1、【喜怒哀乐的成语】看了电影的同学选择出了正确答案“忧忧”，但是我们发现，有些没有看电影的同学选择了“乐乐”，这是因为在大家的印象里，快乐的情绪一定是好的，一定是有作用的，所以猜测是乐乐拯救了控制台，而没有想到是忧忧。这恰恰是这部电影想要告诉我们，不只是快乐，悲伤同样也是有作用的，每一种情绪都有其存在的意义。在电影里，是忧忧的出现，让莱莉放弃恋离家出走，向父母把自己的悲伤宣泄了出来...(播放莱莉回家后的片段)
2、情绪课(上)：认识情绪课件PPT
3、并且告诉学生下节课会有专门的题目来测试大家有没有看，我觉得这个题目设置的还蛮有意思的，不仅检验了大家的任务有没有做，而且刚好做到了回顾第一节内容和引出第二节内容。这里先分享一下，作为第二篇的预告~
4、形容喜怒哀乐都表现在脸上的成语有：表里如一
5、无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
6、笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
7、成语不仅意义上经过锤炼,而且在语音上整齐匀称起伏跌宕、富有韵律美。
8、喜：欣喜若狂、欢天喜地、喜出望外、喜极而泣、欣喜雀跃、梦熊之喜、惊喜若狂、皆大欢喜、喜气洋洋、喜见于色怒：怒不可遏、怒火中烧、怒发冲冠、怒气冲冲、喜怒哀乐、鲜衣怒马、心花怒放、恼羞成怒、狂风怒号、雷霆之怒哀：哀兵必胜、哀鸿遍野、哀其不幸、生荣死哀、耗矣哀哉、生荣亡哀、于呼哀哉、鸿雁哀鸣、呜呼哀哉、生荣死哀乐：乐不思蜀、乐不可支、乐而忘返、乐以忘忧、乐此不倦、乐道安命、乐道好古、乐道忘饥、乐道遗荣、乐而不荒
9、惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
10、这个问题回答完后，可以把学生们的选择情况和本节课内容结合起来，进行本节课的引入。具体如下
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12、思为脾之志，思考本是人正常的心理活动，若思虑太过，则可导致气结于中，脾气郁结，中焦气滞，水谷不化，而见胃纳呆滞、脘腹痞塞、腹胀便溏，甚至肌肉消瘦等。思发于脾而成于心，思虑太过，不但伤脾，也可伤心血，使心血虚弱，神失所养，而致心悸、怔忡、失眠、健忘、多梦等。
13、人走了，茶凉了，这又何妨呢？茶凉了就倒掉，冲上新的茶叶，自会有袅袅茶香。
14、但当缘分逝去，我们也不必执著，亦不必在意人走茶凉，物是人非。因为，拿得起，放得下，才是完美的人生！
15、遇见Olivia(刘老师的心理课)读懂情绪的意义
16、啼笑皆非，里应外合，哭笑不得，嬉笑怒骂，冷暖自知，酸甜苦辣，悲欢离合，忽冷忽热，冷嘲热讽，短斤少两，添油加醋，煽风点火，丑男靓女，环肥燕瘦，贼眉鼠眼，一悲一喜，羊入虎口，，福祸双至，悲喜交加，五味杂陈，百感交集，千头万绪，散兵游勇，丢卒保车，弃笔从戎，逼良为娼，上窜下跳，
17、B027号星球心理课|情绪系列课①：多彩的情绪世界
18、暮秋之时，花的凋零是无奈的，燕子的归来是可喜的。一切美好最终还是会消逝，但消逝的同时仍然有美好事物出现，生活不会因消逝而变得一片虚无，就像没有人永远年轻，但永远有年轻的人。
19、思则气结：气结，脾气郁结之意。
20、连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
21、愁眉苦脸，后顾之忧，思深忧远，杞人忧天
22、例句：做人要表里如对待别人不要虚情假意。
23、低垂着脑袋，精神不振作。形容情绪低落的样子。
24、受宠若惊，忐忑不安，心猿意马
25、(判断)汉语的成语都是四个字组成的。
26、类似的成语：酸甜苦辣、悲欢离和、爱恨情仇、琴棋书画、是非黑白、古今中外、阴晴圆缺、柴米油盐。
27、ps：选取的成语最好有不同难度的，我第一次选取的成语感觉太简单了，一下都能够猜出来，趣味就少了很多。根据经验，愁眉不展这个成语的难度系数很高。
28、心主血，藏神，大惊则心气紊乱，气血失调，出现心悸、失眠、心烦、气短，甚则精神错乱等症状.惊与恐不同，自知者为恐，不知者为惊。惊能动心，亦可损伤肝胆，使心胆乱，而致神志昏乱，或影响胎儿，造成先天性癫痫。
