含有列数字的句子
1、有关于列数字的句子短句
(1)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)
(2)、
(3)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
(4)、不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。
(5)、(1)或许有人会感到美中不足 白鹭不会唱歌 但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗
(6)、人影绰绰：
(7)、村名九畹，语出《楚辞》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。”
(8)、 那些 的文章，打动着 的心。
(9)、四年级下册《颐和园》中的“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望”“从万寿山下来，就是昆明湖。”这些句子揭示了游览的顺序。
(10)、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
(11)、A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
(12)、感叹句：_________________________________________________________________
(13)、(虽然)我们展出的时装不是成衣，(但是)从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
(14)、示例：亲爱的同学们：大家好。很高兴能主持这次班会。有人说，地球上人类是主宰，我们可以随时随刻的对大自然进行掠夺，征服大自然是我们人类的责任；有人说，我们是大自然的一部分，我们与大自然应当和谐相处，这样，我们才能得以生存。我们人类与大自然究竟应当是一种什么关系呢？正下面就请大家尽情的讨论吧！
(15)、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
(16)、(排比句)圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山村乡野。
(17)、
(18)、A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。
(19)、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
(20)、陈述句：__________________________________________________________________
2、含有列数字的段落
(1)、你也可以按第三级要点(绿色字)，更细微地写，例如：
(2)、单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍(殷、周时代古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
(3)、(1)我同意，他不同意。 我同意他不？同意。
(4)、感叹句：___________________________________________________________________
(5)、岳禹碑高7米，宽4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。——《岳禹碑》
(6)、看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。
(7)、科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。
(8)、_________________________________________________
(9)、(夸张句)他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆雨。
(10)、(1)这是珍珠鸟。(2)秦王我都不怕，不会怕廉将军吗。(3)可是你说这些对我没有什么用。
(11)、我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
(12)、下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )。
(13)、 ______________________________________________________________
(14)、 、 、 ， ， 。 (5)：“ ， ， ？” ：“ ！”
(15)、一阵微风吹过，一片片嫩绿嫩绿的小叶子，在空中做了个360°的旋转，落到了湖面上。
(16)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
(17)、(5)那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心。
(18)、_________________________________________________
(19)、下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是( )。
(20)、段落修改。(标点符号2处，语病2处，词2处，字2处)
3、含有列数字的句子10字
(1)、(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(2)、( 4 )教室里，走廊上，公园旁，同学们有三五成群的，有独自踱步的，在朗读着、背诵着。
(3)、(1)(2)指示代词题。指示代词“这”，一般答案在这的前面。
(4)、(1)画眉的歌声难道不好听吗？ 画眉的歌声真好听啊！
(5)、(1)给下面带横线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
(6)、我们的设计( )新颖，( )很有创意，获得大家的好评。
(7)、A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。(夸张)
(8)、(7)联系上下文，说说从加横线的词语中体会到了什么。
(9)、下列句子，关联词使用不正确的一项是( )。
(10)、_________________________________________________
(11)、在小学语文课堂上，经常会有老师提到一个理解课文的方法——抓住关键句理解课文内容。
(12)、成熟的麦穗低垂着头，那是在启示我们做人要谦虚。
(13)、_________________________________________________
(14)、___________________________________________________________________
(15)、石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
(16)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
(17)、像这样的句子，文中还有很多，差不多到处都是。现在，请你也去读课文，边读边体会它的这种语言风格。(学生潜心默读课文)
(18)、(设问句)愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
(19)、现在，我们来试一试，看能否照刚才的样子把“生活习性”这个方面的内容也一条一条理清，整理成要点——请注意：松鼠的性格驯良与行为乖巧，在文中是结合在一起写的，穿插着写的。为什么呢？因为性格影响着行为，行为表现出性格。不仅松鼠如此，人也是这样。性格与行为，不能完全分开。所以，文中并没有明显的段落分开这两点，你需要去细细分辨。
(20)、我和妈妈游西湖，想象到西湖之前歌舞升平的景象，这让我想起林升的两句古诗：“ ， ？”
4、带有列数字和举例子的句子
(1)、过不多久，(忽然)有一个小脑袋从叶间探出来。
(2)、初中语文万能作文开头结尾70段，用在作文很惊艳
(3)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
(4)、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上……( )
(5)、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
(6)、当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。_________________________________________________
(7)、(4)鸟语花香的花园里盛开着五颜六色的花。
(8)、(4)刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。_________________________________________________
(9)、(1)易于—(容易)平稳—(平衡)假如—(如果)停脚—(停步)(2)协调有序：相互协调，有一定的先后顺序很和谐。
(10)、C．采积种子 花香鸟语 次第开放 物候观测
(11)、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
(12)、
(13)、_________________________________________________
(14)、段落修改。(标点符号2处，语病2处，词2处，字2处)
(15)、(2)“夏天的心脏”指的是 ，称之为“夏天的心脏”是因为 。
(16)、衷心祝愿你在新的一年里：所有的期待都能出现、所有的梦想都能实现、所有的希望都能如愿、所有的努力都能成功!
