为放纵个性追求而将家庭、社会的期望作为一种“不假思索”的批判甚至走向虚无现象的反思，体现出考生的理性精神。
(9)、“孜孜”只居词首，如：孜孜不倦、孜孜以求、孜孜矻矻——都是四字词。
(10)、我在填目标志愿的单子上，郑重的写下了：清华大学。