1、钱清镇中心小学六(5)班高凯乐
2、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
3、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
4、小作者，思路非常清晰。事情的前因后果，叙述清晰。
5、亮点：有结构：分了4段。不是简单的开头、中间、结尾三段；卷面清爽。中间有省略号，比较特别。让老师有好感。
6、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生万类霜天竞自由自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
7、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!
8、我们从哪儿来，要到哪儿去？这也许并不重要。重要的是能坦然自如，无论人生是巅峰还是低谷，都能守住内心的洁白，在世俗荣华面前，雪花般轻盈地飞过。
9、她沮丧地坐在课桌前，数学试卷上红喇喇的分数冷冷地嘲笑着她。前排那个男孩子傲慢地扭过头来，笑嘻嘻地说：“喂，菜鸟！”眼睛里闪过几丝不屑，像峨眉派的独门暗器。破碎的自尊心像颓败的爬山虎叶片，摔落一地。
10、我的进步主要是在复述与阅读和习作，复述一开始是十分好奇的，为什么要复数有拼音的书呢？不是文字呢？(在我家也十分少有拼音的书)，而且还要是名著，哎！我都懒得找，所以掏出一本书《海底两万里》。
11、要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，必先有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
12、一个班集体，一旦用尊人者，人尊之的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。
13、闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。
14、建议：加入问句，说说自己的思考。比如，关心友谊的小朋友可以思考：“难道，好朋友做错一次事情，就要成为一辈子的仇人吗？”......
15、三明附小四(2)班达怡文
16、第一句，写猫回来并遇到老鼠。第二句，猫提出看油。第三句：写老鼠的紧张。写得非常精彩。对如何说，做了修饰“胆战心惊”；连用四个省略号，表示结巴“我.......我.......”，表示省略“把油都.......”把老鼠的羞愧、胆怯、甚至老实，都写出来了。
17、奶奶今年58岁。虽然年纪还不大，但皱纹早已爬满了整张脸。她的头发也有些花白，一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但十分干净的衣服。
18、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
19、【说说我班的亮点作文开头】好多同学喜欢选司空见惯的材料。写妈妈总是半夜生病了，妈妈赶紧把我送往医院。这就是熟料。有的同学用比较陌生的材料，即生料。有时候会用独一无二的材料，就是猛料。写文章熟料要少用，生料要多用，猛料偶尔用。
20、不知那位已失去了身体的老者，是否如是想？
21、兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。
22、创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体
23、拥有一颗强者之心、一颗超脱平庸的心，是平庸者与出众者的最大区别。人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严就在于他的思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你坚定的眼神，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会“香如故”。
24、集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。
25、什么是麻辣酷评呢？就是用打油诗赞美写得好的地方，学生会有一种惊喜感；指出写得不好的地方，学生也会因幽默的表达，会心一笑。
26、我就谈那么多，个人拙见，谢谢观看！
27、钱塘江上的“喊潮”爷爷路边“麦霸”一个令我敬佩的人
28、(1)表达不精准，雷人语句
29、“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩。生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
30、“不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷邈远的豪情在胸中激荡了。”(全文附在后面，供大家欣赏)
31、有的孩子，不知道自己的语言是有问题的，比方说：
32、别看妹妹长得可爱，她却不愿做一个安静的“美女子”。她和男孩子一样，非常爱玩，而且喜欢玩刺激的游戏。家里的沙发就是她最爱的游戏场所。她常常在沙发上爬来爬去，跳上跳下，看得我们胆战心惊。
33、来稿时请注明学校、班级、姓名和指导老师
34、欣赏题目后，给好题目打上同学名字，以示鼓励。为什么有的题目大家特别喜欢？老师要帮助孩子归纳方法：《钱塘江上的“喊潮”爷爷》，有画面感；《白胡子雷锋》《湿透半边的袖管》和《路边“麦霸”》陌生化。一边欣赏，一边指导，总结方法，让学生明白：题目也有讲究，不能随心所欲。
35、班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的!
36、妹妹给我带来了更多的欢乐，我爱这与众不同的妹妹。
37、错别字多。“的”“地”不分。“胆战心惊地”说，“飞快地跑”；还有"心惊胆战"的“惊”.........