(17)、一段话中的中心句，通常是这段话的第一句，全段围绕这句话来写，理解了这句话，整段话的意思就明了了。例如：
(18)、(1)蓑毛 流线型结构 长喙 脚 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑
(19)、举例子、列数字、作比较。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。
(20)、(老师)例：同样是写松鼠的外形，题中第一个句子运用的是列数字的说明方法，准确、清楚地介绍了松鼠的体长、尾长、体重。而课文中，作者却是用“漂亮”“矫健”“轻快”“帽缨形”“翘”这样的词，生动形象、活泼有趣地描绘出了松鼠玲珑可爱的外形。特别是它的尾巴：“老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”多么调皮、淘气、可爱的小松鼠。
5、含有列数字的句子,简单
(1)、现在，我们先来理清两个大的方面。去课文中划分：哪些内容是在写松鼠的外形特征；哪些内容是在写松鼠的生活习性——与人一样，它在“衣食住行”上的生活习惯与生长发育上的特征。
(2)、人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美
(3)、如福建漳州的江东桥,修建于八百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,
(4)、祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12个月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快乐乐。
(5)、
(6)、被 乐于助人 王明 感动了 精神 同学们 的(连词成句，并加上标点符号)
(7)、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；(要紧扣论点，选取真实典型的事例)
(8)、(6)他问小白蛇 真有这样一颗宝石吗 小白蛇说 真的
(9)、五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。(李白《塞下曲》)
(10)、今天要学习的《松鼠》(统编教材《语文》第9册第17课；作者布封；译者任典)，它的语言风格就与《太阳》截然不同。《太阳》的语言风格是平实的；《松鼠》的语言风格却如同松鼠一样：活泼，甚至带点孩子才有的童趣与淘气。
(11)、D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
(12)、这样，我们就可以初步整理出如下内容要点——也可以叫课文的“思路图”：
(13)、(2)中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
(14)、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
(15)、这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了
(16)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
(17)、(6)作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去?
(18)、反问句：___________________________________________________________________
(19)、_________________________________________________
(20)、(杜雨星)题中的第三句说了松鼠换毛的季节、产仔等信息。而课文第五自然段，除了说这些之外，还谈到松鼠的颜色，以及松鼠如何梳理毛发，形象、生动地表达出了松鼠爱干净的生活习性。
(1)、因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……
(2)、
(3)、小红不仅学习好，还会跳舞蹈。 你既然答应他了，就要说话算数。
(4)、(4)秋天的田野就像金色的海洋。_________________________________________________
(5)、(6)“辉煌”被“毁灭”了，是一个悲剧，更能激起读者的痛心和仇恨。
(6)、②
(7)、(5)圆明园汇集了各地名园的精华，所以被誉为“万园之园”。
(8)、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。
(9)、①
(10)、 ______________________________________________________________
(11)、胡杨还可在零下3摄氏度至6摄氏度的气温环境中照常存活，积水浸泡150天也毫无惧色。
(12)、
(13)、3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
(14)、⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
(15)、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
(16)、列数字的句子是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据，注意事项列举时间年代不属于列数字。
(17)、2辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
(18)、(9)面容清秀 闪闪发光 身体矫健 四肢轻快 敏捷 机警
(19)、当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。____________________________________________________________________
(20)、B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
(1)、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
(2)、我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。(改为“被”字句和“把”字句)
(3)、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ( )
(4)、(10)榕树正在 的时期，好像把它的全部生命力 给我们看。那么多的 ，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿 。
(5)、新年祝你：脸上不长小豆豆，身上不长五花肉，头上戴个大花帽。今年明年永远都是一支花，快快生个胖娃娃！
(6)、“诗中有画，画中有诗。”这是苏轼对王维诗歌的赞美，《山居秋暝》中描写月亮和清泉的诗句是：
(7)、六年级上册《在夏天里成长》这篇课文，全文的中心句在课文的开头，“夏天是万物生长的季节。”围绕这句话分别记叙了“植物”、“动物”、“无生命的事物”和“人”在夏天里是如何生长的。
(8)、话说回来，老鼠这个物种，生活习性天生如此，爹娘生下它们来，只有这个本能，实在也不能太怪它们。身为一只老鼠，不管长短胖瘦，漂亮与否，聪明与否，都是生来就遭人唾弃，受人怨恨。鼠爸、鼠妈、鼠娃们，活在这个世界上，都得不到起码的尊重，更别说被人喜欢，除了鼠们自己爱自己。它们最大的悲哀在于，明知不讨人怜却又偏要寄人篱下，而不是生于沃野哪怕是浪迹荒原。一家老少，从生到死，都只能躲在暗无天日的地洞里、夹缝中，过一天算一天，想来日子也实在是不好过，心里不知有多委屈，多自卑。尽管如此，它们无比顽强地活着，生生不息地繁殖。它们是地球上虽柔弱却又最顽强的生物之一。而且，据童话作家郑渊洁在他的书中说：老鼠为了改变它们那个几乎不可能改变的窘境，也想过要尝试改变，努力改变。鼠娃舒克与贝塔，就成功地做过这个尝试，所以，很多小朋友都喜欢它们。
(9)、最近，初二一班开展了一次以“人与自然”的主题班会活动。
(10)、长春e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333365633937仙馆，建于乾隆九年，公元一七四四年。长春仙馆位于前湖西面，乾隆即位前曾居于此，有殿门3间，正殿5间。
(11)、(反问句)但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗？
(12)、我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
(13)、松鼠性格驯良：它不近人住宅，不惊扰人，吃、住都在大树上。它在野外拾榛子，不偷食。
(14)、___________________________________________________________________
(15)、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。
(16)、布达拉宫依山垒砌，群楼重迭，主楼高117米，共13层，东西长370余米。
(17)、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？( )
(18)、下列句子，关联词使用不正确的一项是( )。
(19)、③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！