1、1享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
2、【教师的名言】清代最癫狂的一首《沁园春》，千古无二
3、三人行，必有我师焉。——《论语》
4、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
5、师者，人之模范也。——杨雄
6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
7、教师有望纳入公务员体系，工资提高、职称按年限或成现实|为教师松绑：减少评比考核、放权职称评定|政协一号提案：学前教育纳入义务教育|政府工作报告给教育“划重点”
8、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
9、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
10、海宁中学地理组(知识星球)
11、1愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
12、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
13、王安石最经典的一首宋词，被誉为“两宋名家皆不可及”
14、“教好”又是相对的，不是绝对的
15、成语：择善而从名言：命运不是机遇,而是选择。——J·E·丁格如果我们选择一种能够对人类作最大贡献的职业，那么，我们就不会感到负担太重，因为这是为一切人而牺牲。★马克思
16、燃烧自己，照亮别人。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、本次我们将送出的好书是
19、才发现以前老师们在课堂上的话
20、教育人就是要形成人的性格。
21、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。为别人照亮道路，自我务必放出光茫。我愿意是阳光，给学生以期望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
25、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。
26、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
27、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。学生没有教师，就象生活没有阳光。教师总是希望学生将来超过自己。好笋出好竹，好师出好徒。教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。学高为师，身正为范。爱就是教育，没有爱便没有教育。学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
28、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
29、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
30、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
31、1倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
32、“选择教育就是选择清贫，选择寂寞”“好孩子都是夸出来的”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……
33、言必行，行必果。
34、视频：林汀(国网响水县供电公司)
35、1做平凡的教师，创不平凡的事业。
36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
38、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
39、·不患人之不己知,患不知人也。·学而不思则罔,思而不学则殆。·学而不厌,诲人不倦。·益者三友：友直、友谅、友多闻。·见贤思齐焉，见不贤而内自省也。·道之以德，齐之以礼，有耻且格。等等，有很多啊·工欲善其事,必先利其器。·君子坦荡荡,小人长戚戚。·敏而好学,不耻下问。·三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。·岁寒,然后知松柏之后凋也。
40、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
42、1要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
43、1教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
44、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
45、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
46、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、订阅号：zhejiangtsw
48、用知识来浇灌每一朵花朵。
49、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
50、【教师的名言】在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
51、这道题的答案我上次就写在黑板这个位置！是不是！
52、他们仍然牢记当年恩师的教诲
53、1教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
54、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
55、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
56、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
57、人不可以不就师矣。
58、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。身为世范，为人师表。——赞美老师的名言春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句
59、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条
60、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
61、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
62、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
63、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。“我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！”
64、尊师重道，是我们历史延续下来的优良传统，也是一种文明的象征。自古以来，每朝每代，无论是在朝在野，尊师重道的风气都从未改变。古人有所谓“一日为师，终身为父”的警言，可见古代尊师的程度。
65、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
66、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
67、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
68、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
69、杜甫最有价值的一首诗，被无数人奉为真理
70、看看那些年老师们的「经典语录」
71、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
72、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
73、养不教，父之过；教不严，师之惰。
74、回想被各科老师支配的学生时代
75、1和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
76、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
77、以上5则教育名言，老师们听着耳熟吗？这些名言，片面的夸大老师的职责和作用，老师不是万能的，学生教育还需要家长和社会等多方面因素的共同努力。
78、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、1每一个学生都是好学生。
80、举世不师，故道益离。——柳宗元
81、学习进步是苦根上结出的甜瓜。
82、1每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
83、我要开始变形了~~~
84、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
85、1要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，期待留言中出现您的声音~
87、1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
88、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
89、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
90、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
91、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”
92、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
93、1志于道，据于德，依于仁，游于艺。
94、1孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
95、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。
96、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人?D?D我的老师您。
97、教师的春风，日日沐我心。
98、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
99、回复关键词(21初中)
100、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
101、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索