1、苏霍姆林斯基著教育科学出版社
2、《英才是怎样造就的》是2006年11月1日重庆出版社出版的图书，作者是王金战、隋永双。该书是一本教导孩子兼得高分高能，成为英才的教育类书籍。
3、有故事的丫头。点击标题下蓝字“夕阳红”免费关注，我们一起前行！
4、里面提到父母对孩子真正有影响的因素，很精彩，想知道答案请阅读此书哈。
5、不要照搬书上所写的经验。
6、(1)作者通过分析现代人所面临的各种挑战，认为传统的教育体系已经不能满足急剧变化的社会的需要，因此他主张建立一体化的终身教育体系。他说，“对于人，对于所有的人来说，生存从来就是意味着一连串的挑战。”
7、这四本书为一组，与第一组互为补充，看完之后，应该对市场上鱼龙混杂的教育产品和理念，有了比较强的辨识能力。有预防忽悠，缓解焦虑效果。
8、《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
9、“一个人必须先是自由的人，才可能成为自觉的人。自由是一种可以舒展的空间，能托举的力量，它让孩子有能力去选择，并有能力抵抗生活中一切虚假和脆弱。”
10、学习教育类书籍的读书笔记
11、《傅雷家书》是2018年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥，编者是傅敏。《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
12、由于教育意义这个课题有些泛泛，也有点大，所以我只从我自己的感受方面入手来作答了。
13、本书超越了空泛地探讨“玩数字游戏有益还是有害”的层面，转而去思考：如果孩子们都爱玩数字游戏，那是为什么？什么样的数字游戏，以及从成功的数字游戏中学到的什么手段，可以用来重新设计学习、学校乃至教育体系，使之对孩子产生巨大的吸引和切实的好处？如何用数字游戏帮助治疗孩子的心理疾病？父母应该如何跟孩子谈论其玩游戏的习惯？
14、推荐理由：畅销11年，销量超过900万册，作者是妈妈，也是老师，将女儿的成长故事娓娓道来，生活细节蕴含着教育智慧，通俗易懂，适合每位家长和老师。
15、推荐理由：用一段段故事串起了孩子成长的过程，也串起了许多著名的教育家，语言朴实，对中国的家长比较有针对性。
16、这一组书，既包含了养育价值观，也包含了方法论，读完在面对于孩子成长中的问题时，应该心态会变得比较容易调整。但教育并不都是眼前的鸡零狗碎，还有许多宏观的东西需要我们去考虑。以下这些书，在宏观上或许有些帮助。
17、洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以“严格管教”的方式训练儿童的德行。
18、作者：EmmaShen
19、育儿方式多种多样，父母的性格也各有偏差，只要父母用心用爱去教导孩子，一定会慢慢变好的。
20、茱蒂•哈里斯《教养的迷思》
21、在《终身教育引论》中，作者保尔·朗格朗详细阐述了其对终身教育的理解。
22、工作了一段时间之后，教师们会感到教学上出现一个高原期，自己想努力克服，但却找不到合适的办法。这本书告诉你，把自己习以为常的一些教学方式和策略改变一下，就可以让教学脱胎换骨。
23、谈到教育，总会让人联想到文化及历史，但我们能了解到的更多的是事件，我们无法还原当事人的感受，也无法将自己置身于那样的年代背景去思考。作为读者呢，我们每个人都会从不同的书中寻找到那些有启发的内容及观点，这本身就是在接受着某种“教育”。
24、【教育类书籍】弗兰克•迈考特《教书匠》
25、教师应该不断阅读，曾见过一句话：“一个不阅读的老师，是不合格的老师。”
26、近期对过去读过的我认为收获很大，优秀的教育类书籍梳理了一遍，从零星散落的知识，逐渐有了一个框架和网络，虽然这张网还不算特别清晰；更重要的是，遇到问题的时候，我从书中能找到答案和启发，更好的指引我实践，而实践发现成功以后，又更促使我思考，形成一个阅读和实践的良好循环。。
27、于是，她开始担心起来，她害怕自己的儿子以后会不懂得怎么样很好地与人交流，便开始翻看一些教育类的书籍。有些书中明确提到，在3岁之前的这段时间，往往是孩子语言发育的关键时期，如果在这个时期父母能够常常和孩子对话和交流，孩子的语言能力就会很快提高。如果错过了这一关键时期，再想提高孩子的语言表达能力，妈妈们就要付出更多的心血。
28、作者强调必须在思想与实践上把应用于儿童、青少年、成人的教育目标和方法联系在一起，“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。”
29、适合人群：家长，老师(主要是幼儿教师和小学教师)，校长
30、(5)实施终身教育无一定的模式可循，因为各国有各国的具体情况、实际背景和急需解决的教育问题，但是可以遵循一定的原则。作者从影响终身教育的各方面，进行了具体的分析。
