1、 饭后组织幼儿离园活动，活动有组织、有内容。
2、场景一：人行道和车行道
3、 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(中、大班)
4、珠心算：560元/学期 主要利用算盘进行心算，培养幼儿的反应能力，提高孩子对数学的敏锐度。
5、请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么()认识的?在哪里见过?自由创编，分享香蕉。
6、红、黄标志，小红旗若干。
7、太开心了，逛累了，我们一起休息一会儿吧！
8、师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着“小猫”边唱边表演。
9、钢琴伴奏声音一定要低一些。
10、可提前让幼儿回家与家长讨论自己的名字的意义，能把自己的名字介绍给同伴。
11、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。
12、第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不够理想，但他们也有希望，他们是……(姓名省略)，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
13、最后是学前班，幼小衔接非常重要，学习任务也相对比较重，除了我们幼儿园的三大课程，还要更着重抓拼音和数学，为以后进入小学打好基础。
14、小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们家里有电脑的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
15、师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
16、师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？
17、出示小猫，范唱第四段。
18、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
19、大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。
20、经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。
21、唱完后，“小猫”心里也想去逛公园，现在就去抓老鼠！“喵——”说完马上去捉老鼠(在场的人)。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了，逃跑时请注意安全。
22、听听汤米名字中哪个字唱得最多?
23、【大班唱唱说说我的名字教案反思】3) 教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
24、“|1176|5432|”，这一句的音准不易掌握。
25、(由于每组幼儿都有自己独特的想法，所以很难用统一的标准来确定“哪组的图谱最合适”。教师让每组幼儿表演自己设计的图谱，极大地激发了幼儿的积极性，幼儿表演得非常投入。)
26、师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
27、绘画导入，比如在教授《鲸》一课时，先画出鲸的样子，然后依次来教授鲸的特点。
28、懂得生活中的正确文明行为。
29、师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)
30、师：请你们用一张图代表一个乐句贴在线条的后面。乐句有长有短，请你们想一想是不是每张图都适合这些乐句，长乐句用什么图表示比较合适，短乐句用什么图表示比较合适。(如：小花更适合表示什么乐句，大树更适合表示什么乐句。)
31、师：让我们看着自己的图谱(见右图)，把这首优美的《春绿江南》表演出来吧!
32、分享交流，感受树的多样性。
33、【大班唱唱说说我的名字教案反思】早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。。
34、A乐于与人交谈，讲话礼貌
35、看到在座的各位家长准时地来到幼儿园，我替我们的孩子感到高兴，因为今天邀请各位家长来参加家长会，也是我们交给孩子的一个家庭作业，所以因为您的准时，让您的孩子完成了此次家庭作业，因为您的准时，让孩子们知道应该做个守时的人，也因为您的准时，证明您对孩子的成长教育是非常重视的。
36、出示课件图谱感受轮唱的歌唱形式。(参入表演性质的演唱。)
37、幼儿园大班家长会发言稿
38、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
39、师：这两个小朋友是怎么和好的呀？对了，拉拉勾(出示词卡)这也是我们这首歌的名字，小朋友再跟老师说一遍。原来，拉拉勾是消除朋友之间的误会，重新做回好朋友的方法呀。这么好的办法我们也来学学吧！
40、舞蹈可以培养人的气质，但是有些孩子天生爱静，就算天天逼着孩子去练习，可以迫于家长的威严去练习，但是内心依然是抵触的，这样的兴趣班是培养不了兴趣的。最重要的是时间安排想学的课外班很多，有必要学的课外班也有很多，但是每个孩子的时间是有限的，结合孩子的时间和孩子的情况，合理的给孩子报课外班很有必要。
41、《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章，都可以用这种方法。
42、这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。
43、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
44、那么就需要家长透过孩子的成绩看问题：
45、突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出狰狞的面容说：“哈哈！今天我的运气实在是太好了，这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮，我每天都能吃饱了呢！”说完，立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。奇怪了，周围的小虫子好像都没有发现它，它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。
46、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
47、C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
48、儿童数概念的发生有一定顺序，先辩数，发展到认数，再发展到点数。儿童一旦掌握了点数，将迅速发展超越认数，3岁左右式认数和点数关键转化期。
49、欢迎扫码关注哦，您的关注，我们的动力！！！
50、这一点我是没法做到了，有点愧疚。怀二胎在市里上班，不能每天陪着孩子。但是只要我回去，我都会陪着他。陪他一块儿玩儿，有时候玩儿的过程中和他一块儿学习颜色，图形，水果等；有时候陪他一块儿画画，他喜欢画画，那我就陪着他看他画；有时候晚上拿着小故事书，给他讲故事。