38、第四句：结尾，交代猫去抓老鼠了。也是合理的。
39、本文开头简单明了，直奔主题。文章虽没有华丽的词藻，但小作者用词极为准确生动，充满真情实感，全文可圈可点的佳句不少。并且能够详略得当地介绍朱家尖的沙雕公园和在海滨浴场的玩耍场面，真不简单。读着读着，老师也不禁想起了那年在那游玩的情景。(田雅丹)
40、钱清镇中心小学三(6)班吕如茜
41、但你自骄——修出皇上最喜爱的书，就参与皇权的争斗。太子之位岂是你能左右的？像小丑一样蹦跶，自然，明成祖第一个便收拾了你。在牢中醉酒时，可曾想到曾经的辉煌和如今的跌宕？被扔在雪地上，你卧躺着，面朝天空，望着那让人迷失的白雪，你又是否明白官场只是一个巨大的平静的漩涡。圣洁的雪花最终淹没了你的身躯。
42、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
43、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
44、“超人”长着神仙一样灵敏的“顺风耳”。我练口风琴时故意少弹几小节，或者躲在自己房间偷偷摸摸地看电视，“超人”的“顺风耳”一听一个准儿。
45、【说说我班的亮点作文开头】第三句：用“对于猫”而言，可以如何如何来使得整个故事的发展符合逻辑：老鼠要偷油，猫为什么要在意油呢?
46、“我也是这么想，这个年纪什么事都可能发生，快中考了，我得说说他。”
47、“开卷之韧，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”
48、描写班集体的唯美句子大全
49、QQ：270223978
50、那天，帮父母下楼扔完垃圾后要上楼时，我就“悲剧”了——没带钥匙串儿不能刷卡进楼，这个问题在我扔掉垃圾的一瞬间想到的，赶紧回头往楼里冲啊！不然还得按键请母亲大人开楼门，进家后她准得埋怨我——又不带钥匙串儿，做事毛手毛脚的。
51、这时便不免惊叹：士别三日，即当刮目相待。数月前，我何曾料想到今日之你会如此枝叶锦簇，神气十足呢？
52、“对，说说他，别影响学习，好在时间还不长。昨天晚上没睡好觉，一定是写情书了。”
53、“眼球落到悠悠球上”，太恐怖！分明是视线落在悠悠球上。我们得把这样的语句挑出来，让孩子自己寻找问题在哪里？通过观察、比较、品味，孩子发现是词语表达不精准。
54、李老师的课上得生动幽默，常常“坑”得我“体无完肤”，还让我体验了许多有趣的事情(特别是李老师的最爱茶叶蛋)，希望我能继续在老师的课堂上学会和体验更多的东西。
55、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
56、如果加一句“你把油给我吐出来......猫大吼一声，愤怒地伸出前爪去拍老鼠.......”可能会和前面情节衔接更加紧密。
57、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做主谓宾，可以当定状补，学生成分的不同是因他们个性的标签不一样。众多的不一样使句子有丰富的底蕴和内涵。
58、我有没有集中写人物某一方面的特点？有没有展开来写一两件事？
59、有的同学写老师，活脱脱一个“最佳演员体”，虚假。
60、表演法，让人物张嘴说话
61、我必去“风沙渡”，酒菜已不重要。小酌后，与老板相视一笑出门而去，我辈岂是蓬蒿人？
62、那一分钟发生的事，真是让人流连忘返。
63、最受欢迎的有两个题目：《路边“麦霸”》和《表“帝”》。原因是有陌生感，《表“帝”》与“表弟”谐音，暗含在家“称王称帝”之意，给人想象空间，耐人寻味。《我的爸爸》《一个令我敬佩的人》《那位环保的老爷爷》显然没什么特色。
64、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
65、我正了正眼镜，向老师示意我没事，老师又开始讲课了。哼！如果不是昨天晚上……
66、不足：结尾，对读者的冲击力不够大。小作者对这个故事这样设计的思考，可以更加深入。
67、第野百合也有春天。如果老是表扬优秀学生，中等孩子就容易被忽略被遗忘。他们感受不到被表扬的快乐，就会对写作失去兴趣。所以，要善于给这部分孩子制造惊喜。
68、还有一次也证明了为什么要复述名著，有一次，我想找一本简单的书来复述，于是挑了一本《笑话》这样的漫画书，开始复述，只见两个小孩子打架，一个不小心掉进了水里，之后，另一个小孩哈哈大笑走了，故事就结束了，我觉得没有什么内容，虽然平时看起来很搞笑，但是复述没有什么效果。
69、中国轻纺城小学四(５)班张易如
70、我的爸爸表“帝”
71、最后一句：可以用更具体的动作，衔接上文，并暗示猫已经开始追逐老鼠了。
72、妹妹“不一般”在什么地方呢？让人印象深刻的不是她的长相，而是她的性格和爱好。长相是标准的女孩子，但是爱好却都是男孩子的事物。小作者先写妹妹外貌的美丽，再写妹妹内心的狂热，一个“女汉子”形象，在小作者的笔下诞生了，读起来特别有意思。
