1、【文章孩子】当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。
2、富有感情，使用符合作者情绪的语音语调
3、如果家长在应用上感觉到了明显的吃力，那就说明步子迈大了，应该及时调整自己和孩子学习方案。
4、每种体裁都有自己的一些精读方法，这就需要大家结合自己的经验去不断学习，不断提高。
5、当我孩子得了一等奖的时候，我除了为她庆祝，我首先问她：“你自己为自己的荣誉和成功高兴吗？这就是你努力的结果。你通过练习这么多年的钢琴现在得奖，你有什么体会?”我要让她自己说出来，人的成功必须要付出努力这个道理。这是我对她人生观，价值观的建立的过程。
6、对于少年期和青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受。
7、“其他人会怎么想”，是10岁娃很在意的事情。
8、才能以一个“人”的态度
9、自己也当过家长，一直以为，检查孩子的家庭作业并在作业本上签字是天经地义的事情。
10、在学校里，10岁娃大都有很强的学习欲望，甚至不愿意请假以免耽误功课。他特别喜欢背诵，而较少进行思考性的工作;喜欢接受事物的本貌，而不太愿意去推论。如果这时他背诵大量的词汇，对他以后的思考会很有帮助！
11、参考：妈妈所给我的是世界上最珍贵的礼物，它需要用我的真心去感受世界的美好，去珍惜生活中美好的一切。美好的事物、幸福的感觉要用自己的真情实感去争取，其实获取快乐很简单，妈妈给我的礼物将是我获得快乐的源泉。
12、这一点家长也可以去训练孩子，比如在读完一个故事或者看完一部电影时，我们去提问孩子一些启发式的问题。
13、◆辟谣：中考将取消？义务教育将升级为十二年制？请勿曲解政策！
14、提高流利度的主要方法是通过大声朗读书籍。
15、有些孩子有艺术天分，那是天生的，比如莫扎特，他从小就有音乐天赋，但是他的钢琴特长也是后天父母培养的，他并不是生下来就会弹钢琴。他的天赋因为后天的培养得到了极大的发挥，因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的孩子必须练习的。这样的孩子叫天才，很少有。大部分的孩子都是普通的孩子。那么如果不培养孩子，孩子就没有特长。但是每个孩子都有自己的天赋，这是需要父母去注意发现的。
16、因为7岁娃闷而且慢，父母要求孩子做什么事情时，提前预报、指示明确、一再提醒、和耐心等待是很必要的。赞美对6岁和8岁的孩子都很有效，但对7岁娃效果甚微。耐心更重要。请注意这一点。
17、我们在装修房子的时候，都知道天天过去监督施工，
18、对于一个人一生的成长来说，叛逆也不过是暂时的，孩子只有经过这暂时的挣扎与痛苦，才会慢慢成熟，真正地去理解父母的用心。
19、孩子需要受大人控制这个没有错，否则法律就不会规定18岁以前的孩子需要大人监管，就是因为这是培养孩子的阶段，而培养的过程也是大人可以合法控制的过程。但是父母不应该滥用控制权。该控制的不控制，不该控制的瞎控制。比如培养孩子学习一样东西要善始善终，这就是需要大人监督和控制，而很多父母都不管。
20、多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)。增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
21、五岁小孩是母亲愿望的实现。从孕育，生产，初生时的事事包办;一到两岁是的步步紧盯;三岁四岁时的蛮不讲理;到了五岁，终于可以让父母松一口气。欣慰地欣赏自己养育多时的成果，充分吸收五岁小孩爱的回报。那个小捣蛋，终于变得懂事了，讲理了，他一心一意要做一个好小孩，要讨妈妈欢欣，他的世界都以妈妈为中心。他的小小心灵充满了对人，对物，甚至对神的爱。他张大眼睛，好奇的学习，贪婪地吸收，享受生命提供给他的一切美好。
22、如果你问，“你要不要洗澡?”这答案肯定是“不!”你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶?”