51、 教师提前5分钟打饭。
52、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。
53、B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
54、用语言、动作愉快地表达自己的想象。
55、其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，当然，你不要要求你的孩子必须要拿奖，给他过多的压力，会使他讨厌学。
56、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。
57、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
58、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)
59、首先，我想先跟大家讲一下本学期的教学情况，小班的课程主要是五大领域和礼仪教育，因为小班的孩子都是刚踏入幼儿园接受教育的，所以我们是以五大领域和礼仪教育的课程，来训练孩子的常规，让孩子们感受、了解幼儿园学习的模式，也通过一些儿歌、律动、游戏来吸引小朋友的注意力，让孩子感兴趣，从而喜欢上幼儿园，刚入园的孩子哭闹是很正常的，所以对于那些仍在入园时哭闹的孩子，请家长们一定要坚持送孩子入园，这样有利于孩子更快的适应幼儿园的生活。
60、给孩子多一点引导。
61、角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。
62、教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。"
63、如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。
64、倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
65、这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。
66、借助图示，引导幼儿认读。
67、http://www.banzhuren.cn/jiaoan/105html
68、定期检查孩子的学习情况。检查并不是关注孩子是否考了满分，而是了解孩子存不存在偏科的情况。例如，家长如果发现语文和数学成绩相差过大，就要及时纠正；如果发现孩子的数学成绩与同龄学生相比落后很多，且持续两年以上，就要考虑孩子是不是有数学障碍。
69、交换先后顺序再次演唱自己的名字
70、每天带小手帕，会正确地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕东扔西放，每天要几次寻找小手帕，幼儿可以将小手帕放入衣袋或小橱，同时要认得自己的小手帕，你可以和孩子一起认认手帕上的图案或动物，让孩子记住。
71、手指游戏。问：游戏里的小兔有没有礼貌?
72、让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！
73、简单介绍一下各领域的教育目标
74、秋天到了，你发现这些树有什么变化?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述)
75、请幼儿回家与家人一起讨论自己名字包涵家人怎样的爱与期望。能够向同伴介绍自己的名字。
76、 督促幼儿正确洗手、擦手。
77、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
78、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来欢乐拍手笑，唱出一个春天来。
79、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演：《对不起、没关系》
80、开始部分，律动引起参与活动的积极性。
81、活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图
82、能看懂图谱，唱准高音部分，并能自如接唱。
83、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢?
84、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了?为什么?(难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了)
85、文字是人们学习各种知识的工具，如果较早接触，较多运用，可以熟能生巧、运用自如。
86、师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！
87、《拉拉勾》这个音乐活动，是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲，第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我！于是我突发其想，放任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书……一下子变得活力四射，刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时，我意识到，孩子的学习模式应该是动静结合的，老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式，打压他们学习的积极性和兴趣。
88、师：我先来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园啦！
89、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难
90、E能听懂和会说普通话。
91、小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)
92、另外，我们本学期将开展三个特长班：舞蹈、珠心算和口才
93、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。
94、结束环节再新颖一些。
95、捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它！
96、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密。
97、小青蛙有什么特征？平时喜欢生活在哪里？它还有什么本领你们知道吗？(幼儿答)
98、海绵宝宝：嘿，小朋友们好，非常高兴你们来参加我的化妆舞会，让我们一起来跳个舞吧!(弹钢琴音乐)
99、师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么?
100、师：歌曲里哪些人来逛公园啦？歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？(爸爸、妈妈、小弟)
101、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)