1、课程|2020广州教招无领导面试精讲特训营
2、186972496
3、Girl：Myschoolbagisheavy
4、V.Teachingmethodsandaids
5、直到高中，我就更猖獗了，不仅不补习，而且英语课也不听，只知道和老师对着干，上课写我喜欢的数学。尽管如此，我高中还是得了两次国家级的英语竞赛二等奖。
6、Next,let’sfocusontheteachingprocedures.Iwillfinishthelessonin5steps.
7、Purpose：Tochecktheknowledgestudentshavelearnedinthisperiod
8、难点：结合学生学习实际情况，通过讲,练方式突破重难点。
9、(2)语言技能：语言技能部分，我将从听，说，读，写方面进行分析。
10、That’sallformyteachingdesign.Thankyouforlistening.
11、从单元角度来看，新标准英语教材是以模块为单位进行编排的，每模块包括三个单元，围绕同一个话题—“童话故事”为题材无论是对话，课文还是练习，都与此话题密切相关。遵循国家《义务教育英语课程标准(2011年版)》的要求，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发来设计教学活动，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式。让学生通过表演对话，从而激发学生学习英语的强烈愿望。
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13、IV.Difficultpoints
14、Knowledgeaim:
15、Abilityaim:
16、AndtheKeyPointofthislessonismakingsurestudentscanreadandwritethosenewwordscorrectly.
17、圣诞节后进行春节的教学。用一封来自外国朋友的信引出春节。这是一个美国的朋友，她先介绍了一下人们如何过圣诞的情况，然后向中国的朋友问了三个有关春节的问题：
18、Inthelesson,studentscoulddeveloptheircorporationingroupwork.
19、Thisstepwillsweepawaytheobstaclesintheirlistening,sothattheywillhaveabetterunderstandingaboutthelisteningmaterial.
20、(1)语言知识：语言知识部分，我将从功能，语法，词汇三方面进行分析。
21、My favorite song is Jay&#xs "Hair Like Snow". It is a long time since I know Jay,I think he is have artistic talent in music write.For example, the"Hair Like Snow".
22、Goodmorning,dearjudges.I’mthesecondexaminee.It’smygreathonortohavethisopportunitytointerpretmyteachingdesignhere.MytopicisUnit1HowcanIgetthere?AccordingtotheNewCurriculumStandard,Iwillinterpretmyteachingdesignfromthefollowingparts,suchasteachingaims,teachingproceduresandsoon.
23、【小学英语全英说课稿】ThislessonisfromUnit2Let’smakeafruitsalad,thestorytimepart.Thislessonisaboutmanyfruits.Itisveryinterestingandclosetodailylife.Throughthislesson,studentscanknowhowtosaythefruitsinEnglishandtheyaregoodfortheirhealth.
24、4Analysisofteachingkeypointanddifficultpoint
25、3WiththehelpoftheCAItopresentthedialogueSetasituationtohelpstudentsunderstand：TwostudentsarecomingOnegirliscarryingaheavybagonherbackTheyaretalking
26、PartSevenBoardplan
27、II.Analysisofstudents
28、于是一场比拼实力的竞争又在无形之中展开了。他们不断调动出潜能，能于同学互帮互助，一种为本组争光的主人翁意识也在不断膨胀中。从而形成了一个积极的参与氛围。
29、Bytheendoftheclass,studentsareabletotalkaboutwhatwelearnintheclasscorrectlyandskillfully,andSscanspeakEnglishfluently.Meanwhile,studentscancountthingsandtheycanchoosecorrectlybetweensignalandpluralform.
30、Knowledgeobjectives
31、Unit5MyNewRoom
32、Toachievetheaims,Idesignedthefollowingsteps.
33、Goodmorning,dearjudges.IamNumberXX.Itisagreathonorformetostandheretointerpretmyteachingdesignforyou.
