1、握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
2、服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。
3、礼仪的目的与作用在于使得本来的顽梗变柔顺，使人的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。
4、“老师，早上好！”“同学你好，请戴好口罩，有序排队，间隔一米。”每天上学之时，身着红色马甲的“文明礼仪标兵”准时出现在紫金小学的校门口，用微笑迎接着师生们的到来，协助值日老师维持秩序，进行文明礼仪监督。而这小小的文明礼仪队伍，让学校每一个角落都散发着文明的芬芳，成为学校一道亮丽的风景线。
5、请帮我找×××同志好吗。
6、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
7、本篇文章继续大家分享社会适应能力中的文明礼貌
8、面对大班幼儿幼小过渡期，教师、家长应有效利用一切资源与策略，通过给幼儿创造体验的环境，使幼儿充分感受、体验文明礼貌带来的快乐，为有效介人小学生活打好基础，顺利完成社会进程。
9、与“礼”同行迎大运以赛促学展风采
10、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
11、文明宿舍，营造温馨家园
12、尊重别人就是尊重自己
13、作为学校德育的一项重要内容
14、见面微笑打招呼，食堂就餐安静排队，放学路上有序回家……如今，一道道文明礼仪风景在我县各大校园随处可见。
15、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
16、不抹牌赌博、酗酒滋事、扰乱治安。
17、❖能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等。
18、1)、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。
19、❖幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。
20、每次训练包括两个步骤：
21、文明礼貌是中华民族的传统美德。人们对生活的追求提高，价值观也不同，文明程度也不同！言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。礼仪是人类为维护社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
22、多年来，云阳县以培育学生文明行为为抓手，多项举措推进社会主义核心价值观教育，强化“三大教育”——养成教育、礼仪教育、道德感悟教育；狠抓“三大建设”，在环境文化建设中突出礼仪元素，在精神文化建设中弘扬礼仪主题，在活动文化建设中渗透礼仪教育；开展“四进”活动，文明礼仪进课堂、进校园、进家庭、进社区，以此促进立德树人任务的贯彻落实。如今，文明礼仪教育已经成为云阳教育的一张名片。
23、☞暖心之城|400双“爱心鞋”！收到“礼物”的他们乐开了花
24、对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
25、不乱停乱靠、乱鸣喇叭、随意掉头。
26、青春的旋律谱写出知识的乐章,少年的肆意渲染在文明礼仪活动月的殿堂。棠湖中学实验学校D区多功能厅内连日以来气氛热烈，台下欢笑掌声不断，台上神情专注又紧张，棠实学子又有什么大动作？
27、在本次主题活动月中，全体学子与“礼”携手，“仪”路相伴共前行。社稷千秋祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。悠悠礼仪文脉阅历千年沧桑而未决。我们在文明礼仪活动月中缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想，博观而约取，厚积而薄发，文明礼仪因传承而踔厉奋发。
28、微笑是沟通心灵的桥梁
29、欢迎"、"欢迎您"、"您好"，用于客人来到餐厅时，迎宾人员使用。
30、【文明礼貌】尊敬我们的老师、珍惜我们的友情
31、二是游戏，即组织幼儿开展角色游戏，如通过开展的“小超市"等区角实践活动，使他们对文明礼貌交往情境和技能有比较感性和具体的认识。
32、3)、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
33、要敲当面锣、莫打背后鼓
34、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
35、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
36、风光无限好，正是出游时！
37、积极调整状态，缓解焦虑情绪，建立学习信心，规律作息时间，适应线下学习和校园生活，家长和学校留意学生心理变化，加强疏导，帮助学生快速适应节奏。
38、因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。
39、【文明礼貌】上网冲浪时，不传播不良信息
40、《报告》说，开展“五讲四美三热爱”活动，除了宣传教育外，也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神，组织与“五讲四美”活动有关的重点部门和单位，本着勤俭办事业的精神，为消除“脏”、“乱”、“差”现象，共同规划，改善、维修、增设必要的设施。如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。
41、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。。
42、双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
43、事实上，但凡有成就的人，都懂得文明礼仪，也都是从小开始培养的。若坏习惯在孩童时期养成，长大后就很难改变。
44、心理学家研究发现，幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确了幼儿从小班到大班在礼貌教育上不同层次的要求。
45、二是情感体验，结合游戏活动，创设一定情境，逐步培养幼儿讲文明懂礼貌的快乐感，不文明的内疚感，成功的自信感等。
46、大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。
47、幼儿文明礼貌行为规范的认知主要来源于三个方面：一是父母、老师的影响。二是同伴互动。三是法律和道德规定。
48、站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
49、要有较强的时间观念和诚信意识，做任何事情都要守时守信；要养成良好的学习习惯，做到同学之间文明交往，助人为乐，不迟到早退；要礼貌待人，尊敬师长，团结同学；要热爱集体，讲究卫生，做到垃圾不落地，校园更美丽；要严格自律，遵纪守法，做一个道德高尚、举止高雅的高中生。
