1、赏析：“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。
2、流觞与红叶，诗酒不胜杯。
3、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
4、出自西汉诗人刘向的《史记·李将军列传》
5、《己亥杂诗》清代诗人龚自珍
6、寻雍尊师隐居(唐)李白
7、德爰礼智，才兼文雅，学比山成，辩同河泻，明经擢秀，光朝振野，调仪许中，声高洛下，含潘度陆，超终迈贾。才高八斗，学富五车。瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僴兮，赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮，善戏谑兮，不为虐兮。
8、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，
9、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
11、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” (出处)：(唐代 李商隐《无题》) (译文)：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。
12、新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
13、北虏坏亭障，闻屯千里师。
14、赏析：这是一副对联，出处不详，赞扬老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三尺讲台前，希冀勤播种。捧着一颗心来，不带半根草去。落红不是无情物，化作春泥更护花 不悔做园丁，无意人相颂。
16、偶应非熊兆，尊为帝者师。——明刘基《题太公钓渭图》
17、古之师者，传道授业解惑者也。《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”，可见无论是“传道授业”还是“喻德”都是为人师者最基本的职责。而今之师者，却在立德当表率，树人为根本，立教作贡献的基础上生发出更为丰富的内涵。
18、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
19、从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
20、【赞美老师的古诗大全】王子停凤管，师襄掩瑶琴。
21、一年一度的教师节，你是不是在苦恼该怎么表达对老师的深深的敬意与感激之情呢?不再想只是简单的说一些话，不如试着用赞美教师的古诗词来表达吧。那你知道最具新意赞美教师的古诗词有哪些?不清楚也没关系，下面是小图整理发布的具有新意赞美教师的古诗词，赶快来收入囊中吧。
22、经师易遇，人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》
23、释义：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
24、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
25、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
26、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
27、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
28、无题李商隐(唐)相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探随风潜入夜，润物细无声3玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥七绝·师恩难忘之二文/古道龙游相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。相见，心无一事时。
29、天净沙六首·老师匡焕学(佚名)
30、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》
31、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
32、释义：连绵陡峭的苍翠山峰高耸入云端，远离尘嚣已经不记得过了多少年。拨开云雾去找寻隐秘树林的山间古道，依靠着石头听潺潺的流水声。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上停着白鹤正在休息入眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
33、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
34、随风潜入夜，润物细无声。
35、碧海蓝天白云，日月星辰，
36、饮苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。怨王孙李清照湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不劲无穷好。莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。沔水诗经沔彼流水，朝宗于海。鴥彼飞隼，载飞载止。嗟我兄弟，邦人诸友。莫肯念乱，谁无父母。沔彼流水，其流汤汤。鴥彼飞隼，载飞载扬。念彼不迹，载起载行。心之忧矣，不可弭忘。鴥彼飞隼，率彼中陵。民之讹言，宁莫之惩。我友敬矣，谗言其兴。
37、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
38、出自古代诗人佚名的《鹤发银丝映日月》
39、仰之弥高，钻之弥坚。——春秋末期·孔子《论语·子罕》
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41、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
42、译文：老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。
43、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
44、师生情仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
45、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
46、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” (出处)：(唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》) (译文)：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。 诗中运用借代的手法，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。这一句对老师的赞美之语，从别于以上几句诗的角度，对老师弟子众多进行赞美，可以说别具一格，同时也适用于很多老师。
47、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
48、己亥杂诗(清)龚自珍
49、汇集四方英雄，师出有名，
50、诗境何人到，禅心又过诗。
51、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
52、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
53、【赞美老师的古诗大全】赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《乙亥杂诗》玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——冰心《冰心》德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。——匡焕学《天净沙六首·老师》
54、I207242/41
55、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——古代佚名《鹤发银丝映日月》
56、务学不如务求师。
57、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
58、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
59、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，
60、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
61、赏析：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
62、务学不如务求师，师者，人之模范也。——西汉扬雄《法言》译文：教师是能够让未萌之人祛邪向善、安身立命的根本。尽力为学，不如尽力求师，因为教师是人们的模范。
63、赞美老师的古诗:落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍(清代)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐(唐代)随风潜入夜，润物细无声。杜甫(唐代)新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮(清代)令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易(唐代)
64、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
65、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
66、――〖清〗郑燮饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
67、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
68、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》
69、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
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71、译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
72、群峭碧摩天，逍遥不记年。
73、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
74、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
75、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮。
76、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
77、身为世范，为人师表。
78、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，
79、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
80、老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
81、好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。
82、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。
83、译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。
84、出自清代诗人郑燮的《新竹》
85、译文：令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。
86、拨云寻古道，倚石听流泉。
87、释义：寻找才智出众、能担当国家重任的人才，无论他在何方，为此已经努力了半生。现在重新开始，责任重大道路漫长。
88、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情，物化作春泥更护花。现在用来赞美老师的诗句。
89、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
90、天子号仁圣，任贤如事师。——唐杜牧《雪中书怀》
91、原文：古之学者必严其师，师严然后道尊
92、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易
93、译文：鹤是白色的，银发是透明的，说明头发雪白，形容人的年纪大，这样大的年纪任然有一腔热血浇灌新花，这是作为老师最高的夸赞，深刻反映了老师的无悔付出。
94、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
95、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
96、扩展阅读：赞美老师的诗句
97、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》
98、唐代·李商隐《无题·相见时难别亦难》
99、春雨秋日——献给敬爱的老师我最喜欢听您讲的课与春雨悄悄地浸蕴碧草茵茵充满希望的颜色多少年后我还会想起您看秋日丰硕的大地色彩斑斓源自那一点绿记住要写一定要按我的格式写
100、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
101、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
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