34、Step5Summaryandhomework
35、VII.Analysisofblackboarddesign
36、Boy：Whatsinit？
37、E.Readandcomplete
38、接着用在谈论生日时所学的句型让学生谈论一下国庆节，使所学知识处于不断的滚动复习巩固之中。用Guess猜下一个节日Halloween.猜出来后，利用谜面锻炼学生听与说的能力。(设计意图)因为Halloween节日在5A的书上有专门的一单元的介绍，所以虽然它是一个外国的节日，可是学生对它并不陌生。利用谜面，让学生读一读，说一说，谈一谈。在此环节充分锻炼学生的口语表达能力。
39、4Mentionthatweshouldtakecareofthepoor
40、Studentscanimprovetheirlisteningandspeakingabilitiesafterlearningthisunitandtheycouldapplythesenewknowledgeintotheirdailylife.
41、HelptheSsunderstandthemeaningwiththehelpofmybodylanguage.ThenleadtheSstoreadthesentence.Makesuretheycansayitcorrectly.
42、我喜欢听各种各样的音乐，音乐给我带来了快乐，当我觉得不开心的时候，我会听音乐，那让我放松。我最喜欢的歌曲是“永不言弃”，歌词很励志。这首歌告诉人们永远都不要放弃，无论发生什么事情。歌激励着我前进，克服各种各样的困难。
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44、(1)Studentsusethepluralnounscorrectly
45、V.Analysisofteachingandstudyingmethods
46、从知识的立体整合角度来看，
47、Blackboardwritingislikeamicroteachingplan.Ilikevisualandsystematicalboardplan.Itcancomprehensivelyandconciselydisplaythelearningcontentsoastomakeclearaboutthedevelopingclueofthepassagetohelpstudentsunderstandandmemorizewhattheyhavelearned.
48、我认为没必要补习英语。我以我的亲身经历来说一下。
49、VI.Analysisofteachingprocedures
50、(2)Toshowtheirlovelinesstothepoor
51、I’llgive4tasks.
52、TheboycomesbackhomeandputsalotofthingsintothebagThenhegoestoschoolagainandgivesthemtoateacherWhileheistakingthemout，heiscountingthenumbersofallthingsTheteachersays：Thankyousomuch
53、将一些没有学过的节日收集在一起，让学生猜测出意思，并能说出时间。
54、不行，绝大多数初中生水平还达不到可以进行顺畅英语交流，何况还是要用英语教学的语言。初中在英语学习的历程上还属于认识打基础入门的阶段，所以需要绝对的中文来解释。
55、(1)Tounderstandandspeak：“MyschoolbagisheavyWhatsinit？”andtousethesesentencesinrealsituations
56、V.Theanalysisofteachingmethods
57、引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。
58、【小学英语全英说课稿】Myteachingprocedurescanbedividedinto5steps.
59、Thelastisblackboarddesign,thekeypointsareontheblackboard.
60、8Blackboarddesign
61、II.Theanalysisofstudents
62、Emotionobjectives：
63、(2)Sayouttheholiday
64、的主要依据目标，通过认真研读教材和课标，能够更好地激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，拓展学生思维，以满足不同学生的学习需求。课后及时使用英语练习册巩固本节课所学内容。
65、Purpose:ItisimportanttoformabetterEnglishlearningsurroundingfortheSsbysinginganddoingsometotalphysicalresponseandatthesametimeitprovidessituationstoreviewlearnedknowledgeforthenextstep.
66、AccordingtoTheNewEnglishCurriculumStandard,thecharacterofteachingcontentandstudents,Isetthefollowingaims.Andthisismythirdpart.
67、It’sclosetotheSsdailylife.InthislessonSswilllearm
68、Askandanswerthequestion：Whatsinit？
69、I.Theanalysisofteachingmaterial
70、Inthelaststep,Iwoulddoabriefsummaryandgivethemapieceofhomework:labeleverythingtheyknowintheirroom.Andtheyshouldtakeaphotooftheirlabels.Itisaveryinterestingtaskandcanpracticetheirabilitytoact.
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72、6Analysisofteachingaids
73、Step5Add|activity
74、Firstly,knowledgeaim:studentscanunderstandthebasicmeaningofsomenewwords,suchascrossing,turnleft,turnright,goalongandsoon.