50、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。
51、情感训练法包括三个步骤：
52、②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。
53、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。
54、从幼儿园进人小学，幼儿需要适应新的集体生活。在集体交往中难免会发一些纠纷、摩擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。如何培养文明意识和行为习惯呢？家长要注意从小事着手。
55、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
56、不在公共场所吵闹喧哗、插队抢座。
57、❖排队上下楼梯，不推挤他人，不趴护栏。
58、幼儿园世界卫生日倡议书：和孩子一起讲卫生、爱健康
59、图书馆、阅览室是公共的学习场所。
60、❖回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情。
61、——棠湖中学实验学校第十一届文明礼仪活动月系列活动之知识竞答比赛
62、您懂得，洗手消毒适量取餐；
63、③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
64、遵守地区和学校的规定，防护规范到位，牢记疫情防控要求和注意事项，学习掌握校内疫情防控基本知识技能以及突发状况处置方法，在校期间严格遵守。
65、 待人热情，讲普通话，见到老师，不直接呼姓名，要用尊称。
66、同学们有礼貌，见面主动问声好，活动时要谦让，不推不挤不打闹，我不小心打扰了你，赶快说声“对不起”没关系，笑眯眯，请让我来帮助你。谢谢你，别客气，团结友爱传友谊。扩展资料：文明礼貌月活动内容《报告》说，开展“五讲四美三热爱”活动，除了宣传教育外，也要有一定的物质条件做保障。应该按照综合治理的精神，组织与“五讲四美”活动有关的重点部门和单位，本着勤俭办事业的精神，为消除“脏”、“乱”、“差”现象，共同规划，改善、维修、增设必要的设施。如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。
67、别忘了，规范停车文明出行。
68、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
69、别人求你办事，你因故要拒绝，要说:"抱歉，这事我帮不了你的忙。"
70、❖午睡前将自己的衣服叠好放在指定地点，起床后自己整理。
71、近年来，紫金小学高度重视文明礼仪教育培训，利用周一的升旗仪式、宣传栏等途径向学生进行文明礼仪常规教育，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，形成人人争当文明学生，共建文明和谐校园。
72、当儿童发生不文明行为时，家长一定要注意态度坚决。比如在火车上打搅别人，有些家长会说，孩子还小，算了，并希望旁人原谅孩子，其实这不对。如果在公共场合，孩子有这样不文明行为，家长应该坚决立刻制止，并把他带离这个场景，而不是认为大人应该原谅小孩，孩子也是要做规矩。
73、爱人者人恒爱之、敬人者人恒敬之
74、当前疫情防控形势依旧严峻，防疫不可松懈。同学们要严格做好个人防护：在日常生活中要时刻保持个人防护意识，随身携带口罩、科学佩戴口罩，勤洗手、常通风、少聚集、文明用餐，保持安全社交距离，养成健康生活方式。自觉遵守公共秩序：出入商场、超市、酒店、旅馆等公共场所要佩戴口罩，主动配合做好体温检测、“健康码”、“行程卡”及“场所码”查验等工作。落实出行防疫政策：坚持“非必要不外出、非必须不离长”。
75、❖借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人。
76、个人仪表方面的文明礼仪：
77、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
78、别忘了，疏导情绪适应节奏。
79、而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语。
80、忌讳，是人类视为禁忌的现象、事物和行为，避忌讳的语言同它所替代的词语有约定俗成的对应关系。社会通用的避讳语也是社会一种重要的礼貌语言，它往往顾念对方的感情，避免触忌犯讳。下面是一些重要避讳语的类型：首先是对表示恐惧事物的词的避讳。
81、敬老师、爱同学、关心他人、热爱集体
82、大河小学校长庞秀丽说：“文明礼仪是中华民族的传统美德，是小学生学习、生活的根基。大河小学在抓好学校文明礼仪教育的同时，让文明礼仪走进家庭，走向社会，让更多的家庭、社会上更多的人参与到精神文明建设中来，为全面建成经济强区、魅力鹿泉、生态宜居宜业宜游新城作出应有的贡献。”
83、文明礼貌是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。
84、事先约好的见面你不能去了，要提前告诉对方:"对不起，我有事来不了。"
85、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
86、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
87、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
88、与人方便、与己方便
89、文明仪表，凸显青春风貌
90、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容
91、让“礼”根植于我们内心
92、观众应尽早入座。如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，请他(她)让自己通过；通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁，即使天气炎热，也不要袒胸露腹,在影剧院千万不可大呼小叫，大声喧哗，应把手机调成震动或关机，也别把影院当成小吃店大吃大喝；演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡。
93、1)、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
94、一通过教学让幼儿了解文明礼貌
95、上周的文章为大家分析了处理冲突↓↓
96、3)坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
97、引导学生从每一件小事做起
98、三是情感追忆，就是在活动结束后，引导幼儿回忆自己在游戏活动中讲文明的情感体验，并进一步给予强化和训练。
99、气极伤体、言极伤心
100、敬。文明礼貌是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
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