1、教室外的磁砖上展出了许多图画，美丽极了。
2、（）5、保护环境，染污就减少，拯救我们的环境。
3、我的“家”在实验小学教学楼三楼左侧。
4、(二)在思想统一、认识提高的基础上，我们制定了详细的工作，成立了创建市环境卫生示范村领导小组，明确成员分工。
5、嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。
6、同学们你们知道吗？“环保”这两个字写起来十分容易，但是做起来却十分的困难。
7、（五十八）要像爱护眼睛一样，珍惜水资源。
8、赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。
9、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。
10、为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。
11、“门前三包”制度。
12、人们走在月光中，就好像在水中游泳。
13、坦白面对自己的感受，不是一件丢脸的事。
14、愿你生活不止甜，健康快乐更幸福。
15、于是才有了这秋天的五彩斑斓。
16、黄发垂髫，并怡然自乐。
17、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
18、绿水青山是我家，大家不要破坏他。
19、""那你为哭呢？你难道不恨要砍掉你吗？""是的，我恨任意践踏生命，剥夺我生命意义的权利。
20、全力配合城管和社区落实“门前三包”。
21、过去无法重写，但它却让我更加坚强。
22、角落腊梅苦争寒，阵阵寒风惹心碎!抬头灯火阑珊处，蓦然回首空无人。
23、采用适宜修辞——让阅卷老师领略你的风采俗话说，佛靠金装，人靠衣装。
24、篇三：环境描写许多年前常常在梦里看见梅花，总是想着自已能站立在小桥流水的地方，静静的欣赏桥下盛开的梅花，梅花圣洁的灵魂有如春天那样明媚，让我不禁想要这样静静的站立着，轻轻的低下头闻下那花的芬芳。
25、人们等待着，焦急的等待着，甚至连顿饭都顾不上吃。
26、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
27、（）5、保护环境，染污就减少，拯救我们的环境。
28、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
29、节约为本，治污优先。
30、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。
31、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
32、我的生命中不能没有你。
33、以绿化美化和改善生态环境为重点，大力开展植树造林。
34、只有斩新的矗立拔起的教学楼引人入目外，其余的一片狼籍。
35、街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。
36、减少浪费，日子明媚。
37、保护环境，有益健康。
38、首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。
39、四是待人忠厚，做事雷厉风行。
40、活力要靠营商环境来体现。
41、不论什么鞋，最重要的是合脚。
42、我们向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
43、只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
44、命运的形成多半由于习惯的累积，而习惯则是持续的同一行为所养成的。
45、时已深秋，正似我的回忆，渐渐的，初入寒冬。
46、最永恒最长久的，是父母盼着回家的眼神。
47、保护环境就是保护生命。
48、坦白面对自己的感受，不是一件丢脸的事。
49、保护环境，从我做起。
50、我给你健康家园，你给我黄沙漫天。
51、捡起一张废纸，就是消除一份污染。
52、于是才有了这秋天的五彩斑斓。
53、”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”4。
54、按照时间顺序，选取自己几个不同时段所经受的磨炼，展现它在我们成长道路上的推动和促进作用。
55、按照整治工作任务要求，对职责单位和监管单位每半月进行一次检查通报。
56、爱绿护绿，保护环境。
57、成立环境卫生综合整治村民理事会，村民理事会延伸到每个村民组。
58、—一《鸟》周立波笔下景物描写范例：太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。
59、留住草的美，体现你的美。
60、生活就应丰富多彩。
61、为了地球的生命，拯救我们的环境。
62、”36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.37.春天到了，大地变成了一片绿毯。
63、古人说的文章的“凤头赢得百媚生”就含有这个意思。
64、他看见一个穿大衣的男人猫着腰在地上拾废纸，当风吹起一块纸片时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后扔进垃圾箱里，直到把地上的纸捡干净，拍拍手上的灰，挥挥手上了一辆的士，走了。
65、我们同在一片蓝天下，植物和我们共同生活在地球上，它们同人类一样有生命，一样有生存的权利。
66、夏天的夜色很美，清爽的晚风哼着小曲来到了我们身边，给我们送来了一丝丝凉意。
67、是一眼古井，也要流出清泉。
68、世界环境日到，送你一个垃圾袋，捡起碎纸一张，捡起好运无限。
69、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
70、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。
71、--刘禹锡日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
72、环保标语(E类)：18张/套E01环境与人类共存，开发与保护同步。
73、为什么？因为冬天没有了斑斓的色彩，也几乎没了生气，处处都显得凋零和枯萎。
74、和枫叶的红艳相比，银杏叶则显得更加柔美。
75、除了足迹，我们什么也没有留下。
76、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。
77、xx电网公司是南网公司的重要组成部分，在南网大政方针的指导下，紧紧抓住“西电东送”这个战略机遇，坚持对南网公司负责、为xx经济社会发展服务的宗旨，确保了“十五”期西电东送战略目标的实现，保障了省内电力供应，促进了地方经济社会的发展，并借助于南网的平台，签订了“十一五”xx向广东送电800万千瓦的计划，为实现省委省政府把xx建成南方重要能源基地打下了坚实的基础。
78、——唐·张籍《春别曲》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
79、这户人家以打铁为业，刚巧铁匠的老婆也正要生产。
80、——陶渊明人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。
81、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
82、粉黛飘香，散发诱人的芬芳。
83、只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
84、你是聪明人，抛砖引玉，一点你就会的。
85、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
86、我不禁得吸了一口雨后的空气，这空气是那样的清新。
87、不论什么鞋，最重要的是合脚。
88、留住草的美，体现你的美。
89、愿我的祝福，让你每天都会开心满怀，幸福常在。
90、（二十二）水是生命之源。
91、置身于这故乡之美中，却恍然不知，必是这美，这景就已扣人心弦，使人痴醉了吧!北望斗山，那山堆积于雪野的中央。
92、六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
93、秋天的月牙不会孤单，因为有星星陪着她。
94、为什么？因为冬天没有了斑斓的色彩，也几乎没了生气，处处都显得凋零和枯萎。
95、不要让世界上的最后一滴水成为我们的眼泪。
96、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。
97、你我的家园，不是垃圾场。
98、这一刻，我的泪水又流了出来。
99、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息。
100、开一次小小的演讲会，呼吁人们保护环境，保护身边的人和物。
101、Heistheboythatboughtabikehere.(为什么不用whom）这个句子不是很书面话，最书面的形式：heistheboywhoboughtabikehere.因为boy是个人，所以最好用who引导从句。