1、越是期末越不放松，严抓严管，共同迎接期末考试。
2、时间紧，任务重，我们要在有限的复习时间里尽量提高复习效率。我们可以分析自己的学习情况，确定合理的期中考试目标，并且具体化。
3、接着，课程中心陶尚明主任做几次高三模拟考试成绩分析与总结。陶主任指出在马鞍山一模和二模中，我们学校均在全市名列前茅。他说：种瓜得瓜种豆得豆，通过老师们的精心引导和学生们的用心学习，目前我们学校高三的形势发展喜人，只要一如既往地保持住这种良好的态势，今年我们学校高考一定能向社会交一份满意的答卷。
4、最后，伍玉魁校长做总结性发言，伍校长指出这届高三能够取得这样优异的成绩，得益于有一个奋斗团结的教师团队和高效的管理团队；教师们一心扎在教学上，精益求精，舍小家顾大家，每个人身上都有一种无私奉献精神；高三年级部工作有计划，补差、强基工作统筹安排，有序推进，科学而高效。
5、⒉提高对生字、词语的掌握熟练度
6、父母稳定、平和的情绪回应，不仅表现在言语上，还可以是一个支持的眼神，一个鼓励的拥抱。
7、做自己能做的题，得自己能得的分。我是数学老师，很多题孩子们不会，我会告诉孩子们，哪种题型是你能得的分，这种题型就一定不能失分，哪种题型是你努力后能得的分，今天就可以把这一类题做会，这样孩子们就会有收获的喜悦。
8、因此，为了广大同学能迎来一个愉悦的寒假，官小微特意为大家整理了一些收心方法：
9、增加奖励机制，调动学生积极性。
10、让学生相互出卷子或者出默写题，使学生在竞争的同时互帮互助，对复习认真的学生及时进行表扬为全班学生树立榜样。
11、召开主题班会，让学生明确浮躁的表现、原因及解决办法，引导大家树立短期目标，并督促执行。
12、首先，摆正态度啊。考试只是人生考验里很小的一个关卡而已，没啥大不了的，千万别紧张。然后，把考试相关内容搞定。不好好学习，是没有神仙会帮你的最后，给自己信心。要有势如破竹的气势，来一个，干掉一个！你行的！
13、——开封市化建中学董梦迪
14、小学阶段，家长要关注和培养孩子独立性的发展，为孩子设置“跳一跳”能达到的目标，在沟通中给孩子倾诉的机会，在情感上给孩子理解，对孩子向上的意愿保持信任，在行为上给孩子支持和帮助，更好地呵护孩子的成就动机。
15、您好！此刻，您可能正在陪着孩子一起复习迎接期终考试，紧张且担忧——担心孩子复习时不专心致志，害怕孩子的成绩差强人意，自己的心情也随着孩子在考试前后紧张焦虑……这里有几点建议，希望能缓解各位爸爸妈妈的担忧，并在特殊时期关注孩子的身心健康。
16、总之，让学生有方法可用，有目标可追，有规矩可依，再加上老师的用心陪伴，学生定能平稳度过浮躁期，全心投入学习。
17、首先，了解自己的哪部分不行。距离六月份考试还有三个多月，在三个多月里不可能每个人都把全部精力放在英语学习上(这是事实)。这三部分基础知识不变的就是——单词。词汇量会影响听力、阅读，尤其是写作。我当时第一次考六级，虽然过了，但是最低的却是写作这一部分，这一部分投入一些精力背背句型，练练英文字，就会取得一个不错的成绩。
18、对过于浮躁的同学进行心理疏导，营造良好的考试氛围。
19、严格班级制度。在高强度的学习压力下，学生的纪律性容易懈怠。因此，在期末阶段，必须严格遵守班级相关规章制度。
20、第三要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正掌握生字。
21、对于文科，考前加强背诵、理清楚不同题目类型所需要的答题思路是很必要的。整体系统的理解，是文科非常需要的，如上所述只是提供几个方法，推荐根据自己的实际情况去调整复习计划。
22、■注意表达要正确，着重检查重点时态、语态，人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，一些地名首字母是否大写，字数是否达到要求等。
23、自己制定一套自己有能力去完成，去实行的计划，多做练习，巩固基础，然后适度做些难的题目，提高能力，(多读多背多练)
24、【复习迎考】班主任提前进班，做学生的榜样，从而潜移默化的督促学生学习。
25、平时要有计划地看错题，如果看过一次就能掌握的，将这题划去；看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。尤其要注意“这题在课堂上讲过”“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。
26、改变日常小竞赛，改为每天每团轮流派一人上台分享学习故事，可以分享名人的，也可以分享自己的。重在减轻日常负担，减少浮躁。
27、微观清单：就是考前几天必须要完成的复习内容或任务。
28、很多同学在考试时追求速度或者平时字就写得不好，造成卷面字迹潦草。很多人对此不以为意，认为只要答案正确，字写得好不好无所谓。
29、或是：读了这个故事，你有什么感想？
30、有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
31、知识点是学习过程中最需要掌握的基础性知识，它虽然简单，但是占比最多，也最容易疏忽，需要同学们认真复习，查漏补缺，不放过每一个知识点。
32、制定奖励及惩罚措施、并大力宣传，首先告诉孩子们考好了有什么奖励，有什么好处，采用物质奖励和精神奖励等多种方式同时进行。如果必得分的题型错了，假期要做相应题型的作业。
33、复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习，最好能背诵和默写课文中的金句。
34、最后，祝孩子们期末考试取得好成绩！
35、除了数学上需要背诵的内容较少外，其他学科需要背诵的内容都不少，尤其是一些小学科，基本可以说，背下所有的重点，就能保证拿高分。
