1、师：讲了主要事件。有补充吗？
2、生：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3、南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象，“与子交手兮东行，送美人兮南浦”。南朝文学家江淹作《别赋》(“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”)之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。
4、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
5、这首诗约为唐玄宗天宝十四载(755年)李白自秋浦往游泾县(今属安徽)桃花潭时所作。汪伦是李白的友人。
6、师：字词读好了，那文中的这一首诗能读好吗？谁来？
7、师：长江的水这么长，李白祝福他们的友情如长江的水一样？
8、生：我从李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有藏在心底的依依惜别之情中的“仰望”和“远眺”两个动作描写中读出了他们的感情非常深厚，都非常不舍得别人。
9、浮云游子意，落日故人情。
10、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
11、(眼含泪花，送别学生)
12、细节一：六个“您”中所蕴含的情感；
13、执教：广西柳州市驾鹤路小学李艺
14、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
15、师：咱们来玩一个朗读的小游戏。女生读诗句，男生读与诗意对应的句子，准备好了吗？开始。
16、万家娱乐网有一支强悍的工作团队，将一如既往地为亲们服务，很乐意为亲们编曲，写词，演唱及摄制高清戏剧、聚会等专题视频。
17、对照诗文题目初读送别事
18、回首三年初中生活，有过迷茫，有过向往，有过奋进，有过拼搏，有过笑脸，有过泪花……
19、走进黄鹤楼浅识李白送别情
20、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》
21、唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。
22、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
23、【依依惜别的诗句】杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻。
24、(20019)
25、崧舟观课：文言启蒙就是文化启蒙
26、生：不是李白写错了，是因为那艘孤帆是他朋友孟浩然坐着的，所以在他眼中只有那么一艘小船。
27、崧舟观课：好的习作课是知识逻辑与心理逻辑的统一
28、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万裏凝。
29、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
30、交友不可不慎，要交益友，不要交损友。——《论语·季氏第十六》名师诵读|未来·电台
31、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
32、崧舟观课：味道之外的味道
33、生：(指名读)孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下，自从我结识了您，就把您当作我的兄长和老师，今天，您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！
34、师：字正腔圆，真好！现代人我们是这样读古诗的，古人用的是吟诵。我们来看一个微视频，学一学。
35、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
36、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
37、wàngqiūxiānlíng
38、生：是个非常有历史的地方。
39、生：李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。
40、宁吉贵，网名。一览众山小，进城农民工，黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县长春镇新义村人。1967年12月生于拜泉乡下。平时喜欢文学，爱写生命中的点点滴滴。愿踏踏实实做事，认认真真做人。闲来听风观水色，清和月里揽众山。
41、生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
42、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
43、师：李白一生写了十多首与这座名楼有关的诗篇，其中最广为流传的就是他第一次登上黄鹤楼写的一首送别诗。今天，我们就学习和这首诗有关的课文。
44、师：读着读着，我们的似乎看到了(配乐)
45、师：朋友远去对朋友的不舍、祝福、向往、千言万语，此时此刻他只能对眼前的什么诉说？
46、生：(指名读)李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
47、此地一为别，孤蓬万里征。——唐·李白《送友人》译文：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
48、生：白帆和孤帆都是船帆，但不一样。
49、生：他俩的友谊就像长江的波涛永世都不会断裂，我读出了他们的友谊非常的深厚。
50、最后，在整体回归上提升“诗文对照、化文入诗”。这主要体现在送别诗的读法总结上：读题目、品景物、查人物。通过学法提炼，使学生明了，题目、景物、人物是诗文对照的主要内容，也是化文入诗的基本路径。
51、杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
52、如今时代变迁，生活节奏变快，交通便利，信息沟通也变得迅捷，所以离别也是匆匆，没有那么多的仪式感。遥想古人，慢节奏的生活，离别也变得诗意伤感，友情也是格外珍贵，这何尝不是一种幸福呢？
53、晋朝时期，尚书右丞顾悦与简文帝(司马昱)同岁，文帝头发全黑，而顾悦头发全白了。文帝问他为什么头发先白？顾悦回答道：“皇帝您是松柏之姿，经霜犹茂；臣是蒲柳之质，望秋先零。”文帝听后十分高兴。
54、洛阳亲友如相问， 壹片冰心在玉壶。
55、爱情令无数的痴男怨女为之牵肠挂肚，世间也因为有了爱情，才变得更加美好，每一个人都渴望拥有一段爱情，可以在人海茫茫中寻找到那个他(她)。但是爱情却又让人伤感，多少人为之操碎了心，半生的寻觅最终才发现，爱情其实给自己带来了无穷无尽的悲痛。当两人爱得死去活来，可是突然之间要面对分别，另一方就此永远地离去，也就使得爱情蒙受上了一层阴影，从此爱情也将不复存在，留下的只有尽的相思。
56、细节四：“白帆”和“孤帆”的不同意境、不同情感。
57、师：李白的送别诗里常常出现什么景？一起说。