29、喜形于色、喜新厌旧、喜笑颜开、喜闻乐见、喜出望外、喜从天降、喜怒无常、喜气洋洋、喜不自胜、怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒目而视、怒目而视、怒气冲天、怒形于色、哀兵必胜、哀而不伤、哀鸿遍野、乐不可支、乐不思蜀、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、乐在其中、乐以忘忧
30、破釜沉舟四面楚歌(楚汉之争)
31、第成语成分也不能轻易改换。
32、【喜怒哀乐的成语】反义词：神采飞扬精神抖擞
33、凡遇事愤懑或事不遂意而产生一时性的激怒，一般不会致病。但如暴怒，则反伤肝，使肝气疏泄太过而上逆为病。肝气上逆，血随气升，可见头晕头痛、面赤耳吗，甚者呕血或昏厥。肝气横逆，亦可犯脾血致腹胀、飧泄。飧泄又名水谷利，大便呈完谷不化样。若克胃则可出现呃逆、呕吐寺。由于肝肾同源，怒不仅伤肝，还能伤肾。肾伤精衰，则现恐惧、健忘、腰脊酸软等症。肝为五脏之贼，故肝气疏泄失常可影响各脏腑的生理功能而导致多种病变。
34、那匹马的眼神，简直让人捧腹~
35、例如，毛泽东曾在《论持久战》一文中把成语“一触即发”改为“一触即跳”，形象地批评了当时不愿持久战的鲁莽将领。
36、大眼睛、小眼睛，单眼皮、双眼皮。。。
37、白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。
38、舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
39、甘拜下风，高山仰止，何乐不为，
40、在你心目中汉字是什么样子的？
41、汉字的喜怒哀乐是怎样的呢？
42、并以EDG夺冠为例，让学生谈谈事件带来的情绪表现有哪些，加深学生的印象。(当时恰好刚发生EDG夺冠事件，并且我们学校男生很多，这个例子一出来他们就非常积极)
43、动词组合:抑扬顿挫、说学逗唱、煎炒烹炸、望闻问切、唱念坐打，等等。
44、成语释义：形容因紧张、急躁、害羞等而脸上发红的样子。
45、恻隐之心，高抬贵手，将心比心
46、讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
47、授课对象为大一新生，提高情绪管理能力对他们的心理发展至关重要。因为大一学生正处于青春期向成年早期的过渡，是其心理发展走向成熟的关键期。这个时期的学生，情感体验日益丰富，但容易产生较大的情绪波动，容易冲动、偏激，造成情绪冲突。
48、出处：南宋朱熹《朱子全书·论语》：“行之以忠者，是事事要着实，故某集注云：‘以忠，则表里如一。’”
49、百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
50、也许生命到了将尽的时候，会有一点点遗憾，但更多的是参透人生的豁达，人情冷暖我已经历，沧海桑田我已看遍。
51、魑魅魍魉、琴瑟琵琶、锅碗瓢盆、衣食住行、江河湖海、鳏寡孤独、男女老幼、亭台楼阁、笔墨纸砚、摸爬滚打、多快好省、酸甜苦辣、望闻问切、青红皂白、花鸟鱼虫、楼堂馆所、关停并转、闪展腾挪、推拿按摩、东西南北、喜怒哀乐、琴棋书画、吹拉弹唱、风雷雨电、跑冒滴漏、衣帽鞋袜、锦罗绸缎、花鸟鱼虫、福禄寿禧、雨雪霜露、加减乘除、日月星辰、车马舟楫、吃喝嫖赌、说学逗唱、生老病死、妖魔鬼怪、春夏秋冬、油盐酱醋、希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。满意请及时采纳，谢谢！
52、(这是一次有趣的微课哦~)
53、喜：心花怒放、喜气洋洋、双喜临门怒：怒火攻心、怒不可揭、怒气冲天哀：如丧考妣、闷闷不乐、黯然神伤、乐极生悲乐：心旷神怡、赏心乐事、乐不可滋
54、得知今天的少儿足球赛取消后，米小圈和姜小牙垂头丧气地回家了。
55、扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
56、黯然伤神，悲天悯人，悲不自胜
57、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
58、之前就有提过想分享一下情绪管理这章节的教学，乘着这两天有空分享出来啦。
59、追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
60、权衡轻重，人急智生，深思熟虑，
