1、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
2、用“”画去不正确的词语或读音。(5分)
3、敌：敌人敌我不分势均力敌无人能敌
4、演讲是一件非常普通的事，而美国第16任总统林肯却因为演讲而成名。他的成功就在于他从青少年时代就开始对演讲和口才进行刻苦练习，并做到多看、多听。他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论、如何做手势。他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。
5、“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。”这句话写出了火烧云瞬息万变的特点。
6、鲁滨逊一个人在荒岛生活，怎能不感到寂寞呢?(改为陈述句)
7、A.玉勒雕鞍游冶处。B．归去。也无风雨也无晴。
8、,流响出疏桐。居高声自远,。(4分)
9、要根据这一段的特点，把修辞手法运用好，写出来就可以了。腊八粥，又称“七宝五味粥”、“佛粥”、“大家饭”等，是一种由多样食材熬制而成的粥。“喝腊八粥”是腊八节的习俗，腊八粥的传统食材包括大米、小米、玉米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类(如红豆、绿豆、黄豆、黑豆、芸豆等)。
10、前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话∶"你先来。"
11、下列诗句中，与“伤流景。往事后期空记省”修辞手法相的一组是()
12、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
13、本段是围绕哪句话来写的，用"——"画出。(人总是要死的，但死的意义有不同。)
14、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
15、【用例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物】我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和“我们姐妹”小时候上托儿所哭的情景呢？
16、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
17、"百里不同风，十里不同俗”，我了解到北京过春节的习俗有“贴春联、舞狮子、祭灶神、扫房”等等
18、第一个事例是波义耳在一次偶然的机会中发现溅上盐酸的花瓣变红，并制成石蕊试纸。第二个事例是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中，并对地质界产生重大影响。第三个事例是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象，证实脑电波的变化与做梦有关。
19、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
20、社会固然是污浊的，但正直、善良的人是身上落满尘埃仍能保持内心高洁的人；犹如大风卷起工地里的尘土，也带来丁香的芬芳。
21、A.若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。B.月既不解饮，影徒随我身。
22、水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友
23、我喜欢露珠,我赞美它。
24、三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问，再进行反复研究和实验，最终解决了问题，得出了结论。
25、后悔——懊悔沉着——镇静
26、A.将计就计将信将疑调兵遣将
27、(2)这种痛苦真的是难以忍受啊，但是为了大局，我一定要坚持住，不能倒下。这点困难对我来说不算什么，咬咬牙就挺过去了。
28、国外一家钟表公司的广告是:“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”这则广告的言外之意是。(4分)
29、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样？
30、默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。
31、赠言∶(亲爱的老师，六年来您为我们劳心劳力，插柳之恩终生难忘)(言之成理即可)。
32、在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。
33、下列诗句中，与“惟有长江水，无语东流”修辞手法不相的一组是()
34、在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文，默写课文。
35、两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫，吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致，从动作到神态，让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
36、A.沉没B.怪异C.俨然D.斑佩
37、无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。
38、(1)朗读指导：首先把课文读正确、读流利，然后想象画面，什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景，读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
39、“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
40、一天，齐国的大将田忌与齐威王进行赛马比赛，两个人都把自己的马分成上、中、下三等。田忌的门客孙膑给田忌出主意，保证田忌一定能赢，田忌采纳了孙膑的计谋。第一次比赛，田忌用自己的下等马对齐威王的上等马，田忌输了；第二次比赛，田忌用上等马对齐威王的中等马，赢了一局；第三次比赛，田忌用中等马对齐威王的下等马，再赢一局。三战两胜，田忌最终赢得比赛。马还是原来的马，但是调换了一下出场顺序，田忌就取得胜利了。
41、C.《匆匆》一文紧扣"时间"二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。(《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光，流逝的无奈和惋惜之情。)
42、水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户∶"现在情况怎么样?"一位主妇说∶"还好，在等你的时候孩子们已经学会游泳了!"
