1、即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用.班风的作用不容忽视,一个良好的班风能够影响全体的团结,使得全体都有荣誉感,都愿意为自己的集体出一份力,不去拖后腿,起到规范的积极作用.而一个恶劣的班风则会导致班级涣散,使全体都不愿为班级做出贡献,最终必然影响到学生的学习生活.班风就像一个集体的标准一样,引导大家走向一个共同的目标.我觉得一个有着良好班风的集体,表现为有正确的舆论导向,学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行,有严明的纪律,整洁的环境,学习
2、襄职学子们在奋进中校正航标，
3、(145)师生沟通的七要诀！
4、让我们先一起回顾一下去年比赛上
5、你有多自律，生活就有多美好。
6、(77)致孩子：被老师批评，其实是一种幸福！(与所有父母共勉)
7、班风是一种风气，是无形的，抽象的。
8、(164)给班主任的18条建议
9、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作
10、“李老师，很少看见您苦口婆心地教育学生这样做，可为什么您每接手一个班，班风就立马有了显著特点呢？”同事们常常这样问我。
11、这五个班级进行了精彩的展示，他们各具特色，用青春的激情点燃班级的激情，用青春的感动带领班级同学的成长。
12、投票为期5天(截至6月6日零点)
13、我们观察和影响班风，可以从教室环境入手。教室是否整洁，学生物品如何摆放，公物保护程度如何，标语内容怎样选择，标语如何悬挂，黑板报有什么内容，等等，都可以透露出班风的信息甚至班主任的个性。
14、勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
15、如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。
16、学习是学生的主要任务，因此，学风是班风的重要内容。
17、(154)新班主任的首次“亮相”
18、(ii)表演环节要求以班级为单位，各班派出一支队伍参加，旨在展示出班级的独特风貌。展示的形式及内容不限(如：舞蹈、合唱、小品等)，尽量结合“政樱有你”这一主题，提倡创新表现形式，重点突出团队精神及班级特色。
19、(67)真正毁掉一个人的，是“打工者心态”
20、它主要包括：优良的学风、文明礼貌之风、自觉纪律、正确舆论之风、团结友爱之风、积极进取之风等。树立良好的班风是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量。
21、玩法：以班级为单位，每班派出7人组成小组。每组先派出两名组员，背靠背坐在地上，两人双臂相互穿插，合力使双方一同站起。以此类推，每组每次增加一人，直到最后一次七人齐心协力一同站起，之后由最后一名加入游戏的组员踩爆面前的气球，标志计时结束。用时最短组获胜。
22、【班风】文字编辑I学习部lin&霡霂子
23、班级文化建设是班风建设的一项重要内容。在具体的班级文化建设中，全员参与是首要条件，因为班级文化中有学生的行为准则等，都是需要每个学生遵守的。同时，对于学生表现的不同声音，班主任要在宽容的氛围下，虚心接纳，并给予其指正或班级讨论。
24、武汉大学政治与公共管理学院文艺部
25、激励斗志，培养班级荣誉感
26、(161)处理好师生关系的16个“不要”
27、(165)怎么让学生为自己的学习负责？
28、1班不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的一石二鸟，一二一永争第一！永远无敌！
29、如果说“代表人物”是班风的“代言人”，那么“行为品牌”则是班风的“商标”。
30、电气大家庭是一个优秀的班级，并会在未来的时间里做得越来越好。
31、我们是化工五班，身在班级，心心相连，为化工五班集体荣誉而不断奋斗！最后，我们是传说中的化工五班，我们将会成为传说！
32、上个学期，本班完成了“3421”活动，团日活动，英语角等8个院级活动。每个活动的参与率都超过90%。
33、(95)新冠疫情正在加速淘汰7种人(深度好文)
34、乐于帮老师做事，能体谅老师们的不容易；
35、(88)《德育学堂》特辑第一集
36、三年级班级情况分析班级基本情况：、学生情况：本班学生45人，其中男生23人，女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。学生学习情况：班风、学风状况良好，学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带