61、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
62、细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
63、催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。
64、①主观体验：对不同情绪状态的自我感受
65、12月1日(周四)20:00~21:00
66、回顾了上节课所讲的四种基本情绪类型
67、②儿童的笑的发展，鲍尔比的理论；
68、即极大部分的成语是从历史上沿袭下来的，主要来源于以下几种情况:
69、联合关系的联合式。例如:
70、有抱负而不能施展，可见岳飞心中的痛苦，更加可悲的是，现如今一个说话的人都没有。
71、昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
72、相比较唐诗的浪漫，宋词多了一些真实的情感流露，宋词的美，不仅在于唯美的遣词造句。
73、力不从心，迫不得已，骑虎难下，
74、沉湎在回忆中，感觉人生是孤独的，人生其实就是一场寂寞的旅行，没有人可以陪你走到最后。
75、“当时共我赏花人，点检如今无一半”——古典的诗意世界，已经远离现实的生活。
76、学会了请练习使用该成语造句哟
77、专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
78、成语释义：脸上的表情变化。泛指为人处世的方法。
79、这种修辞手段在广告语中常常运用。可以产生突出、鲜明、风趣的作用，令人过目难忘,但不可不顾语境滥用、乱用。
80、废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
81、成语释义：愧：惭愧。脸上露出惭愧的神色。形容有所内疚。
82、不堪回首，温故知新，浮想联翩
83、描写看、说、叫/象声词/其他的成语
84、本章节安排为2次课，每次2个课时，分为三小节进行章节。从认识情绪→接纳情绪→调节情绪。本篇推文讲述第一节的内容，下篇讲述剩下的两个部分。
85、口是心非，拼音：kǒu shì xīn fēi
86、留言板回复“打卡”即可
87、成语的连用可以增强表意的力度。
88、嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
89、喜怒哀乐意即喜欢，恼怒，悲哀，快乐，泛指人的各种感情。喜怒哀乐也是中医常见的内伤致病因索，它与“悲、恐、惊”合称为中医“七情”。七情是指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等七种正常的情志活动，是人的精神意识对外界事物的反应。七情与人体脏腑功能活动有密切的关系。七情分属于五脏，以喜、怒、思、悲、恐为代表，合称为五志。七情是人对客观事物的不同反映，在正常的活动范围内，一般不会使人致病。只有突然强烈或长期持久的情志刺激，超过人体本身的正常生理活动范围，使人体气机紊乱、脏腑阴阳气血失调，才会导致疾病的发生。
90、主谓关系的联合式。例如:
91、“头脑特工队”电影的随堂练习，由三个题目组成，每个题目2分。我随机挑了一个班的回答情况：
92、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。人这一生，想要摆脱名利的束缚是不可能的，唯有看淡，才能长久。
93、今天又是努力考研的一天~~
94、汉语成语的民族性，表现在内容和形式两个方面:
95、留言板积累每日打卡满30天
96、这部分就是《发展心理学》的内容。然后为了吸引学生的兴趣，我讲了一个心理学经典实验《情绪化的小阿尔伯特》，用于说明儿童的恐惧情绪可以通过后天的训练培养出来，并且对这个实验涉及到的伦理道德问题也和学生展开了讨论，感觉还挺好的。视频我到时候一起放在云盘里分享出来。
97、乘兴而来，心花怒放，皆大欢喜，
98、吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
99、唐诗美在情辞，故丰腴；宋词美在气骨，故瘦劲。唐诗如芍药牡丹，浓华繁彩；宋词如寒梅秋菊，幽韵冷香。
100、耿艳江苏省首届大学生心理健康教育“精彩一课”：管理调控情绪
101、天伦之乐，笑逐颜开，惊喜若狂，