1.德鲁克差不多八九岁的时候，见到了当时已经在欧洲声誉日隆的精神分析大师西格蒙特。
2.与弗洛伊德的见面对小德鲁克日后成为一代管理宗师是否有促进作用，我们无法妄断，不过，父母亲对知识的崇敬之心，对知识分子的景仰之情，无疑是一种潜移默化的熏陶，推动着小德鲁克对知识的孜孜以求。
3.德鲁克。
4.尽管时常还会对弗氏的学说提出这样那样的批评，小德鲁克的父母还是不吝誉词，对这位欧洲最重要的知识分子之一表示了至高的尊重。
5.但是，就是这次一生中与精神分析大师的惟一见面，在小德鲁克幼稚的心灵中留下了印象。
6.彼得德鲁克把信息时代的企业比作交响乐团，由各方面的众多专业人士组成，但所有人在表演时却必须成为单一的整体，这就是音乐中所说的合奏。
7.德鲁克关注的重点是如何分配时间，因为在诸多资源中，只有时间是无法多获取的。
8.再看看一些管理大师，拉姆.查兰的定位是执行，德鲁克等于管理，波特等于竞争力，弗里德曼等于扁平化。
9.21世纪初5500名英国公众所代表的平均心智，并没有能超出近百年前小德鲁克父母的水准。
10.小德鲁克反问道：“比皇帝更重要吗。
11.因为父母亲的重要提醒，小德鲁克深深记住了弗洛伊德。
12.最后，本文从两个具体概念出发，探讨德鲁克的哲学、伦理学、政治学和社会学思想对管理学思想的具体影响。
13.人们对管理的认识依旧模糊和不统一，德鲁克想通过本书对管理这种行为进行个人的评叙。
14.彼得德鲁克这样说道：“随着先进科学技术越来越普遍的运用，各类组织都不得不开始对信息进行分析和诊断。