37、大家是不是已经迫不及待地想要参加啦
38、能够展示出班级的内在品格和外在形象
39、FIN——finance金融１班
40、(100)班规专辑(班规的制定、执行和范例)
41、班级简介：有生之年，我们欣喜相逢。我们这个工四蛮有意思的，我们是一群积极向上的工四人儿，致力于打造最强工四。我们学习不赖，我们还够团结。我们的身影还活跃于院运会，辩论赛等班级活动。我们工四人才济济，不仅能唱能跳，驾驭得了学术研究，又不逊于文体方面。工四因为我们每一个人的到来而更精彩，我们定不负韶华。
42、参与主持人选拔者，可于填写主持人报名表(附件二)后，发送至秘书处公邮：
43、如：班训：团结凝聚力量，信心源自实力。班风：竞争、互助、共同进步。
44、我们是材料类六班。我们拼搏，我们奋斗，我们用青春展翅尽情翱翔。且待我们，乘风好去，长空万里，直下看山河。
45、美轮美奂的“东方芭蕾”
46、齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
47、要培养学生良好的班风，班主任要进行多方面大量的工作。那么，如何培养学生良好的班风呢？本人认为应该从以下几个方面去做。
48、(106)暑假倒计时，这份“收心秘籍”再不用就晚了！
49、展示人数：每班派出一人做代表
50、缤纷色彩，描绘明媚青春
51、数学学科习惯默写各班第一名：高三17班刘娅鑫、高三17班崔毅、高三17班李文静(从左至右)
52、20级材料类五班是一个快乐和谐的集体，我们一起努力，一起成长，挑战自我，直到成功。
53、确立正确的目标目标的提出要考虑少年儿童的年龄特点和接受水平，必须实事求是，符合班级的实际情况。并且要鲜明、具体、富有鼓动性。
54、【班风】树立自身的良好形象，增强班级的凝聚力
55、班风大赛具体的活动介绍也来了！
56、(i)限时5至8分钟。
57、能动五班是一个充满活力，青春洋溢的班级体团结，友爱，是我们班级的代言词。我们力求上进，热爱生活，充实的过着每一天。
58、各同学应认真学习不松懈。
59、(147)如临大敌的早恋！如何应对，是个问题!
60、我班有女生26人，男生21人。其中有团员40人。我班在学院举行的趣味运动会中获得“最佳风尚奖”，我团支部在“广东省高校活力在基层”团日活动中荣获“校优”。
61、(89)哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行！
62、和同学搞好关系，使同学相信你在同学当中树立起威信可以开始颁布解决方案(例如怎么改正班风)循序渐进，让改正班风的同学尝到甜头，反对的要教导，千万不要让他吃苦逐渐改正班风和老师打好招呼可以借助商鞍“立木为信”的故事来改正班风
63、班风是一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。
64、我是高校教师，爱聊教育领域话题。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
65、初评环节秉承“公平、公正、公开“的评选原则，评选出13个班级进入终评环节，评选结果公示如下：
66、在生命中最闪亮的年纪，我们走到了一起，是源于知识的渴求，对人生梦想的憧憬，52个人52颗心，我们都有同一个梦想，同一个家——微电子2班，这半年来，有风有雨，但是我们依旧不忘初心，迈着坚定的步伐，为了祖国美好的未来奋斗！
67、弘扬正能量。可用弘扬正能量的主题设置班风班训，让学生形成积极向上、乐于进取的学习作风。树立正确的三观。班风班训的设置要符合正确的世界观、人生观、价值观，有利于学生的成长。符合学校作风。根据学校多年来的历史，设置出新时代的班风班训。共同讨论。可与学生共同交流讨论，激发学生的想象力以及创造性，让学生积极发言、积极参与，一同设置班风班训。
68、比如，有的班主任很重视在教室内摆花，有的就不主张这么做；有的班级励志标语很多，甚至每人桌上有个小标语牌，有的班级标语就很少，多的是学生的作品。有不少班级在最显眼的地方公布学生的考试分数，这个学校的校长或者这个班的班主任大概就是应试主义者。
69、zgymishuchu2021@1com；收到回复后即完成报名。
70、学风即学校的学习风气。从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。将培养重心放在人才的培养，提高学生的科学知识水平和素养。
71、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；
72、很多人以为纪律越严明班风越好，我是不赞成的。看一个班的纪律，主要应该看基本情况，不应要求过严过细，特别要看该班纪律中自觉纪律的含量如何。要知道，纪律是一把双刃剑，既能帮助学生发展，也能阻碍学生发展。
