1、长恨春归无觅处，不知转入此中来。
2、这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。
3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
5、《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波.您说有三个音节？我们汉语每个字都是单音节，我估计您说的是韵脚吧，这首诗韵脚三个字为鹅，歌，波。放在今天您可能认为不押韵，那是因为古今音韵有差别
6、咏鹅》是唐朝诗人骆宾王写的一首“咏物诗”，相传是其七岁诗的作品，骆亦因此被目为“神童”。鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理。而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
7、欲穷千里目，更上一层楼。
8、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
9、0睡前故事丨0海豚传媒丨0皮特猫系列
10、【咏鹅古诗】咏鹅 (唐)骆宾王
11、鹅，高昂着头颈朝着天，唱着歌。白色的羽毛悠悠浮动在绿水上，红色的鹅掌划动着清清的水波。
12、红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。
13、0安全教育丨0治愈故事丨0乐乐趣出版
14、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
15、小朋友们你们好，我是潍坊文华小学一年级7班的黄靖涵，今天我给大家分享的古诗是《咏鹅》。请大家跟我一起背诵哦~
16、情绪管理丨青豆书坊丨疗愈系故事
17、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
18、返景入深林，复照青苔上。
19、小朋友们我们下次再见哦！
20、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
21、月黑见渔灯，孤光一点萤。
22、这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
23、深院下帘人昼寝，红蔷薇架碧芭蕉。
24、民间故事丨疗愈故事丨暖房子(1)
25、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
26、(作者)骆宾王(朝代)唐
27、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
28、奇先生妙小姐系列丨暖房子系列(2)
29、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
30、镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。
31、大家有机会可以观察一下，鹅在叫的时候和鸡不同，鸡的脖子比较短，叫的时候脖子伸得直直的，而鹅的脖子比较长，叫起来的时候会有一伸一缩的样子，这就是曲项。说明诗人对鹅的观察是很仔细的。
32、鹅毛御腊缝山罽，鸡骨占年拜水神。
33、??有志者·跟我来??
34、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
35、锄禾日当午，汗滴禾下土。
36、脖子、白毛、红掌。原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。白话译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。扩展资料创作背景：小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
37、《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。全诗共四句，分别写鹅的鸣叫、鹅的样子以及游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。
38、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
39、鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。
40、“腹有诗书气自华”。读诗可以增强我们的记忆力，读诗可以开阔我们的眼界，读诗可以培养我们高尚的情操......
41、夜来风雨声，花落知多少。
42、译文：镜湖水面如明镜，您四明狂客归来荡舟尽豪情。古代曾有王羲之写《黄庭经》向山阴道士换鹅的韵事，您到那里一定也有这样的逸兴。
43、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
44、咏鹅,悯农,春晓鹅鹅鹅，曲项向天歌——下面欣赏诗歌……(由歌字相联)谁知盘中餐粒粒皆辛苦——下面朗诵诗歌的是谁呢(由谁字)夜来风雨声，花落知多少——下面我们来一起听听春晓的声音(由声音)在以上每句诗前面，可以用几句话介绍诗的情况比如骆宾王七岁时写的鹅，悯农就是告诉我们小朋友节俭，春天来了，爱学习的小朋友不会睡懒觉等等。
45、诗意《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。全诗共四句，分别写鹅的鸣叫、鹅的样子以及游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。原文咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。译文“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
46、译文：柳州城南连接着四通八达的渡口，峒人服饰不同言语不通无法亲近。回家去的人拿青箬竹叶裹着盐巴，赶集来的人用绿色荷叶包着食品。用鹅毛装填被褥抵御冬寒，以鸡骨占卜年景祭拜水神。为判决案件要靠翻译发愁，真想脱掉官府当纹身峒人。
47、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
48、观村童戏溪上年代：(宋)作者：(陆游)雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。稚子弄冰作者:杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。牧童词李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
49、诗的这前两句，诗人先写了眼睛看到的鹅，再写了耳朵听到的鹅的叫声，这种方法值得同学们学习，我们在描写一种动物的时候，也要学会调动人的各种感觉器官，就像这里的视觉和听觉，这样描写动物，就会显得生动活泼了。
50、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
51、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
52、【咏鹅古诗】古诗词是中华民族的优秀传统文化。作为中国人，在诵读古诗词的时候，必定为自己是一个中国人而自豪。
53、举头望明月，低头思故乡。
54、雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
55、小娃撑小艇，偷采白莲回。
56、远看山有色，近听水无声。
57、它们在水中游来游去，洁白的身体浮在绿水中，红红的鹅掌向后轻轻拨动着清清的河水，荡起一片涟漪。这是一幅多么轻松、快乐、自由，多么纯真美丽的画面啊！这是孩子们眼中的世界，是他们认识生活的开始，尤如小鸟冲向大自然，多么欢畅。它让我们体会到了童心的童趣，纯洁了我们的心灵。
58、这首诗开篇先声夺人，用三个“鹅”字写出了鹅的声响美，又通过“曲项”、“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出了鹅的线条美与色彩美。
59、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
60、下面罗列了1—4年级统编语文教材中的古诗词。
61、白毛浮绿水，红掌拨清波。
62、yǒngétángluòbīnwáng咏鹅唐骆宾王ééé鹅，鹅，鹅，qūxiàngxiàngtiāngē曲项向天歌。báimáofúlǜshuǐ白毛浮绿水，hōngzhǎngbōqīngbō红掌拨清波。
63、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
64、遥知不是雪，为有暗香来。
65、鹅儿唼喋栀黄嘴，凤子轻盈腻粉腰。
66、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
67、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
68、(点击上方绿标即可收听侯侯老师读的古诗)
69、郡城南下接通津，异服殊音不可亲。
70、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
71、 这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
72、鹅，鹅，鹅，弯曲着脖子向天空唱着歌。洁白的羽毛在碧绿的水面上浮动着，红色的脚掌在水里划动着清澈的水波。
73、咏鹅不是李峤所写。《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。是唐代诗人骆宾王七岁所写的一首五言古诗。
74、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
75、骆宾王，字观光，与王勃、杨炯和卢照邻并称为初唐四杰。
76、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
77、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
78、红 掌 拨 清 波 。
79、松下问童子，言师采药去。
80、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
81、0绘本手作丨0动脑思考丨0提升想象力
82、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
83、只在此山中，云深不知处。
84、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
85、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
86、有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。
87、鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，
88、以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
89、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
90、微微风簇浪，散作满河星。
91、咏鹅是用拟人和反复的修辞手法写的一首诗。咏鹅(唐)骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
92、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
93、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
94、一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。
95、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
96、山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。
97、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
98、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
99、据说这首小诗是骆宾王七岁时所作。头一句三个鹅字，写出了孩子们初见鹅时的惊喜。接下来的三句话，写活了鹅的神态。那一群白鹅悠闲地游来，正昂着颈高叫着，像是在谈天，像是在以唱，更像是在向天歌唱。
100、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
101、一群白鹅在水中嬉戏，脖儿弯弯，朝着天空快乐地唱着歌儿呢。洁白的羽毛浮在水面，红红的蹼儿欢快地拨弄着清清的池水，水面泛起了层层水波。