1、我达达的马蹄是美丽的错误
2、《菩萨蛮·书江西造口壁》 辛弃疾
3、她有拨开历史风尘的睫毛
4、朗诵诗歌注意事项和技巧如下：
5、您的黄金是早晨的太阳
6、没有了少年成长的烦恼，
7、【朗诵诗歌】瑞士表说都七点了忽然你走来。
8、在我的鼻孔，我会说，小情人
9、朋友，请坚定地相信未来吧
10、看见你之后 河水似乎更加明亮 花朵也仿佛越发鲜艳
11、我的血液里有你的心血在流淌!
12、曹操，东临碣石。张九龄，海上生明月。李白，弃我去者。杜甫，风急天高。范仲淹，碧云天。苏轼，明月几时有。主席，大雨落幽燕。鉴水渔翁，屹立东方雄万古。
13、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
14、流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
15、您的关怀就好似和煦的春风
16、我那长城一样巨大的手臂，
17、一颗星悬在科学馆的飞檐
18、《好儿童画报·芝麻开门》2022年订阅通道
19、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
20、不光把采油机钻杆钻进，
21、您的自豪是桃李芬芳
22、却又终身相依，
23、我是圆周率、地动仪的子孙。
24、那是笑——诗的笑，画的笑：云的留痕，浪的柔波。
25、14～36行正面抒写了自己理想的爱情观。全诗通过整体象征的艺术手法，用“木棉”对“橡树”的内心独白
26、愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。
27、水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
28、朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养，要敢于在大庭广众之中说话，要能正确地发音，有自然的表情，这是朗诵表情达意的重要条件；此外，朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。
29、你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。
30、啊，你终于如预言中所说的无语而来，无语而去了吗，年轻的神？
31、这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影──请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。
32、贴近她柔波似的心胸——
33、这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影——请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。你说，你疑心那边的白果松总仿佛树上的积雪还没有消融。这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声——请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。
34、在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
35、早已跳出了人间的苦境!
36、也响在奥林匹克的赛场上，
37、《长相思》 纳兰容若
38、从明天起，做一个幸福的人
39、没有了壮年工作的压力，
40、告诉他们，我的幸福
41、在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!
42、我们分担寒潮、风雷、霹雳；
43、疲倦地傲然停立........
44、谁言寸草心，报得三春晖。
45、你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。
46、《赠汪伦》李白
47、有一个被人经常亵渎的字，
48、南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。
49、你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。
50、借你的高枝炫耀自己：
51、参加诗歌朗诵后的感想我们班级参加了朗诵队比赛，我幸运地被选中了。令我受益的是，我提高了朗诵的水平。比以前的表达能力好了很多，也令我提高了胆量。虽说，我们训练时很辛苦，但是，我们这次诗歌朗诵中付出了努力，让自己得到了锻炼。比赛的成绩真的不重要，关键是过程中我克服了紧张情绪，把朗诵的内容完整的表达出来，感谢老师的指导，也感激自己的努力和坚持，通过这次比赛让我收获良多。
52、长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
53、深知背景，明确目的。朗诵诗歌前，应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。
54、【朗诵诗歌】总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。
55、语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
56、一定会给予热情、客观、公正的评定
57、有一种被人假意鄙薄的感情，
58、一起来创作诗歌、朗诵诗歌吧！
59、啊！这般蜜也似的银夜。教我如何不想她？
60、“全民k歌”搜朗诵诗歌的操作步骤：首先打开手机上安装的“全民K歌”APP软件。进入后，找到首页最底部的“点歌”按钮，点击进入。找到第一行的“朗诵”按钮后，位置见下图，点击进入。这样就可以进入到“全民K歌”朗诵玩法界面了。
61、又像英勇的火炬，
62、这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声──请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。
63、我可以不停地唱着忘倦的歌，
64、燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次──这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！
65、拥有支配自己时间的自由，
66、我那黄河一样粗犷的声音，
67、我可以不停地唱着忘倦的歌，再给你，再给你手的温存！
68、朗诵：平湖市实验小学教育集团黄清扬、胡拙诚、张信惠
69、碧妆成一树高，万条垂下柳丝绦。
70、余光中的《乡愁》；席慕蓉的《乡愁》；敖红亮的《乡愁》；北石的《乡愁》；冯至的《南方的夜》；刘半农教的《我如何不想她》 ；何其芳的《预言》 ；林徽因的《你是人间四月天》；徐志摩《再别康桥》；闻一多的《死水》 《送给天堂的孩子》；《为了那盏温暖的灯》；周国平的《邂逅》；艾青的《我爱这土地》；郭小川《望星空》；郭沫若的《地球 我的母亲》；周聪的《多情自古江南雨》；快乐的漂泊的《拥抱春天》；席慕蓉的《一棵开花的树》
71、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
72、我的祖先最早走出森林，
73、曾经青春的自己告别的时候，
74、却更像一位慈祥的妈妈。
75、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
76、在您心里，我们都是宝贝。
77、火光一样将我的一生诉说。
78、首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。
79、首先要体现出每个成员的个性，每个人的声音条件不同，有高有低、有急有徐，绝不能千人一面，不然和一个人朗诵有什么区别呢？在发扬个性的时候，也要寻求四个人的共性特点，将声音有机融合，比如高低互补、急徐相协，使四个人充分整合为一个整体，而不是四个人各读个的。集体朗诵最重要的宏大的气势。一个人朗诵可以细腻，可以柔美，但是集体朗诵对于阴柔的诗文相对不容易处理，应选择阳刚一类的作品。在诵读的时候要有力度，给人以振奋的感觉，四个人相互激荡，产生共鸣，用集体的共鸣去烘托现场气氛。所以，集体之间还必要存在交流，交流主要通过声音的起伏或眼神，使彼此了解对方的心态、情绪和表达意图，充分达成默契，以期表演效果的最大化。
80、从姜白石的词里，有韵地，你走来。
81、那幸福的闪电告诉我的
82、直至不期而遇的某一天，
83、预言打不出石油的地心，
84、在凄凉的大地上写下：相信未来
85、我只愿面朝大海，春暖花开
86、老师您是一位园丁，
87、《渔家傲·秋思》 范仲淹
88、请停下，停下你长途的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐！
89、我要用手指那涌向天边的排浪
90、和那个站在最绚烂的骄阳下
91、啊，你终于如预言中所说的无语而来，
92、从明天起，和每一个亲人通信。
93、朗读者在分析体味文字作品的准备工作中，为了清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，往往在文字中做些标记，以提醒自己注意。我们把这些标记称做“朗读符号”。目前，朗读符号还没像标点符号那样，有着统一的标准。
94、用孩子的笔体写下：相信未来
95、还教了我做人的道理，
96、半生半死的藤蟒一样交缠着，密叶里漏不下一颗星星。
97、·疫情期间，你的孩子在做什么？
98、像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲的足音！
99、诺，这只手应该采莲，在吴宫。
100、慈母手中线，游子身上衣。
101、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。