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32、(3)作者认为，“一个人有了一定的知识和技能以后便可以终生应付裕如，这种观念横在迅速过时并在消失之中。”“教育正处于实现其真正意义的过程之中，这种意义不在于获得一堆知识，而在于个人的发展，在于作为连续经验的结果得到越来越充分的自我实现。”这也是终身教育的总的概念范畴。
33、陶行知是中国近现代伟大的人民教育家和20世纪综合性的文化巨人。本书以独特的视角，将陶行知一生的活动和事迹划分为生活世界、精神世界、创造世界和接受世界，采用历史分析法、心理分析法、接受分析法等研究方法，力图全面、系统地论述和阐发陶行知的生平、事业与思想。
34、柯瑞思《剑桥：大学与小镇800年》
35、书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，处处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素质的基础。
36、卓有成效的管理者(珍藏版)~彼得•德鲁克，德鲁克的书都不错，麦肯锡40年经典培训教材:金字塔原理~芭芭拉·明托(BarbaraMinto)第五项修炼:学习型组织的艺术与实践)~彼得•圣吉(PeterSenge)，经典！高效能人士的七个习惯，经典！博恩·崔西领导力圣经:领导者实现持续高绩效的12法则。我自己感觉很有用，核心归纳了
37、也有朋友跟我说：“我也想阅读，就是坚持不下来，买的书，读十几页就放下再不读了。真佩服你能坚持住，读得下去。”其实，不是我有超能力，我读的书也不多，我坚持“读书不二”，买的这本书不看完，绝对不碰第二本，就这样，快则几天，慢则几个月，总能看完的。
38、这本书最吸引我的地方是，我们知道阅读很好，但是如何让阅读成为快乐的事儿这是有方法和技巧的，尤其对于幼儿，父母应该给孩子朗读而不是口语化，里面详细介绍了朗读的技巧和禁忌。如果孩子想要自主阅读，我们可以在环境布置上做哪些事情？朗读和自主阅读是可以兼顾不冲突的。对大一些的孩子而言，3B(books，Bookbasket,Bedlamp)可以帮助他们提高阅读能力。作者写这本书目的不是教孩子如何阅读，而是教孩子渴望阅读，爱上阅读，成为终生学习者。
39、格雷格·托波，《今日美国》资深教育记者，哥伦比亚大学新闻学院斯宾塞教育奖学金得主，曾供职于美国公立及私立学校，有丰富的一线教学经验。成为报社记者后，他亦时常以教育记者的身份参加学校的董事会会议，并亲历多项国家级教育项目的制定过程。
40、推荐理由：作者的6个孩子，有5个博士，1个研究生，大儿子是美国宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之二儿子现在高盛公司出任副总裁，小女儿现为哈佛大学最年轻的教授之其他孩子各有成就，而更重要的是，每个孩子都健康幸福。本书中详细介绍了孩子的培养的理念和方法。
41、【教育类书籍】《孩子·挑战》：建议精读，这是一本儿童心理学的奠基之作，出版70年来，在全世界畅销不衰，是献给爱学习的父母们的一份大礼。《正面管教》等后来者的方法论皆源于此。书不厚，语言简洁，案例众多，易读。
42、《孩子是如何学习的》：这本书是美国著名教育改革家约翰·霍尔特的代表作品之一。其实霍尔特在书中并没有提出什么系统的教育或者儿童学习规律理论，只是通过对儿童成长事例的观察，告诉我们孩子是如何学习的。这本书可以一定程度上缓解父母养育孩子的焦虑。
43、终身教育作为一种国际教育思潮，最初形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲。进入70年代后，终身教育思想“几乎在世界范围内博得了赞许”。
44、当父母和孩子建立起自由、和谐、尊重的关系时，孩子会无意识地向父母期待的方向去努力。在温暖的陪伴下，孩子会有良好习惯的养成，会有健康人格的养成，会不断给家长回馈快乐与成长！
45、但是在如今的社会,这种爱恐怕早已成为泡影了吧,不止一次在电视上,报纸上,网上......看到有一些人嫌父母老了,不中用了,就虐待他们;有一些人,见到以前的朋友老师,理都不理.这难倒就是所谓的"爱"吗?我们不得不扪心自问了。用最平实的语言来表达这份爱，我不会用什么华丽的词藻我只想用这人世最平实的语言来表达这份爱。
46、关于创造性纪律更详细的，早前我写了一篇阅读心得：Ireading《我从彩虹那边来》|华德福教育的创造性纪律
47、作者以饱蘸真情的笔墨，记下儿子点点滴滴的成长故事，令人心碎的情感、绵绵无边的爱、理解家庭遭受的无尽惆怅的真实，从孤独症的特殊视角让我们理解孩子是如何看待一事一物，是如何成长的，让我们知道真正的宽容和爱是怎样的，相信每个父母亲都能在这本书中，找到属于自己的那份感动，流下自己亏欠的泪水。
