1、(1)ApplythesentencesandwordsintheUnit2totherealsituation.
2、(4)Let’smakemotes.
3、引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况.
4、教学重点能够听、说、读、写以下动词短语：dinosaur,hall,metre,than.
5、(提供选项，让学生选择。)
6、齐读1—3单元学过的单词和四会句子。
7、Threeskills:October,first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eight,ninth,tenth;She/He/IwillhaveapartyonOctober20th．
8、打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school，让学生听口令站位置：Thepostofficeisnexttothehospital.
9、Step2Leadin
10、设计意图：听前预测，激发学生的求知欲，丰富学生的想象力。
11、(1)教师将Let’stalk部分的教学挂图贴在黑板上说：Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?引导学生回答：It’seast/west/south/northof…接着让学生看挂图，利用图上出现的场所替换关键词进行问答。
12、教学内容BLet’slearnLet’splayCStorytime
13、Presentation(15′)
14、设计意图：师生间的问候，拉近与学生的距离。
15、(4)能够听、说、认读句型：HowcanIgetto...?
16、(2)Canintroduceaboutothers’dailylife.
17、设计意图：表演课文加深了学生对课文的理解。
18、—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.
19、本课时的词汇，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图示、联系上下文帮助学生理解。遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。
20、Hedon'tgooutintheevening.
21、Let’schant.
22、yougotoschool?
23、%作业：(1)跟录音仿读课文，家长签字。(2)说唱歌谣，家长签字。
24、T:Ilikeplayingbasketball.Myhobbyisplayingbasketball.Doyoulikeplayingbasketball?引导学生用回答。
25、T:What‘sthis?
26、【六年级英语教案】5Readthedialogueandaskthequestions:(P.48)
27、(2)TofostertheSs’interest.
28、WatchTV:Gotobed:
29、Class:Doyoulike…/areyouinterestedin…?/Isyourhobby…?
30、科普版六年级英语上册教案Lesson10
31、(4)“同号争魁”活动
32、(3)“快看快猜”游戏。
33、ITeachingAims
34、5)Groupwork
35、能够听、说、认读句型：Whereisthelibrary?It’snearthepostoffice并进行关键词的替换操练。
36、Bob’shobbyispainting.
37、能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。
38、Listeningandreading.
39、(3)学生阅读短文，完成文中的判断题。
40、教学内容ListenandmatchLet’schantReadandmatch
41、wWw.xKbcom
42、【六年级英语教案】教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mrwind
43、Readandanswer
44、能够听、说、读、写短语：turnleft,turnright,gostraight
45、(2)运用多种方法练习朗读新单词。
46、Sentence:Myhobbyispainting.
47、(4)Teaching“hospital”
48、(3)能够知道车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方。
49、UNIT1Howdoyougothere?
50、Readthestorytoyougroupleader.
51、1Chant(P26)
52、学习字母组合th在单词中的发音/Q/
53、(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。
54、利用课件呈现其他新授单词(stronger、older、younger、shorter)巩固练习。
55、(5)教师放本部分得录音,学生跟读.学生两人一组读课文对话
56、T:Verywell,thanks.
57、T:What’sthis?
58、3Let’sfindout.(p39)
59、getto,getthere的用法。
60、(首先师生问答，然后指几组学生做问答练习。)
61、S1:Whataboutyou,GaoWei?Willyoucome?
62、C:Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.
63、T:It’saSciencemuseum(张贴词组，指名读，分组读。)
64、了解水结成冰的相关知识。
65、S1:Nexttothebookstore?
66、S4:LisaisgivingacardtoPeter.ShewantstoinvitePetertoherbirthdayparty.
67、(2)学生讨论：Whataretheyfor?
68、T:Yes.Youareright.
69、教学准备录音机和录音带
70、教师先用中文和学生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo
71、把主句型打乱顺序抄在黑板上，让学生连词成句。
72、Practice：
73、(4)Readinpairs.
74、给下列句子的画线部分选择正确的汉语。
75、(2)教师接下来说：Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,butthetrafficrulesaredifferent.请学生打开书本第九页，教师问：What’sthedifferencebetweenthetwopictures?WhichpictureisaboutChinaandtheUS?WhichoneisaboutEnglandandAustralia?教师引导学生从短文中找出答案：….教师领读句子。
76、Taperecorderandtape
77、T:Whereistheplace?
78、(2)教师引导学生通过拼读音标，尝试读出表格中的例词，然后教师放该部分的录音，学生跟读。鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指导学生完成Readandmatch的活动。
79、(1)ConsolidatethemainwordsandsentencesintheUnit
80、(2)能够听、说、读、写句型：
81、Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?
82、Learnthedialogue.
83、2Askandanswer
84、D:Playagame:
85、c.分组读短语，男女生读短语。
86、%两人一组，模仿录音内容进行对话。
87、(2)TopromotetheSs’cooperation.
88、Howtogettothebookstorefromthecinema?
89、MainSceneLettheSslookatMainScene,devidetheSsintotwogroups,thentaketurnstodescribetheactions.
90、(4)Actthetext.
91、教学内容ALet’stryLet’stalkCPronunciation
92、boy:sheworksinashoecompany
93、(1)Canspeakoutinrighttone.
94、2教师准备一个计时表,mainscence部分的挂图和BLet’sread部分的教学挂图
95、Heteachesmathatschool.
96、Howdoesshegotowork?
97、girl:howdoesshegotoschool?
98、复习第四单元有关笔友的情况描述。
99、了解Goodtoknow部分的内容，能够辨认常见的交通标志。
100、Sing“HowcanIgettothezoo”
101、What’syourhobby?
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