1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
2、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。
3、下雪了,天难道不冷吗?
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5、 6 妈妈说:“我要到超市去一趟。”
6、 3 老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
7、同窗六载的情谊,我们不能忘记。
8、陈述句分为肯定句和否定句(全否定和半否定)
9、陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语,也可以是状语,还可以是宾语。
10、前方有个小房子,不正是我的家吗?
11、不学习不会有收获。
12、【陈述句大全】战士们怎能离开自已的阵地呢?
13、她看上去大约十岁左右。
14、她的声音听起来很甜美。
15、这件事情难道不是你的错吗?
16、北京难道不冷吗?
17、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()
18、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
19、 小农经济的特点之一是自给自足。
20、例句:Iwenttothecinemayesterday。(陈述句)改为疑问句后:Didyougotothecinemayesterday?分析:改疑问句时,首先需要确定句首的动词使用的时态,原句里的动词went用了过去式(因为句中说的是yesterday),改为疑问句时就需要将助动词do改为过去式did;其次,确定主语,原句中主语是i,疑问句中主语就要换成you,如果原句中主语是he,she,they,改为疑问句时不变,因为是第三人称;最后,原句中剩余的成分照抄。
21、这个真实的故事使我深受感动。
22、c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
23、a)保持句子完整,注意主语。
24、HecanteachyouEnglish.他可以教你英语。(主谓+双宾)
25、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()
26、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
27、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
28、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
29、造纸是我国古代的四大发明。
30、 改:小美说她是一个温柔的女孩子。
31、反问句:人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
32、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
33、 海底的动物常常发出声音。
34、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
35、杭州西湖就像一颗耀眼的明珠。
36、小鸟难道不会飞吗?
37、上语文课了,怎么还能折纸呢?
38、主语+谓语(不及物动词);
39、这个故事使我感动得流泪。
40、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
41、难道这件事我会不知道?这件事我知道.难道我有这么笨吗?我没有这么笨.你不觉得这样做不对吗?你应该觉得这样做不对.你怎么能这样做呢?你不能这样做.难道我们能浪费时间吗?我们不能浪费时间.你们怎能破坏环境呢?你们不能破坏环境.(注)反问句改陈述句方法:将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”;无“不”加“不”.将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号.
42、 我喜欢一个人。
43、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?
44、Iprefertheoneontheright.
45、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
46、【陈述句大全】功课没做完,不能去看电影。
47、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
48、Marywasathomeyesterday.—>
49、 2 姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。”
50、看到你有困难,难道我们可以不去帮助吗?
51、英语中的陈述句有:肯定句和否定句。
52、 改:老师说明天有大雪。
53、在会上,纷纷发表自己的意见。
54、这个故事使我感动得流泪。
55、今天雨下的这么大,你怎么没带伞?
56、3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
57、例句:女儿是我一生的牵挂。
58、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
59、回复关键字:字词句专项获取:中小学语文语法大全PPT课件(含:比喻、拟人、排比等语法汇总),超实用!
60、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
61、同学生病了,难道我们不应该关心一下?
62、直接引述与第三人称转述。
63、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
64、1.比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
65、你的支持就是我不断更新的动力
66、Hervoicesoundssweet.
67、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
68、改:王老师时时刻刻记得我们。
69、只要知道你还活在这个世上,我就可以了无牵挂。
70、难度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。
71、 改:市长说他今天下午要到省城开会。
72、上新课难道可以不预习吗?
73、前面那个骑车的人,不正是我的爷爷吗?
74、王老师无时无刻记得我们。
75、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
76、我认真完成了各科作业和语文作业。
77、又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
78、军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”
79、这本书不正是你的吗?
80、战士们不能离开自已的阵地。
81、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
82、房子都那么久了,难道你还不打算装修吗?
83、读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当。
84、不好好学习自然能取得好成绩。这个故事使我感动得流泪。可爱的小女孩是我的好朋友。这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。坡度这么大,火车爬不上去。每天中午,我都非做作业不可。他呀!都老头子了,不用订这些东西了。十万支箭,三天造不成。都是你自己找的,我帮不了你的忙。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
85、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
86、你难道没有应该批评的地方吗?
87、桃花难道不是春天开的吗?
88、这个苹果难道不是给我吃的吗?
89、他那勤奋学习,刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?
90、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
91、直接陈述句是相对间接陈述句而言的,直接引用别人语句,举例来说,凯撒说:“我来过,我看到,我征服”这样直接引用别人的话叫直接陈述句。
92、Thewindiscoming.Whentheraincame,mysistercamewithabamboohat.
93、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
94、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
95、(3)用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。如:“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是:有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适。
96、b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
97、对违法乱纪的现象,我们一定要严惩。
98、而不管句子怎么变,动词(或者助动词)总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边,要么在第一位,要么在第三位。当出现助动词或情态动词时,助动词或情态动词在第二位,行为动词在最后一位。
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100、1一般否定句:即含有"不,没有,完全不是和完全不"等等具有否定意思的词语和句子。
101、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。