58、当然，这节课需要做一点减法。譬如，古诗的吟诵可以舍去；再譬如，关于夸张的写法以及拓展，包括余光中先生对李白的评价等，也不妨舍去。舍得舍得，有舍才有得。
59、【依依惜别的诗句】明确“诗文对照、化文入诗”为本课的学习方法。文包诗的正式学习是从教学的第三环节开始的。我们注意到教师的指导语是这样的：
60、崧舟观课：识字、学诗的不隔之境
61、师：这是形状的夸张，对照景物细微的差别，从李白大胆的夸张中，我们感受到了他用词的精妙，真是一字值千金啊！所以今后我们读送别诗的时候还可以？
62、年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。——范成大《横塘·南浦春来绿一川》何处可为别，长安青绮门。——李白《送裴十八图南归嵩山二首》飘零疏酒盏，离别宽衣带。——秦观《千秋岁·水边沙外》四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。——李颀《送陈章甫》掩泪空相向，风尘何处期。——卢纶《李端公》水然而眼波横，山然而眉峰聚。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》红烛自怜无好计。——晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》故园便然而无兵马，犹有归时一段愁。——陈与义《送人归京师》春衫犹然而，小蛮针线，曾湿西湖雨。——苏轼《青玉案·送伯固归吴中》春来未有不阴时。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
63、生：我读出他们的友谊十分深厚
64、崧舟观课：离情别意千古绝唱
65、并推荐给您的同学和朋友们
66、关于表达朋友间依依惜别的诗句包括：
67、生：还包含着友情。我是从第一次见面在公元七百三十年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵，便托人带信，约孟浩然在江下相会。第三次见面已是十年后，虽然一生只见三次，但二人友情经历了二十年，从未改变。
68、师：除了对照题目和诗句我们还利用了这张表格对诗文进行了深入的对照。请同学们把预习卡拿出来。谁来说说诗文的相同点？
69、师：即使离开了黄鹤楼，他依然忘不掉的是：
70、生：都有人物和目的地。
71、师：从这个知己，你就又读出了什么
72、其次，是在局部分析上推进“诗文对照、化文入诗”。通过发现诗与文的不同点，深入挖掘文中的各种细节描写，帮助学生充实和深化对诗的重点意象、整体意境的解读。
73、动态生成“诗文对照、化文入诗”的学法过程。这堂课的第一个环节，是给学生提供一个支架：根据预习单，让学生进行充分前置学习。课堂上老师把前置性学习转化成教学内容，打通了前置学习与课中学习。在此基础上，再进入到局部，重点关注诗文的不同点，并由此推进学生更深层次的学习。
74、生：我从孟浩然说的“王勃说得好，海内存知己天涯若比邻，虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝”，从这里我读出，虽然他要顺江东下，前往扬州，他们的友谊很深厚，彼此不会忘记对方。
75、我们在送别课程里，学生写的送别故事：
76、师：大江、大湖、大海，都是大水。(板书：大水)为什么李白喜欢写大水呢？让我们再一次回到那长江边。朋友远去，凝望滚滚长江水，往事历历在目，李白想起了他和孟浩然曾经一起干什么？
77、野人对膻腥，蔬食常不饱。
78、悲歌可以当泣，远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间——李煜《浪淘沙》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(《送孟浩然之广陵》唐李白)故乡何处是，忘了除非醉——宋。李清照《菩萨蛮》胡马依北风，越鸟巢南枝——汉。古诗十九首《行行重行行》剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》离恨恰如春草，更行更远还生——南唐。李煜《清平乐》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐。王维《渭城曲》
79、詹评功主任：13990972195(教导)
80、崧舟观课：散文教学的散文化探寻
81、蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。
82、且赏同心处，何忧知音稀。
83、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——宋·柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》译文：握着对方的手含着泪对视，哽咽的说不出话来。
84、师：一切景语皆情语，那么在李白的送别诗里常会出现什么景呢？我们来读一读。老师读诗句的前半句，你们读后半句。
85、实习编辑|陆娟娟责编|闫岩编审|李远
86、生：品景物(出示板书)
87、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
88、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
89、这里是您的母校——古河中学
90、师：如果老师把这些句子连在一起，其实就是这首诗的意思。瞧！诗意就藏在课文中。
91、关注我们获得更多精彩内容
92、出处唐代李白的《赠汪伦》。
93、渭城曲(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送梓州李使君(唐)王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输幢布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。送綦毋潜落第还乡(唐)王维圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾采薇。既至金门远，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛缝春衣。置酒长安道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。送友人(唐)李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
94、师：在孟浩然的心中，李白就是他的？
95、师：去过扬州吗？那我们一起走进烟花三月的扬州
96、千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
97、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
98、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。
99、师：老朋友包含着怎样的情？请同学们借助课外的资料谈一谈。
100、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
101、岂无青精饭，使我颜色好。