48、陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。
49、在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。
50、作者海姆·G·吉诺特，心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。
51、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
52、除此以外，还有一些书籍也很有用，比如《爱与自由》，《发展心理学》，《自由的孩子最自觉》，这些书都值得一读。
53、本书主要探讨价值多元背景下中小学课堂教学中大量存在的育德难题的解决之道。作者归纳提炼出了“随机型生成”“相关型生成”“内涵型生成”三种类型的德性实践。作为学科教师，如何发挥学科的育人功能，本书是必读之书。
54、"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…….因为如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
55、蒙台梭利著中国华侨出版社
56、当下的家庭教育，父亲的影响力不断流失，如何培养自强·自信·独立·责任感的“中产阶级后代”，谨以此书献给每一个热爱家庭的男人。
57、Ireader上选修课看小说，一排四个人，全是ireader下面是我复制的。。。。。。自己挑吧。高仿真翻页效果。iReader使用独有的渲染引擎提供类似于真实书籍翻页的仿真动画的效果。用户可以根据自己机器的性能选择不同的翻页动画时长
58、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
59、该书问世后百余年来一直畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、读者遍布世界各地。
60、班级里有几个学困生，学习习惯极差，生活习惯更差，我试图用自己的爱去感化他们。新学期的资料费都是我帮他们交的；个别谈话，谈理想，探讨生活中的人很事；探讨为人处事，关爱他人；买学习用品如文具盒、笔等为进步的礼物给他，让他们感觉浓浓的爱包围他们，让他们有事干而不总想着做坏事。期待爱能创造出奇迹——当他们回忆自己的童年，有一位老师曾经给他们以关爱，以爱的教育，爱的感化。
61、根据自己孩子的性格选择书籍；
62、本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。
63、Isabel的原创文章
64、自觉自发地学习，独立自主地生活，充满自信，也懂得爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。多年后，他们成为了杰出的艺术家、音乐家、设计师、演员、科学家和数学家。
65、本书由作家龙应台所写，作为一位新时代女性，龙应台用质朴的生活散文写下了一位母亲对孩子的爱。作为家长，最难的不是以身作则教孩子如何为人处世，而是蹲下来，以平等的高度与孩子一起看世界。只有感受过生育的喜悦与感动，才能体会到做母亲对孩子的爱了吧。
66、《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。该书信集记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。
67、正面管教是指既不严厉也不骄纵，而是用一种和善而坚定的态度去养育孩子。生活中，会出现各种各样的父亲母亲，有些严厉苛刻，有些溺爱包容，而这本书根据不同类型的情况，提出相应的解决方案，让父母实现正面管教，从而使孩子更加健康自律。
68、点在看，看更多精彩的故事
69、关于华德福教育，早前写的一篇分享：孩子需要什么样的父母？
70、今天的教育类书籍推荐就是这些啦，书籍是人类进步的阶梯，教育类书籍是人类对如何更快地在阶梯上走的思考，希望大家能够喜欢！
71、作者：芭芭拉·帕特森帕梅拉·布莱德
72、《坚毅》阅读感悟|如何成为更坚毅的自己
73、“养育孩子是一件自然的事情，如果你觉得特别辛苦，那证明你做得过头了。爱你的孩子，因为孩子很可爱，不是因为你认为孩子需要爱。享受养育的过程，教给他们你所知道的一切。放轻松点，他们将来如何并不能反映出你对他们的照料，你既不能使他们变得更完美，也不能毁灭他们，他们是属于明天的！”
74、《坚守讲台》都是作者个人的读书心得与体会，包括讲台上先互动交流，有知识的融合，有情感的共振，有智慧的碰撞，有理性的探讨，为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。
