1.我是个疯子疯子疯子只爱你的疯子，你是个傻子傻子傻子傻的却好懂事。
2.如果不论考虑其中用于识别手机号的正则表达式的复杂性，智能标记清单文件还是很好懂的。
3.或者，只是一个会杀人、没脑子却恰好懂得些许奇门遁甲并且更恰好的有了那两件宝物的小角色。
4.这一类人很好懂。
5.之唔过我可以讲低你，王镇系个好懂礼貌嘅孩子，我和佢倾偈过。
6.“这样写比较好懂吧。
7.梦晴的知灵也好懂礼貌哦。
8.不太好懂的地方口音就仿佛一曲曲地方戏曲。
9.魏晨正如钢琴家吉塞金说的，莫扎特的作品“既好弹也非常难弹”，他这种听上去何等平易的音乐其实又是并不好懂的。
10.即使贝多芬也无法奏出这美妙的音乐，这简直是天籁之音，奏出了雨的欢乐，雨的辛酸，雨的一生．让人们很好懂它们，这群可爱的精灵，或许临行前，它们做了同一个梦，梦见了自己落如森林，洗刷了一片片树叶儿。
11.现在，假如你好好懂得了这些，你就不会像以前那样滥用你们的食用动物。
12.好，好，您们春节好，同学们好懂礼貌，看着你们我好高兴，好幸福。
13.但是我想说：其实很多时候，我们90后很好懂，我们好害怕孤独。
14.中学语法修辞教学的对象是中学生，教学目的是培养运用语言的能力，这就决定了语法修辞教学的内容不同于描写语法和理论语法，其最大的特点就是教学性，所谓教学性就是教师易教学生易学，所选内容要做到“精要、好懂、有用”，重点突出，条理清楚。
15.梅馨的知灵好懂礼貌。
16.宝宝，你好懂事。
17.妈妈语重心长的对我说：“兵兵，你不小了，说好懂事的，咱家情况你不是不知道，不应该给妈妈在添麻烦了，孩子，老师跟我说了，但是这一次一定要记住这个教训，以后不能再犯同样的错误。
18.中学语法修辞教学的对象是中学生，教学目的是培养运用语言的能力，这就决定了语法修辞教学的内容不同于描写语法和理论语法，其最大的特点就是教学性，所谓教学性就是教师易教学生易学，所选内容要做到“精要、好懂、有用”，重点突出，条理清楚。
19.”我们不由一阵大笑：“好懂礼貌的小八哥。
20.我幸好懂得左躲右闪，要不，头破血流是一定的。
21.对我而言，无字天书是比较好懂而且内容丰富些。
22.”“对啊，虽然他的地理课不好懂，可他每次都那么认真呢。