73、(73)寒假致职校学生家长的一封信
74、是要有爱心，细心细致，培养学生良好的行为习惯
75、震惊|宿舍安全几分忧愁？
76、(167)如何区分学生的品德问题和心理问题？
77、班风是指一个班级的精神面貌，内在与外在的共同表现。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，良好的班风也为学生的学习提供了一个不可或缺的优良环境。良好的班风也体现了一个班级的凝聚力，使班级里具有亲切、和睦和互助的关系，勤奋进取、文明礼貌的氛围，遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。有的班级氛围不好，会影响其他的学生。
78、一个激情的年代一群鲜活的魂灵演绎着一部纯真的童话，材料三班，四十六位同学从五湖四海到了广州这片热土,来到了这洋溢四季热情的土地。团结互助是我们的宗旨，乐观奋进是我们的精神，我们坚信团结就是力量，我们立志成为别人眼中的班级，我们期待在未来大展宏图，在大学绽放自己的青春。
79、优良班风的形成还有赖于班干部的大力协助。所以要抓好班干队伍，发挥带头作用。
80、为增强我院各班级学生集体荣誉感和自豪感，展现班级风采，活跃班级气氛；为展示我院班集体阳光、健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，武汉大学政治与公共管理学院学生会文艺部、心理健康协会以及秘书处共同承办此次班级风采大赛。
81、朋友，读完文章请顺手点开最下面广告，
82、班风好的词语：自强不息、团结协作、各尽其能、奉献集体、顽强努力、积极向上、乐观好学、竞争为乐、以诚为人
83、我们坚信，在我们的共同努力下，环工三班将迎来更辉煌的未来！
84、口号：释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
85、在许多教师的心目中，好的学习气氛是这样的：我让你学什么，你就学什么，而且卖力气；我不让你学的东西，我不让你干的事情，你就看都不能看，想也不能想；人家做10道题，你做20道，人家玩1个钟头，你只玩10分钟；我什么时候看见你，都发现你处于用功状态，令人欣慰。
86、我们都笑了。原来，我的“治班秘籍”就是这样简单。
87、象征不同的班级成员凝聚在一起
88、(81)疫情之下|你是否中招“病毒”或“自我放纵”？
89、(79)模板|开学告家长书
90、编辑|华师南海校区学生会信息网络部
91、果然材能学子都特别棒啊
92、实行制度管理为了维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，加强班级凝聚力，提高公共管理系的影响力，以全面发展为原则，发挥团结、自觉、拼搏、争先的精神，需要有制度。
93、以抽象的电商网络为中心
94、良好班风的形成，要在教师的言传身教中培养。良好班风的形成，是班主任辛勤劳动的成果，也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感以及领导艺术的综合反映。
95、全班同学共努力，全面发展齐奋进。
96、首先是了解全班同学的情况，包括家庭，孩子的个性等等；其二就是通过活动过程，寻找一些胆大心细的作为班级带头人；其三就是组织学生认真学习学校的规章制度，并讨论有关方面的条款如何约束自己；其四就是每天一小结，每周一总结，通过戴红花树红旗来激励同学奋发向上的精神；其五也是最重要的一环，对表现不够好的同学必须要“动之以情 晓之以理”之法，循循善诱，让他们跟上班级的统一步伐，发进步奖，戴进步花而树立起信心，持之以恒是关键！唉！退休十多年了，常常在梦里见到的还是那些可爱的学生……非常怀念那些日子……
97、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
98、比如学校本是学习的地方，班级舆论应该以好学为荣，以厌学为耻，可是也有这样的班级，努力学习的同学会受到讽刺、打击，不好好学习的人反而被羡慕。
99、有人说，教师是个怎样的人，他所带的班级便会呈现怎样的班风。忽然发现这句话不无道理。你瞧，与学生相处久了，惊讶发现他们似乎就是我的折射与翻版，一个个都“像极了我”。遇到教室的地面上有垃圾总会有人拾起来，就连冲洗拖把时，他们也学我的样子，从不嫌拖把脏，而是用双手把它拧干。
100、奖励设置：用时最短组获胜，第一名积10分，第二名积9分，第三名积8分，第五名积5分，其余各组积3分。
101、(157)给教师的8条走心建议！献给不甘平凡、不放弃成长的老师们！