23、饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。
24、家长只有和老师相互沟通、相互配合，心往一处想，劲往一处使，才能把孩子的教育做到最好。
25、春去秋来，一年很快要过去了。少年在饭店刷过盘子，在大公司做过保安，在酒店做过门童，在夜市里做过摆摊的小贩…
26、孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。
27、“那你去吧，孩子。我和你妈妈在这里等你的好消息。”父亲给了少年500元钱。少年从此离家。开始了他寻找青春和自我的旅程。
28、事实上，阅读是一项复杂的过程，需要应用到各种不同的技能，最终才能帮助孩子理解所读内容。
29、如果你跳绳跳不好，就应该多多练习。
30、除此之外，心理学家还发现：音乐对人的右脑的开发，尤其是对孩子右脑的开发，有着很大的影响。于是，在孩童的发育阶段，甚至是胎教时期，音乐的作用都是极为重要的。
31、在保证孩子拥有充足的营养摄入和合理的睡眠之外，通过一定量的运动，不仅能够强身健体，还能促进孩子的机体的生长和发育，对大脑的发育也有帮助哦。
32、将每个字母与其代表的声音相匹配；
33、谁知，结果却恰恰相反。反对孩子搬出去的父亲不但没能阻止孩子从家庭中走出，还和孩子发生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父亲反而使孩子留了下来。
34、想要更好地通过绘画开发孩子的智力，就不要将绘画局限于画笔，将图案绘在纸上，只是一种行为，更重要的是将美留在心里，从而更好地展示出来。
35、多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)。增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
36、这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。
37、【文章孩子】因为孩子的教育，最大的“受益人”是家长，最该操心的那个人，当然也是家长。
38、如果你和孩子一起制定了一项规则，那么请你一定坚持做到，而不是一遍又一遍地威胁而不见行动。那样等于培养你的7岁娃把你的话当耳边风。
39、能够大声朗读出来是阅读理解的基础，所以家长们千万不要忽略了对于孩子音素意识的培养。
40、◆一个处理过309件离婚案的律师，揭露了离婚的残酷真相不是出轨和家暴，而是……
41、父母除了需要表达理解外，不必将7岁娃抱怨家人亏待他看得太重。
42、很多家长都对孩子的“叛逆”头痛不已。总想找一些什么办法“修理”孩子。
43、希望孩子能正确理解一篇文章的含义，就需要孩子能读懂文章大多数单词的意思。有丰富的词汇量是提升阅读理解能力的关键要素。
44、识别dog或sit等口语中的开头、中间和结尾声音；
45、由于孩子正在挣扎着长大，最需要他人对自己的角色认同，正是自我观念的成形、思想的启发阶段，所以最容易受影响。
46、4岁半：分不清真实与幻想
47、中教君特别推荐：读好书，来读书汇
48、可能会开始在印刷品和路牌识别出他们认识的字。
49、所以很多四岁的孩子非常喜欢，“最远到树哪里，最远到门那里”这些口头上的限制。甚至，如果你告诉他，你应当做或者不要做这个，他就会很遵守这些规矩。
50、9岁娃既然在乎自己做得最好，那么，当然，他们在乎分数，在乎知道别人的分数，在乎和别人攀比，和别人竞争。
51、作为对开发右脑的最好的方式之绘画在智力的培育方面也起到举足轻重的作用。
52、具有评价事务的能力。喜欢往外跑，行动敏捷，具有评价事务的能力。
53、少年去了离家很远的一个城市。在那里再也没有老师和父母烦心的唠叨。当然，也没有了父母片刻不离的嘘寒问暖。
54、也就是说，道德意识的建立，从此开始。能迅速地完成你交代的事情，甚至喜欢飞快地做完，以博得你的称赞。他还能对自己完成的事加以总结和评价，找出自己的不足之处，进行自我批评。
55、由于小孩子的身体的运动功能尚不完备，他们能够从事的安全的活动也十分局限，但作为好奇心满满的孩子，他们又天性好动，因此，陪孩子一起踢皮球或其他轻型活动，既能获得快乐，又能得到安全保障。
56、◆网红殴打孕妇致先兆早产！王思聪怒骂：美丽的皮囊、丑陋的心灵，一文不值！
57、10使用肯定而幽默的引导
58、在三年级，从学习阅读转向阅读学习；
59、所谓“什么事情都让家长做了，还要老师做什么”，这完全是一个误区。
60、在孩子的学龄前阶段，除了我们给孩子朗读绘本这种方式外，也要让孩子慢慢养成自主阅读的习惯。不需要整本书都读得明明白白，只要他感兴趣的部分他能集中注意力翻看、阅读一段时间就可以了。我们需要做的就是在一旁陪伴他，不打扰、不干涉。
61、五岁的孩子象阳光一样，温暖，明朗。
62、那么，在孩子的学龄前时期，身为家长的我们，应该如何做，才能帮助开发孩子的智力呢？
63、他可以在学校里做一个模范生，回家里当一个小恶霸也因为他的两极化，把笔画或数字反写是很常见的6岁现象。他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败。
64、9岁娃不但在家里追求独立，在学校里也一样，因此，老师们也会觉得9岁娃“刺头”很多。
65、周日带言言参加课外班的时候，遇到了一位身高1气质十分优雅的阿姨。在等孩子下课的过程中，我们闲聊了起来。