36、居家网课给了我们更多的时间，但也削弱了对我们的监督，有些同学网课期间的学习效果不甚理想。面对期中考试，会不自觉地担心：要是考不好怎么办？
37、但是，这么多背诵的东西，肯定不能都堆到考试前再去背，平时就要有计划的把需要背诵的东西，早点背下来，这样，到考试前无非就是重新温习的问题了。
38、复习迎考的方法有：先制定复习计划，每天布置复习任务，弱科有计划针对性复习，先回归教材后做题巩固，不要滥用题海战术，题目要有选择性；以记忆为主的学习内容，如语文的背诵课文，要多次重复以强化记忆，应分散复习，阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好；复习的任务是培养思维方法，不是知识的机械重复，考前不要在知识机械记忆上下工夫，重点应该放在锻炼思维能力上；前要注意调节情绪，考试前要保持坦然的心态，正确对待各种考试，积极进取，不刻意追求，主动配合老师完成教学计划。
39、期末考试主要考的是课本知识。特别是对于低年级的学生来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。
40、复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。一定要厘清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上做的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。
41、但是如果老师难以辨认你写得具体内容，就很容易会少给分甚至不给分。
42、优生要以查漏补缺为主，以保持优势为前提，把稍弱科目补好；成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科；而成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。
43、官小微在预祝大家取得理想的成绩！
44、从纪律着手，严格执行，严格实施。
45、检查单位和答案有没有填写齐全。
46、■不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。
47、误区5：字体潦草不影响得分
48、一是合理安排时间，科学制定复习计划。时间说长也不长，但也不算短，只要我们科学制定复习计划，一定能够取得事半功倍的效果。那么我们该如何制定复习计划？我建议同学们以老师的复习计划为主，自己利用课余时间抓差补缺为辅。因为老师的复习计划一般都是针对大多数同学，而每个同学的薄弱环节又各不相同，不可能面面俱到，薄弱环节不同的部分就需要同学们自己利用课余时间多复习，可以把自己的薄弱知识点分好类，按照一个星期的时间列入课余复习计划，这样才能保证知识点复习的全面性。低年级的同学，可以跟家长和老师们一起制定自己的抓差补缺学习计划。二是抓住知识要点，解决学习中的难题。
49、文理科交替学习更能提升学习效果。
50、陪伴是最好的教育。越是学生浮躁期，班主任越要淡定。做孩子的榜样。早早进班，坐下来，专注的做自己要做的事情。用自己的言行带动学生静下来专注做事。学生浮躁也容易出现违纪的现象，这时班主任不能只做表面工作，而要把功夫下在暗处，如严格按照学校纪律要求执行；通过班干部摸查班级真实情况；针对问题学生勤做思想工作的等。此外，要通过晨会班会等时间，进行珍惜时间，提高效率等方面输出，营造班级学习复习的氛围。
51、其次朱惠老师代表英语备课组做主题发言，她强调高三复习一定要发挥集体备课的优势，科学地制定复习计划，作为老师，一个备课组一定要有一种精神：一个人走得快，一群人走得远。以此为指导，群策群力，集体编写高频错题集，单词复习练习等，增强复习的针对性和高效性；高三的学习任务重，要举办一些活动调节学习节奏，激发学习兴趣，如举办“知行杯”英语词汇竞赛活动；组内开展公开课，互相研讨，互相学习，互相促进，提升英语教育教学的水平与层次；建立高三英语备课组的交流群，实现办公的便捷、资源的共享、经验的分享。
52、要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。
53、■语言的精彩有奥妙。一是注意语言的华丽和词汇的丰富。二是善用学过的排比、比喻等修辞手法。三是不要干巴巴地讲述，适当引用古诗词、名人名言等，为文章增添色彩。
54、每个学生对于知识的掌握程度不同，因此对于每个人来说，难点也是不一致的。平时要注意收集、整理自己的错题。
55、■时刻注意“的、地、得”的用法。这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。
56、英语6级大家都知道 总共听力、阅读、写作三部分。
57、找个别学生谈话，有些学生学习目的不明确，没有动力，找他们谈话，鼓励他们树立近期目标，增强学习动力。
58、考试前因为复习时间紧，很多同学往往会一头扎进题海里。希望能够通过多做题，临时多抓几分。但是实际上如果基础没有掌握牢，比如概念不清等，做再多的题目也难以提升成绩。
59、同学们，很多时候，我们的焦虑是因为我们的行动力匹配不上我们对自己的期待。过去的脚踏实地，会让现在的我有安全感，现在的努力和付出，会让未来的我有安全感。行动起来，你们值得更好的明天！
60、写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。
61、【复习迎考】班级优秀学生分享学习和心态调整的经验，减少学生浮躁，专注学习，备战期末。
62、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