43、第二题选择正确答案的序号填在各小题后面括号里。
44、砌墙后：巨人的花园里，仍旧是冬天的景象，小鸟不肯在他的花园里唱歌，桃树也忘了开花。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
45、选择正确的序号填在括号里。
46、“冷冷……惊疑……柔和……怔住……慈祥……肃然起敬”，课文中有多处描写沃克医生的地方。这些描写体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。
47、【用例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物】三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同特点？
48、齐威王：中等马——马田忌：上等马
49、(3)自以为是处心积虑一本正经口是心非
50、一个小孩认为太阳在早晨离人近，他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断；另一个小孩认为太阳在中午离人近，他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
51、便宜——昂贵明亮——昏暗
52、默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。
53、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
54、从杨家小儿的回答可以看出他的机智。他听出孔君平的言外之意以后，没有直接反对他的话，而是用“杨梅不是我家的水果，孔雀不是您家的鸟”间接否定了孔君平的说法。
55、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
56、互帮互助。在朋友有困难时伸出援助之手，有困难时也要向朋友寻求帮助，这样可以增进彼此的感情。
57、从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静开开心心上上下下快快乐乐高高兴兴白白胖胖红红火火
58、他面对生活挑战的沉着。
59、第一句话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子，“感到愉快”是因为弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测，于是感到愉快和满足。第二句话是对“我”的心理描写，再次反映了儿时的“我”心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。从这两句话中，可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
60、我会用到我们穿的衣服上，我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后，这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发，洗干净的衣服就可以直接穿上了，不需要再晾晒了。
61、C.比喻夸张反问D.夸张比喻设问
62、●部编版语文六年级下册期末检测卷
63、(春)(风)吹夏(雨)落
64、人总是要死的，但每个人死的意义是不同的。国难当头，那些为了人民挺身而出的英雄，他们的死的意义是重大的，他们的牺牲会沉淀在历史长河中，镌刻进民族之魂，被后代永远铭记。这一句也运用了夸张的手法，赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。
65、C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?D.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
66、在一艘环游世界归来的帆船上，人们逗猴子取乐，猴子放肆起来，摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上桅杆去夺帽子。后来，孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木去取帽子，从而陷入险境。在水手和孩子都被吓呆的关键时刻，船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。
67、下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是()
68、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
69、C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
70、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。
71、怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。
72、C.全文线索，贯穿全文
73、他在田边焦急地转来转去。
74、给下列加点的字注音。(4分)
75、C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施
76、(2)“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”这些词语中，前两个要注意儿化音的读法:“花瓣儿”读时要去掉韵尾加卷舌动作；“花骨朵儿”读时直接加卷舌动作。后两个词要注意轻声的读法:“莲蓬”和“衣裳”这两个词中第二个字要读得又轻又短。
77、万水千山总是情，为我标星行不行
78、最后一段中画""的句子的深刻含义是∶(母亲对子女的爱是高尚的，无私的，以母亲的心情就是指无私奉献的心情。纸船，一者指实际的纸船，二者指母亲的爱与鼓励，希望自己的爱能伴着子女渡过一切艰难险阻，能让子女过上幸福的生活。)
79、默读时，要做到：不出声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。
80、这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
81、我小心翼翼地把菜放进洗衣机里，盖上盖子，摁下开关，然后坐在洗衣机旁得意地看起书来。好不容易，“呼呼呼”的洗衣机声终于停止了转动，我心花怒放地打开了洗衣机的盖子。呀！出乎我的意料：白菜成了光杆司令，茄子千疮百孔，西红柿早已无影无踪……见此情景，我吓出了一身冷汗。心想：惨了，惨了，这下完蛋了，妈妈肯定会责怪我的，我该怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。最后妈妈发现了，惊奇地笑着对我说：“你真是我的‘得力小助手’啊！”
82、(2)这段话运用了排比的修辞手法，描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。
83、C.驿寄梅花，鱼传尺素。D.忽闻歌古调，归思欲沾巾。
84、B、自己毫不在乎地说：”起晚了“！
85、找出下列每一组词语中的褒义词,画上横线。(4分)
86、描写是文学作品中常用的修辞手法之即用色彩鲜明、生动形象、立体感强的文字，将叙述对象的状态具体、生动地描绘出来，给人一种惟妙惟肖、身临其境的感觉。描写是一种“形神兼备”的表述法，通常用于记人、叙事、写景类文章中。描写的基本特点就是描绘形象，用文字绘声绘色地描述客观事物的“样子”，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。在文学作品中，描写主要分为人物描写和环境描写两大类。人物描写又分为神态描写、肖像描写(外貌描写)、动作描写、心理描写、语言描写等，这些描写有的是正面描写，而有的则是侧面描写。而环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，其中自然环境描写起着渲染当时气氛、烘托人物心情的作用，社会环境描写则主要是交代事件发生的时代背景。
87、壮丽的山河、伟大的人民、尊敬的长辈、漂亮的蝴蝶、崎岖的道路、明媚的春光、金灿灿的果实、俊俏的脸庞
88、二年级(下)课后题参考答案
89、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
90、参考答案:D(拟物)。解析:例句拟物，A.B.C.比喻。参考答案:B(比喻)。解析:A.C.D.(拟人)
91、联系上下文，说说加点字的意思。
92、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
93、猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。”
94、在老师和"我"谈话的过程中，"我"的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。
95、如果把人生比做一场漫长的旅行，那么家就是一个温馨的驿站，家是一个可以停靠的港湾，家是一个可以歇息的小床。
96、C.暮而果大亡其财亡:丢失D.其家甚智其子甚:很,十分
97、试题答案：老是把自己当作太阳，就时时有担心西落的痛苦；把自己当作蓝天吧，精心地把太阳呵护。(2)老是把自己当作浪花，就时时有担心消失的苦恼；把自己当作海水吧，甘心地把浪花拥抱。(评分要点：句式相同或相近2分，适当运用对比1分，内容有意蕴2分。)
98、一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店？招牌我来写。”
99、松下问童子，言师采药去。
100、D.邓稼先被称为“两弹元勋”,是当之无愧的。
101、参考答案:B(借代，佩玉鸣鸾，舞女身上的装饰，代指舞女。)。解析:A.C.D.比喻。