66、如果孩子回来告诉你同学老师如何讨厌他、瞧不起他，你可以简单地当“录放机”：“哦，你觉得同学们讨厌你了。”你也可以试试追问一句，“是怎么回事呢?”表达你的倾听与关注。共情式的讨论是最有帮助的。不过，注意避免过度的说法，比如说“老师是个小气鬼”。因为，“你不能否定孩子的知觉，你应该接受他们的感觉，然后引导他们转向积极、健康的一面”
67、对了，前几天小小优趣留言抽奖，恭喜sofree获得小小优趣一年会员权益；阅读心得分享活动，Sissi.Yang、讷敏、小鱼、刘溜儿、墨墨妈五位家人获得了精美绘本。
68、“泡爸讲知识”(ID:paobazhishi)
69、当老师们尽到起自己应尽的教学责任时，家长别再想着赢老师，少担责、不担责，而是要一起努力，哪怕有时候可能辛苦多负了点责！
70、培养高智商的“天才”或许并不是所有家长的期待，但我们也都不得不承认，谁都不愿意孩子让输在起(我)跑(们)线(手)上(里)。
71、回复“历史26”，听泡爸讲中国历史语音版26节全集；
72、这个年龄的孩子，无论男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦乱跳的、荒谬好笑的、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。和三岁半那时爱吵又爱闹的情形相比较之下，他的改变可不是不小哦。现在他经常说话多一点，也有点爱吹牛，有的时候还有些跋扈。这些都是因为他开始进入表现自我的领域，新鲜加上过度兴奋所致。
73、所以今天我想系统的说一说阅读的要领，以及各年龄孩子应该达到的阅读能力。
74、三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。
75、同样，在教育孩子的时候，如果家长全都推给老师，教育的效果恐怕也不乐观。
76、2不理会他的不好的行为。
77、故事到了这里，就结束了。
78、我有一位学生的家长，在这方面堪称楷模。她有一个19岁的女儿，母亲和女儿说得最多的一句话，就是：我们是朋友。
79、无论是学习还是锻炼之余，时常让孩子听音乐，或者多接触乐器，沉浸其中，感受音乐带来的魅力，不仅可以放松心情，还能带来身体上的轻松与愉快。
80、我们更应该知道，自己的孩子要比房子重要一万倍啊！
81、对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
82、严是爱，松是害，家长赢了面子，输了孩子的代价，影响了老师的教学质量。百年树人，十年树木，关健在根基，根基打不好，毁了孩子的前途。
83、与孩子一起捉迷藏，让孩子在寻找和躲藏的过程中体会到探索与发现的快乐，也能充分感受到惊险与刺激。这不仅能够满足孩子的好奇心，还能提高孩子的专注力。
84、回复“急躁”，了解“急躁的孩子怎么教”；
85、学习一种特长是培养手段，而不是培养目的。不一定孩子学的特长越多竞争力越强。而是我们要在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。
86、了解前缀、后缀和词根，例如help、helpless和unhelpful；
87、不轻狂怎能是年少，不放肆怎么称天骄！
88、10岁娃已经有了很强的道德观。
89、2岁半：让人一个头两个大的第一叛逆期
90、“优点零”是因为缺少成人(含师长)的鼓励、宽容和爱(培养自信心的环境)；“愿望零”是功课重，学习压力大，泯灭了希望。要有自信，孩子才能有完整的人格(立足于社会)，要有愿望，孩子才有创造和前进的动力。①胧②mí略。要让孩子们拥有自信和愿望。或自信和愿望对孩子非常重要。略。
91、2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。
92、不断增加他们通过视觉识别的单词数量；
93、开始阅读或要求阅读书籍以获取信息和乐趣；
94、我带孩子学琴的时候，就听很多大人抱怨的批评孩子：“我容易吗?每周都要带你来练琴，耽误我很多时间，你还不好好练习，还花那么多钱，值得吗?你要不愿意练，就不要练了。”大人说这种话，孩子会怎么想?他们一定想：本来我就不想练，还不是为了你们，是你们逼我学这个没有意思的东西。作为孩子他们根本就不知道为什么大人要让他们学这个。甚至大人自己都不清楚，为什么要逼孩子学这个东西。很多父母都是看人家孩子学，然后就让自己孩子学。
95、9岁娃的另一个变化，是从喜欢一个老师而对某堂课感兴趣，变为因为对某项学科感兴趣而喜欢上那老师的课了。
96、陪孩子一起堆积木，能够实现他们对创造的渴望，也能更好地激发他们对世界的兴趣，培养他们的好奇心和专注力，也培养他们的动手能力，让他们感受到亲自动手、亲身实践的快乐和满足。
97、在孩子的学龄前阶段，他们总是渴望接触世界，在这个时间段，他们也更乐意动手去探索、去摸索，把握住这个时期的兴趣与爱好，满足他们对世界的认知。
98、在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友，是他的行为也有可喜的一面。
99、原因是：第一个孩子听到父亲那么武断地阻止他，觉得在家里也是没有意思的，不如早些搬出去。
100、现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分钟热乎气，然后就说没有兴趣，这很好理解。谁会对一个辛苦，枯燥的事情保持持久的兴趣？大多数的成年人都做不到，更何况是一个充满好奇的孩子。看看那些工作没几年就喊着没有兴趣的年轻人，就知道他们从小就是缺乏耐力和恒心训练的。我估计他们小时候学东西也一定是半途而废的。
101、说实话，我对此觉得特别纳闷。