川流不息的什么填空
1、川流不息的什么填空二年级语文
(1)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(2)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
(3)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(4)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
(5)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
(6)、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀恶龙，吓退野兽，堵住洪水。
(7)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
(8)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(9)、求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
(10)、2源源不断 (yuányuánbùduàn)形容接连不断。
(11)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(12)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?
(13)、扎:zhá(挣扎)zhā(扎针)zā(扎辫子)
(14)、第四部分(5)：写在女娲的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
(15)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
(16)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
(17)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。
(18)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(19)、●停课不停学：宅家先把课文背起来(1-6年级必背课文一览表)
(20)、3接踵而至 (jiēzhǒngérzhì)指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
2、川流不息的什么填合适的词
(1)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(2)、本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
(3)、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
(4)、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。
(5)、●2020最新部编版1-6年级语数英多版本电子课本，寒假预习抢先看！(高清版)
(6)、求雨灭火、造船救人和炼五色石补天(最详细)
(7)、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。
(8)、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。
(9)、普罗米修斯—这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
(10)、(出处)梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息；渊澄取映。”
(11)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
(12)、川：河流。息：停止，停下。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
(13)、5络绎不绝 (luòyìbùjué)形容行人车马来来往往，接连不断。
(14)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
(15)、形容流动的形容词填空要填写能描述与流动相关的形容词，表明其流动状态，如静静、川流不息等，也可以用拟人化的形容词，如欢快、快乐。这种语法属于比喻形容性语法，即对流淌物的流淌状态进行比喻和形容。
(16)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
(17)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。
(18)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(19)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
(20)、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
3、川流不息的什么填空词语二年级
(1)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(2)、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
(3)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
(4)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
(5)、驱赶：驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。
(6)、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
(7)、(2)这体现了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为造福人类不惜牺牲生命的精神。
(8)、气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本课用来形容宙斯十分恼怒。
(9)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(10)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(11)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
(12)、从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(13)、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
(14)、引证： 柯岩《快活的小诗·做客来》：“红旗红灯大高楼，绿树绿草小河流。”扩展资料近义词：河道
(15)、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？
(16)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
(17)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫、鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
(18)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
(19)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
(20)、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
4、川流不息什么填空词语
(1)、--------------- 小学语文 ---------------
(2)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。
(3)、四年级上册语文第三单元视频+一课一练，可打印
(4)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。
(5)、(学习必备)四上：全册生字笔顺动画(请收藏)
(6)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
(7)、悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。