75、Inordertoachievetheteachingaims,thekeyanddifficultpointsareasfollows.Thekeypointofthislessonis:Studentscanunderstandnewwordssuchasdance,draw,playthepianoandetcandusesentencepatternssuchas“likedoing”.
76、Greeting:Goodmorning,dearjudges.It’smygreathonorandpleasuretobeheretointerpretmyteachingidea.Mytopictodayis“Let’smakeafruitsalad”.Ihavebeenreadytobeginmypresentationwithfollowingparts:
77、NowIwillmainlytalkaboutthisstep
78、Step1Warm|upandpreview
79、(2)Tofinishthesurveybythemselves
80、Purpose:Thisstepcanletstudentspayattentiontothisclassandtheycanpredictwhatwewouldlearntoday.Andthosephotoscangivethemafirstimpression.Becauseoftheirvisual,studentscangainaimpressivefeelingaboutit.Meanwhile,theycanprovideasuitablesituationforthenextstep.
81、(设计意图)在课中关注学生的注意力的放松。高输入量的学习会让学生很快有疲劳的感觉，从而降低学习效率。在此环节，设计了CHANT和一段了解性文字的阅读，就是给学生创设了一段休息的时间。然后再根据高年级学生的英语阅读能力的培养需要，适时进行一篇短文阅读。
82、Thenchecktheanswertogether.
83、之所以说不是必须的，是因为要看学生在全英文的教学环境中的效果！因为我在上学时代也是听老师全英文教学的环境中学习的，但是我感觉英语基础刚开始弱的时候，听起来是比较费劲，而且到最后感觉效果并不太好，我感觉最有效果的是中英相结合的方式！比如讲解知识点的时候，肯定是用中文好一些，这也是相对于外教来说，中国老师更有优势！
84、PartOneAnalysisofTeachingMaterials
85、AccordingtothecontentsandthefactofSs,Imadethefollowingteachingaims.
86、Instep1,Iwouldrunanormalbutcheerfulgreeting.ThenIaskStudentswhattheyhaveintheirrooms.Afteranswering,teachersay“Iwenttovisitafriendlastweekend,hemovedintohisnewroomdaysago.AndItookaphotoofhisnewroom.Let’sseewhatarethereinthisnewroom”TeachershowaphotoonthePPT.
87、英语听说教学在英语教学中占有举足轻重的位置，说课也是近年来教招考试面试中出现频率较高的考查形式，能够测出考生的语言功底和表达能力。故设计好一堂听说课是考生在面试中取得成功的第一步。本文以译林版四年级上学期Unit2let’smakeafruitsalad听说课为例进行说课设计，该说课以学生的现实生活为出发点和归宿点，旨在发挥学生的实际语言运用能力。
88、功能：按时间顺序描述故事发生的经过。
89、4Reviewthenumbersbyasking：“Howmanycrayonsdoyouhave？”
90、PartTwoTeachingobjectives
91、Purpose：RevisionissoimportantthatstudentsshouldspeakEnglishasmuchastheycaninclassorafterclassItisnecessaryforthestudentstodosomeextensiveexercisesafterclasstoconsolidatetheknowledgetheylearned
92、Now, Jay&#xs new album is comming. I hope in this new album. I can listening good songs more and more!
93、Asforhomework,studentscanmakeafruitsaladfortheirparents.
94、(设计意图)检查一节课的教学效果，课外知识的拓展，丰富学生的知识面。选做题的设置，再次调动起学生的积极性。
95、LetSswatchacartoonwithquestionsforthegeneralidea.
96、拓展、巩固(Extension,Consolidation)
97、(设计意图)在这儿出现了一封的书写方式，同时很好地导出了下面的内容，教师给学生提供了广阔的自由想像和发挥的空间，让学生运用所学的语言进行扩展性练习。
98、朋友刚考过，用的中英结合说课去“精品教师”上边找，(百度搜下“精品教师”四字,第一个就是)里面有PEP英语全册说课
99、我将分别从知识储备和认知能力两方面进行分析。
100、Themaininformationisdemonstratedontheblackboardanditslogicisclear.
101、本节课属于英语新授课，对话课课型，我主要采用了高效课堂“交际化”式。