1、例句：小兔子很喜欢雪孩子。
2、统编版语文教材目录|寒假“项目式”作业菜单
3、接下来，长辫子老师讲继续和大家作第2单元复习分享。昨天我收到一上第二单元稿件已经是凌晨2:接下来我需要工作多久，就能推算出来了。爱人说，别人做推文，找一些热点，巧妙地“改”一下，再加上一个托人眼球的标题，不也照样“骗”流量？
4、■提高阅读速度的方法：
5、椅子可以比喻成伙伴、伴侣、朋友。椅子是我朝夕相处的伙伴。椅子如同我的伴侣，每天陪在我的身边。椅子好像忠实的朋友，默默地在我的身边。转椅就像一把逍遥椅，坐上去自在逍遥。教室里一排排的椅子，像列队的小士兵。
6、②小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
7、“这世界上还有人能写出这么动人的句子呢！”
8、如何让孩子更“优秀”？请和孩子进行“海沃塔”有意识聊天！
9、“兰老师”微课堂——为孩子们的家庭学习提供最专业的指导
10、南京市砺志实验小学三(2)班苏郭桐
11、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
12、注明：本单元为策略单元：学习提高阅读速度的方法
13、所以我想，作家们的神经触觉一定比普通人灵敏千百倍吧。他们对生活敏锐的观察力，对情绪、情感极强的表达力，也都远远高于普通人。
14、桑叶儿正肥：文中的“肥”指的是桑叶长得茂盛。
15、五光十色五颜六色九牛一毛四面八方七上八下千军万马
16、(南京市砺志实验小学三(2)班叶辰韵)
17、把下列句子改写成拟人句
18、春光明媚、春暖花开、百花争艳、春雨绵绵、万物复苏、春寒料峭、草长莺飞
19、钱比人更厉害一些，人若是兽，钱就是兽的胆子。老舍《月牙儿》
20、(排山倒海)排：推开。倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，声势大。
21、②不计其数：无法计算数目，形容极多。
22、他怀揣着这个秘密四处走，它又大又烫，像只盛满热饮的盘子，他走到哪都得端着它，还不能洒。《正常人》萨莉·鲁尼
23、点评：日记有固定的格式，在固定格式下方，可以有标题，也可以没有。把每天的所见、所闻、所读、所思、所感、所想记录下来，就是日记。记住：我笔写我心，最真实的就是最动情的。(郭学萍)
24、●这段话写出了动作协调有序的美，声音美，画面美。
25、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
26、奶奶去世后，大金―直一个人住在奶奶的屋子里，直到因病去世。我们回去参加他的葬礼，发现家里还是老样子，陈旧而朴实。阳台上，―溜儿向日葵寂静地开得热闹，一抬头，天空拂过几朵缓慢运行的白云。
27、⑥理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
28、“难以置信”的“置”上半部分写得扁平，下半部分最后一笔横写得长而有力。
29、【椅子像什么的比喻句】第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数除去部首还有几画，然后在相应位置找到汉字和它正文中的页码。
30、没过多久，经亲戚朋友的推荐，来找奶奶玩儿的伙伴出现了。那人叫大金，是个木匠，虽然已经六十五岁了，但身子骨硬朗，整天乐呵呵的。
31、小红一边看书，一边做笔记。
32、3教室被小明扫干净了。
33、勾住：文中指小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。(理解方法：想象画面)
34、【椅子像什么的比喻句】猛(měng)虎百灵(líng)
35、胆怯(qiè)强(qiǎng)逼削(xuē)弱
36、我们高兴得一蹦三尺高。
37、●这样的写法，层次感强，画面感强，既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。
38、全神贯注聚精会神目不转睛
39、奶奶不是怕死，而是怕欠爱人―个交代、一句告白。因此她急切地唤来大金，把心里最想说的话告诉了他。
40、C、病了一场，李老师显得更瘦了。
41、爸爸带我去郊外，迎着大风(f)爬山坡(p)
42、麦(mài)苗采桑(sāng)场(cháng)院
43、不(不好)(不会)(不行)
44、这句话除了使用谐音梗之外，还运用了通感，将“输液的行为”比喻成“想人的夜晚”(我瞎说的)
45、发音规则：发音响亮，口型不变。
46、(全神贯注)贯注：集中投入。全部精神集中投入。形容精神高度集中。
47、“半天才吃了这么点，乌龟，你要慢到何时？”我那个“兔子”妈又催我了，她的口头禅永远只有一个字“快！”
48、智能之士，不学不成，不问不知。——王充
49、雀：qiǎo家雀儿—què麻雀—qiāo雀子
50、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
51、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
52、燃烧卡路里？她没有。虽然她是变胖了，但她还是我们班最美的老师。
53、川：第一笔是撇，中间一竖短。
54、■树高百尺，叶落归根。
55、(1)B(2)A(3)B
56、奇形怪状—怪模怪样中外闻名—举世闻名
57、答:抓住重点和难点，问出课文内容；从写作方法入手，问出表达技巧；从题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章。