75、保罗•弗莱雷《被压迫者教育学》
76、推荐理由：本书把孩子出生到童年的方方面面讲解得非常透彻，每个讲解都有一个实例，读起来生动有趣，我收获很大。
77、推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！
78、所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴育真知良言，具有极强的说服力和感召力。
79、这本书是好友赠我的，后来反复读了很多遍，其中一部分是讲从中医角度如何调理孩子身体，比如：孩子治病要看体质，如何判断孩子体质？常见的疾病的一些处理方法。还有很精彩的是关于孩子情绪处理，心理健康，亲子关系方面的部分。
80、约翰•泰勒•盖托《上学真的有用吗？》
81、2岁多一点的玮玮最近一段时间总是爱咬人，不是咬爸爸的胳膊，就是咬妈妈的手。每次，妈妈被咬疼了就会大声地呵斥他，以便让他知道咬人是不正确的事情。但是，玮玮好像根本不去改正，总会情不自禁地咬人。
82、教育类书籍的读后感写作要求和普通的读后感写的要求一样。也是首先要写清什么时间读了什么书，总体感受如何。然后抓住自己感受最深的部分谈体会，一定要结合实际，结尾点明中心，再次回到原文。
83、联合国教科文组织国际21世纪教育委员会《学会生存——世界教育的今天和明天》
84、(英)约翰.洛克：《教育漫话》
85、而说到教育意义呢，其实很多书都有其创作动机和初衷，每个作者都有自己想要传递的信息及感悟，每本书都有主题，但当文字越写越深入的时候，表达的内容也足够细致和局限。不过有本书正好是关于教育的，叫做《学校与社会》，不知是不是你提到的那类“教育”。
86、补充解释：教养假设认为孩子的性格主要由家庭环境塑造，父母是孩子成长环境中最重要的因素。这让孩子变成父母焦虑的对象。
87、作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。
88、《培养孩子从画画开始》：孩子学习画画的许多关键问题，书里都有答案，对于学前的儿童尤其具有参考价值。本书有1+2册套装，只买第一本就足够了。
89、“陪孩子慢慢长大。如果一个人，能够以他自己内在节奏慢慢往前走，即使到了老年，他还是活泼的有生命力的，这点特别重要。这样的人经络是通的，心气是开的，肝气是舒的，他的身心灵都是自然地，正常的。”
90、意大利小说家德·亚米契斯(1846—1908)的《爱的教育》(或译《心》)是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。
91、尼尔•波兹曼《童年的消逝》
92、以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。
93、作为提醒，同时也是出于一个教育工作者的责任心，本书将这些方面总结为27个问题，它们将从正反两个方面给中国的父母以善意的劝诫和提醒。
94、既然教育方面的书籍太多，而人的时间和精力又是那么的有限，就去择优阅读吧。
95、鲁道夫·德雷克斯薇姬·索尔兹合著三联书店出版社
96、推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。
97、莫提默•艾德勒《如何阅读一本书》
98、这本书作者写得更加细腻深入，《好妈妈胜过好老师》侧重于个人育儿经验方面，这本书更多讲述儿童生活群体性的思考，包括我们面临的一些主流的育儿观念，孩子调皮做错事情到底该不该打骂解决？为什么这么多学历很好的父母孩子却不给力？里面提到“不生气，不介入，不怕吃亏”三不原则，应对孩子之间的冲突的案例很精彩。给孩子一个纯真的童年，如何保护好好奇心，专注力，想象力等，作者的回答是：不打扰。爱的最高境界是不打扰，它比不停的给予更让人幸福。保护好儿童的玩耍，玩耍对孩子而言是最重要的的学习途径；还给孩子自由。爱孩子不是问题，如何爱却是一个问题，书里分享了最简单的路径，却可能抵达最美的风景。
99、第本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
100、教育是一个逐步发现自己无知的过程这是杜兰特的一句名言，是针对老师来讲的，当然对学生也同样适用，具体意思是：1：一个老师在施教的过程中会发现自己掌握的知识已经不能适应这个时代的孩子的心理以及知识结构特点，自己已经落伍了，这时候老师就应该积极学习，用终生学习的思想知道自己的教育教学活动，这样才是与时俱进，才不会被淘汰：2：作为学生也是一样，也应该积极的学习；这句话是告诉老师一定要有终身学习的思想，发现个人的不足本身就是进步！坚持进行继续教育，这样才不会被淘汰！
101、这位妈妈看到这里，心里十分后悔。不过，她没有放弃，从那之后，她经常和孩子一起做游戏，甚至请假陪孩子，后来，孩子的语言表达能力提高很多。