63、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识——普希金
64、我们来到了草长莺飞的四月，
65、没有高考，你拼得过富二代吗只要学不死，就往死里学今天打盹，你将做梦，今天学习你将圆梦你，难道忘了自己的初衷吗？不忘初心
66、利用小黑板宣传，或者班级擅长书法的同学手写一些复习迎考的标语，在班级营造期末迎考的良好氛围。
67、■注意卷面整洁。要一笔一划地把字写好。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
68、语数外作为最重要的学科，不用说，每天除了要按时完成老师布置的作业外，还需要抽空回头看看以前的内容。所以，毋庸置疑语数外这三科的时间一定要保证，至少每天要保证做到“知新而温故”。
69、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
70、距离考试只有一周时间了，在最后的时间里也需要制定一份复习的计划表格。将自己需要查漏补缺的内容细化到每一天，再将每一天的计划按照小时间分段来制定复习计划。每次达成目标，都可以收获到成就感。制定好计划也需要按照计划来实施，必须要严格按照计划来管束自己，这样才可以达到复习效率最大化。
71、清空桌面可以帮助我们提高学习专注度。
72、复习迎考，从“心”出发
73、■尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
74、如果每天都是做题、评讲，老师累，学生烦，老师则吃力不讨好。可以琢磨一些有趣的方式，让学生从题海中缓缓劲。也在趣味中有所收获。
75、事业单位考试公共基础知识属于综合性考试，考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面。您可以关注辽宁事业单位考试网。这里有最新的事业单位考试招聘招考信息和相关考试的历年真题。更有相关的报名政策和辅导文章供你观看。
76、期末进入浮躁期是很正常的现象，班主任们首先要调整自己的心态，自己不能着急。面对学生们首先给他们树立一个好的榜样，及时对表现好的学生进行奖励，适当开展一些有意义的活动，最后针对个别学生进行谈话，疏导学生。
77、召开主题班会，在班会上进行鼓励动员，让学生选择自己的竞争对手，制定自己的期末目标，进而鼓励学生认真对待复习。
78、操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
79、在班级里布置心愿树或者目标墙，帮助学生树立明确的目标，方便学生对照目标努力复习备考。
80、试卷完成以后，对有怀疑的题目要进行检查，弥补答题时的不足或漏做的题目。
81、另一方面，要培养对文章的理解能力。看看书中有哪些语句、段落是没有弄明白的，结合上下文和作者的思想感情，理解、归纳大意。
82、在考试前，一定要非常有信心，相信自己的努力一定有回报。在考场上，竭尽全力拼搏，那就是值得的。
83、强化各项规章制度，临近期末，意味着临近放假，故学生心生浮躁，学习效果不如从前。老师应着重花时间强调复习纪律及规则，要加强规则法纪的执行力度。
84、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期——卢梭
85、利用表格对重点知识或容易混淆的知识，列表进行比较。比如英语语法中的几种时态的比较。
86、■多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义，到第二遍甚至第三遍阅读时再做题，并且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。
87、2022年4月22日，马鞍山二中郑蒲港分校全体教职员工在文景楼一楼阶梯教室举行高三年级复习迎考经验汇报会，大会由教师事务中心主任吴惠子主持。
88、一方面，要坚持每天阅读课文，培养语感。对于重点课文，更要做到熟背、会默。
89、首先，要树立班级努力学习及优秀作业的学生典型，努力营造良好的班级学习氛围；
90、初一的孩子应该如何迎考和复习？
91、■先审题，确定写作方向，不要跑题。
92、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量——高尔基
93、不同的学科在背诵时都应注意知识架构的搭建。比如历史可以从时间线上将中国史与世界史联系起来，地理需要把相关知识点与洋流图、地形图等地图结合起来记忆。
94、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道——陶行知
95、(18)在整个复习期间，缺乏对复习的过程进行有效的、不间断的监控与反省，不能及时准确地把握自己的现状、进程以及复习计划的得失，难以进行快速合理的策略调整
96、复习很讲究氛围。教室?图书馆?宿舍?同学们一定各有各的选择。而在这里小微建议各位尽量选择在教室复习，因为坐在你身边埋头复习的同学可以给你很大的激励。
97、营造备考氛围，首先班主任老师要紧张起来，不能给学生们浮躁的感觉，加强班级管理、纪律管理，让学生们感觉到紧张的备考氛围。
98、作为班主任，要想让学生克服浮躁心理，激发学习积极性，需要从以下方面入手：
99、可以给自己制定一个目标，向着这个目标前进，竭尽全力，可以让自己更加有动力。当然了，不断超越自己才是我们所追求的。每天都做到更好的自己，靠自己打造一个愈发强大的自我，创造最好的自己。
100、多种评价方式，激励为主，使学生想学。好孩子是夸出来的，正面鼓励会让孩子学得更有动力！
101、告诫学生要调节好心理状态，设置期末目标，营造积极向上的班级氛围。