58、祖父晚年的形象就像一把被遗弃的破旧椅子，以无声的状态期待着火的光临。余华《在细雨中呼唤》
59、事实上，三个月前，奶奶就查出自己患上了心脏病。那天，她揣着体检单，看着眼前的向日葵，听着厨房大金洗碗的声音，忽然害怕自己在哪一刻死去。
60、◎“妨碍”与“访问”比较
61、4受伤的燕子被妈妈治好了。
62、椅子像小写字母h，给我们支撑，让我们努力学习。椅子像我的伴侣，每天陪在我的身边。椅子像一个倔强的老头，挺立着腰杆，似乎要和人争论什么。我电脑桌配套的椅子，椅子面后柔软，后背有靠垫，就像是一个单人沙发。椅子好像忠实的朋友，默默地在我的身边。教室里一排排的椅子，像列队的小士兵，是我们最最亲密的小伙伴!教室里一排排的整齐的椅子，像精神抖擞的小卫士，它们是我们最亲密的小伙伴!小椅子转起来像旋转木马一样。
63、⑤挽裤：把裤子挽起来。
64、最终你爱的事物会被夺走。你会倒地哭泣。然后，不管是多久之后，你会倒地哭泣的同时想着「哦我正倒在地上哭泣」，这件事情本身带着一点荒谬——你明知会发生，更糟的是，倒在地上哭泣的时候你注意到了墙壁跟地板的交界，然后你觉得，那里漆的不是很好。RichardSiken，美国诗人。
65、“最最喜欢你，绿子。”
66、(翠翠)为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。
67、(居高临下)居：站在，处于。临：面对。占据高处，俯向低处。形容处于有利的地势、地位。
68、五彩缤纷：颜色多，色彩绚丽丰富。(理解方法：联系上下文、找近义词、借助插图等)
69、理解成语的意思；设置一定的情境；多角度、多方面进行描写；使用多种描写方法。
70、我爱喝水hhh；像把椅子hhh
71、(4)形容注意力集中的词语：
72、季(四季季节)肥(化肥肥料)
73、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
74、椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
75、小猴子爬上葡萄架。
76、一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l
77、发音规则：声母发音短而轻；整体认读音节发音长而响。
78、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
79、示例：小船天上的云朵绵羊孔雀的尾巴扇子荷叶伞
80、(金沙)即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。
81、(陡峭)的山峰(翻滚)的云海
82、(磅礴)(气势)盛大。这里指山势高大、险峻。
83、她岁月的航船正在绕过盛年的最后一个岬角。马尔克斯《百年孤独》
84、与“那里漆得不是很好”类似，陀思妥耶夫斯基也举了一个类似的例子：一个人被判处死刑，刑场上，他注意到刽子手的大衣纽扣掉了。人在严肃的时刻注意到一个或几个不起眼的细节，我想这就是文学中的真实。@黑桃
85、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲
86、小i摘圆帽，再戴声调帽
87、统编教材“小古文”(16篇)汇总及教学建议
88、教室里一排排的椅子，像列队的小士兵是我们最最亲密的小伙伴！我电脑桌配套的椅子，椅子面后柔软，后背有靠垫，就像是一个单人沙发。我的椅子太破了，破到只有四个腿一个面，就像是一堆积木搭起来的一样。椅子像声母h。椅子是我朝夕相处的伙伴。椅子如同我的伴侣，每天陪在我的身边。椅子好像忠实的朋友，默默地在我的身边
89、第二层：“理想—奋斗—现实”都与题目灯光有关，“灯光”是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。不能忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。
90、huàhuà(画画)dǎgǔ(打鼓)
91、一面队旗——这里的“队”指少先队
92、●它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个小火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。
93、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
94、普通的小椅子转起来像旋转木马一样。
95、一天，奶奶打量了我半晌，惊讶地感叹道：“云云，你怎么瘦了？”
96、●本文运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，依次讲述了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、探索科学的兴趣。
97、什么是尘土？从大地之肺发出的一声叹息。
98、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。
99、我们好像在池塘的水底，从一个月亮走向另一个月亮。
100、就像童话中两个贪心的人挖地下的财宝，结果挖出一个人的骸骨，虽然迅速埋上了，甚至在上面种了树，栽了花，但两个人心里都知道底下埋的是什么，看见树，看见花，想的却是地下的那具骸骨。《过把瘾就死》王朔
101、长辫子老师教你：怎样陪孩子写作业？