73、朴实的“梨爷爷”白胡子雷锋湿透半边的袖管
74、有的同学会说：这些经历我都有，可关键就是：我写不了那么多字，或者不会怎样写具体？
75、有时候，孩子标点符号、词语用得非常精准，或者句子非常有特色，就可以集中欣赏。比方这个孩子写的:
76、我的文章做到真实、通顺、简洁了吗？有没有编造事实？有没有雷人语句？有没有绕来绕去？
77、有的孩子，写文章喜欢到处挖坑：
78、弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。
79、逛超市的时候，我和家人走散了，老奶奶送我找到家人。我说谢谢老奶奶，老奶奶说，这是她应该做的。
80、班级是师生的游乐场，美德价值观思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
81、不仅语文方面提高，数学也有，英语也是，原来数学审题时看一遍不懂，两遍不懂，要看四遍才懂，速度不但慢，而且正确率也很低，复述后审题看一遍就明白了，考试常常是第一个完成的，正确率也高了，英语是背单词，读书不流畅，现在都不会这样子了。◕‿◕
82、2019110浦东群。
83、每个人都拥有一个美好的梦想,需要我们去完成。有些人能获取成功，但是有些人只是想而不去完成，这样是不对的。我们应该要坚持自己的目标，不要放弃，就会成功的。
84、最后一句话，纯口头语，加上妙用标点符号断句，将一个面对淘气包“本大小姐”生气的样子写得活灵活现。
85、四句：思路很清晰，都为下文冲突的发生做了准备。几乎没有废话。而且，标点较为丰富：顿号，感叹号，都有。更有儿童的趣味，小作者让猫来想象:煮小黄鱼，油爆大虾.......让人读来觉得有趣。
86、赏评课不排斥发现问题。请老师们记住：表扬的时候把名字放大，发现问题的时候一定要隐去名字，哪怕是一个词语用得不准确。孩子会很在意，会觉得老师批评我。
87、赏评的第二个方法是对比发现，就是将同样内容一优一劣放在一起让学生去发现，从中提炼写作知识。在相互比较，师生共同分析、讨论的过程中，提炼出写好文章的方法。
88、第一句修改：更加紧凑些，可以直接写“猫刚回来，就来找老鼠要油......”
89、不足：这是很重要的一段。作者在思路上意识到这里重要，但是在写法上，重视程度还不够。
90、拒绝平庸，世界因你而精彩。
91、“爽”呢，就是自豪、爽快。我觉得值日班长的活都是实打实的，要有细心耐心，懂得随机应变，做每件事都得一丝不苟，不能让班级在值日当天被警告，更别说扣分了。我相信，每一位值日班长在顺利完成任务的那一刻，心情都是爽爽的。
92、我们班是一个有趣的班级，每天都会有一些有趣的事儿，有趣的事儿如牛毛一般多，数也数不完。你看，这不又发生了一件非常搞笑的事。
93、金秋时节，柯桥美得如花似玉。一年一度的“浙江省中小学生艺术节”也到这儿来凑热闹。我作为一名参演者，自然风光无比，可背后的艰辛，也难以言表啊！
94、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
95、伸出手，接住一朵雪花，任它在手中融化，让它的冰凉浸透骨髓。一片一片，一簇一簇，纷纷扬扬地坠至地面。明明身在最高处，亦在刹那直坠低谷；明明是圣洁的代表，亦落与污水同流。抬头，仰望这漫天的白雪，这让人迷失的白雪，飘飞盘旋而融化不见踪影的白雪。
96、前两天，我们翔宇小学举办了一年一度的田径运动会，每个场地上，都有响亮的加油打气声，那声音是运动场上一道亮丽的风景线。我很幸运，我是一名光荣的运动员，参加800米自由跑，1500米自由跑和4x100米接力跑。
97、同学们的生活是单调的“两点一线”，没有这方面的经历怎么办？
98、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
99、不由又想起一群人，他们也曾坐在高考考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风雨吹凉了满腔热情、浇灭了心中理想，当学过的知识没有用武之地而被丢弃在脑后，他们早忘却了自己接受过高等教育，忘却了父母的期望，于是一个个变得沉寂了，平庸了。最可悲的不是他们身居陋室，也不是食不果腹衣不蔽体，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果甘于平庸甘于卑贱，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
100、在赏评过程当中，至少有一次动笔修改的机会。一次是大家集体来改，还有一次自己改。
101、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。